助力文化傳(chuan) 承與(yu) 鄉(xiang) 村文化振興(xing) 中國文化書(shu) 院專(zhuan) 家參與(yu) 古典傳(chuan) 承教育項目評審

來源：中國文化書(shu) 院

時間：孔子二五七一年歲次辛醜(chou) 八月初五日壬戌

          耶穌2021年9月11日

9月7日，由貴州大學中國文化書(shu) 院“文化傳(chuan) 承與(yu) 素質教育基地”——貴州省播雅書(shu) 院申報開展並獲中國文化書(shu) 院等單位學術支持的“貴州·中國私塾（民間儒學）古典傳(chuan) 承教育法搶救性采錄整理項目”中期驗收舉(ju) 行。來自貴州大學、貴州民族大學、貴州師範大學、貴州財經大學的9名業(ye) 內(nei) 專(zhuan) 家學者組成評審專(zhuan) 家組，涵蓋古典文獻學、曆史學、古代文學、教育學、書(shu) 院學、書(shu) 法學等專(zhuan) 業(ye) 方向。為(wei) 助力優(you) 秀傳(chuan) 統文化傳(chuan) 承、服務地方文化建設與(yu) 鄉(xiang) 村文化振興(xing) ，貴州大學中國文化書(shu) 院暨中華傳(chuan) 統文化與(yu) 貴州地域文化研究中心王勝軍(jun) 教授、周興(xing) 祿教授參加評審。

評審會(hui) 上，項目負責人貴州省播雅書(shu) 院院長、貴州大學中國文化書(shu) 院“文化傳(chuan) 承與(yu) 素質教育基地”負責人石行介紹了項目推進情況。目前項目已完成采錄804人，精準采錄150人，采錄日誌205篇，基本完成項目中期目標任務。貴州大學王勝軍(jun) 、周興(xing) 祿，貴州財經大學周興(xing) 傑、鄭凱歌，貴州師範大學唐定坤，貴州民族大學王國超、喻守國、袁本海及花溪區文聯副主席楊扉扉等評審專(zhuan) 家現場查看了私塾檔案、人物誌、采錄日誌、采錄視頻、采錄資料檔案等材料並發表了評審意見。

評審專(zhuan) 家指出，組織實施“貴州·中國私塾（民間儒學）古典傳(chuan) 承教育法搶救性采錄整理項目”是傳(chuan) 承弘揚中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化、賡續中華傳(chuan) 統文化血脈、堅決(jue) 扛起文化自信旗幟，做傳(chuan) 統文化發揚傳(chuan) 承先鋒者和開拓者的重要體(ti) 現。認為(wei) ，該項目輻射地方廣、時空跨度大、溝通協調困難，但項目設計合理、采錄檔案體(ti) 係完備，後期利用、存檔價(jia) 值大，在傳(chuan) 統文化弘揚傳(chuan) 承、鄉(xiang) 村文化振興(xing) 、堅定文化自信等方麵有著重要意義(yi) 。在下一步工作中要加強規範檔案歸類編排，做好研究成果開發運用，力爭(zheng) 在教育學研究、傳(chuan) 統文化學研究、人文學研究等方麵出成果，要積極爭(zheng) 取支持，將項目推向全國，建立全國私塾數據庫，打造文化傳(chuan) 承的花溪亮點、貴州亮點乃至全國亮點，塑造堅定文化自信、推動鄉(xiang) 村文化振興(xing) 的標杆樣本。

貴州大學王勝軍(jun) 教授認為(wei) ，民間私塾教育是民間儒學傳(chuan) 播最基礎最重要的形式，在中國教育史上、中國文化史上都有非常深遠的影響。由於(yu) 特殊的文化和地理環境，貴州保存了這樣一批文化樣態並對其進行搶救性整理，是非常獨特也非常重要的。項目采錄工作計劃合理，有日誌、照片、視頻、登記表、私塾先生個(ge) 人信息、家庭子女信息等，構成了非常完整的體(ti) 係。在一般的文獻、正史、地方誌中，相關(guan) 信息記載的內(nei) 容較少，而項目私塾采錄則彌補了一些空缺，同時也為(wei) 鄉(xiang) 村振興(xing) 提供了曆史的借鑒。相信在下一步的項目推進中，將民間儒學傳(chuan) 播工作與(yu) 黨(dang) 的領導、國家大的布局結合起來，一定會(hui) 有很光明的前途。

貴州大學周興(xing) 祿教授認為(wei) ，項目意義(yi) 重大，具有緊迫性、綜合性、開放性和前瞻性意義(yi) 。前期工作較為(wei) 紮實，視頻音頻與(yu) 文字材料較為(wei) 充分，取得了較好的階段性成果，為(wei) 下一步的工作打下了堅實的基礎。項目的進一步完善、推進和完成，或將成為(wei) 貴州文化史、儒學傳(chuan) 播史上又一新的獨特標杆與(yu) 文化標誌，同時也將為(wei) 播雅書(shu) 院的文化傳(chuan) 承與(yu) 文化積累、為(wei) 鄉(xiang) 村文化振興(xing) 做出重要貢獻。

中共花溪區委宣傳(chuan) 部常務副部長楊曉娟對各位專(zhuan) 家的點評表示感謝。認為(wei) ，項目應當是一個(ge) 功在當代、在千秋的事情，帶來的不是經濟效益，而是有重要意義(yi) 的社會(hui) 效益並具有社會(hui) 教育意義(yi) 。項目的實施是高舉(ju) 文化自信大旗、弘揚中華優(you) 秀文化、傳(chuan) 播時代好聲音之舉(ju) ，要將采錄成果和當今時代聯合起來，利在當下、服務社會(hui) 。希望項目組按照合同嚴(yan) 格要求高質量完成采錄，按照專(zhuan) 家意見進行項目進一步整理、完善和推進。

圖文：中國文化書(shu) 院（陽明文化研究院）中華傳(chuan) 統文化與(yu) 貴州地域文化研究中心辦公室

責任編輯：近複