朱熹與(yu) 宜興(xing)

作者：陳永躍

來源：《學習(xi) 時報》

時間：孔子二五七一年歲次辛醜(chou) 十月十一日丁卯

          耶穌2021年11月12日

南宋紹熙五年（公元1194年），時年已64歲的朱熹接到了自己的老友、宜興(xing) 縣令高商老寄來的信，信中請他為(wei) 宜興(xing) 新修建的縣學校著文以記之。按照儒家的傳(chuan) 統，寫(xie) 雜記一類的文章，是要和寫(xie) 碑文一樣立意的。立碑著文主要是稱頌功德，而這樣的文章所記大事、小事各異，故取義(yi) 也就不一樣。因此，清朝姚鼐說，有的人作序與(yu) 作銘文、作詩文全部用寫(xie) 碑文的體(ti) 例來寫(xie) ，也有僅(jin) 僅(jin) 為(wei) 了記事而不刻到石頭上去的。高商老要朱熹寫(xie) 的，似乎是後者，記事而已。

南宋時，宜興(xing) 縣的縣學校在縣衙東(dong) 南不遠的地方，是北宋真宗景德四年建造的。等到了宋仁宗趙禎執政的皇祐初年，縣令鄭民彝把學校遷到了南興(xing) 門外，距當時縣衙約有二裏遠的地方。根據原地圖推斷，舊縣城在徐義(yi) 莊祠東(dong) 、城南河北、氿濱大道以西、太滆河以南，當在今天的宜興(xing) 老年大學處。紹熙元年，南宋的承議郎、浙江麗(li) 水人高商老到宜興(xing) 任縣令後，即重道興(xing) 學，引導民風。五年十二月，新學校修建而成，之後高商老就致函朱熹請著文以記。與(yu) 此同時，朱熹的門人迪功郎孫庭詢、貢士邵機等數十人也以書(shu) 信的方式告訴朱熹：我們(men) 宜興(xing) 的縣學校因年久失修一直得不到改善，直到高商老到這兒(er) 任職後，才有了修繕之意。但是因為(wei) 宜興(xing) 地方比較窮，不能馬上拿出足夠的修繕銀兩(liang) ，隻好稍加修葺，把校舍修整，將書(shu) 桌置辦齊全。同時，為(wei) 了學校的長遠計，又借閑田數十畝(mu) 給學校來保證他們(men) 的食用，又拿往來長橋過橋費七十餘(yu) 萬(wan) 錢給學校。學校修整一新後，設置《詩》《書(shu) 》《禮》《樂(le) 》四門課程，重視講求道德性命的學說。與(yu) 此同步，遊說四處，動員四方學子在科舉(ju) 文詞有卓然成績之外，還當知道士子所學有更為(wei) 高的境界，並在“道問學”上用功。於(yu) 是，宜興(xing) 的學子由此知所向慕，賢明的士大夫也帶著子弟來聽課，他們(men) 相互勉勵，唯恐落伍，有相知恨晚的感覺。更有士大夫捐資以興(xing) 學，合縣衙與(yu) 私人之力竟得七百萬(wan) 錢，學校內(nei) 外又煥然一新。

朱熹的門人對自己的老師說：縣令高商老對於(yu) 宜興(xing) 縣教育的重視，不止在修葺學校方麵可以大書(shu) 特書(shu) ，更重要的，他通過對學子們(men) 道德性命的深層培養(yang) ，既為(wei) 國家造就人才，也改變了社會(hui) 風俗。這種尊德重教、尊禮崇文的執政有為(wei) 的為(wei) 官之道，正是其他官吏所不能做到的。

接到了自己門人情真意切的書(shu) 信後，朱熹援筆立就，他說，自己在紹興(xing) 時曾與(yu) 高商老有短暫的接觸，在那時就知道他是個(ge) 賢明有方的人。現在得知他在宜興(xing) 任職後能將政教之本具體(ti) 加以實施，並取得了如此大的成效，實在是令人讚歎，他十分樂(le) 意為(wei) 宜興(xing) 學校作文以記之。更何況宜興(xing) 的鄉(xiang) 親(qin) 能隨著縣令的重道興(xing) 教行為(wei) ，來積極學習(xi) 古人的為(wei) 己之學，而不是汲汲於(yu) 誇多鬥靡的辭章之學追時好、取世資呢。這又是自己深為(wei) 感歎而樂(le) 為(wei) 表彰的。高商老於(yu) 宜興(xing) 任職期間不止在教育方麵有很顯著的成績，他還重視民風的引導，嚴(yan) 格按朝廷的規矩組織祭祀；重視水利工程，疏通老舊河道，以防澇抗旱；注意糧食的存儲(chu) ，在鄉(xiang) 間建社倉(cang) ，儲(chu) 備足夠的糧食以備饑荒。他身為(wei) 縣令其所學所行皆出於(yu) 自己內(nei) 心的誠懇深情，他言出而人必信，這是他以身教而替言教的結果。高商老真是個(ge) 賢能良吏。

朱熹的這篇《宜興(xing) 縣學記》不僅(jin) 收錄在明朝萬(wan) 曆年間的《重修宜興(xing) 縣誌》上，也收錄在《朱熹師友門人往還書(shu) 劄匯編》中。燈燈繼續，慧焰不息。朱熹對宜興(xing) 人重視教育的著文記述，更使人了解了千百年來，宜興(xing) 尊師重教、尊德崇禮的淳樸民風，而這也是“中國教授之鄉(xiang) ”人才迭出的關(guan) 鍵所在。

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