孔學堂第二十期溪山書(shu) 會(hui) 走近陽明先生 貴大學者參與(yu) 主題分享

來源：中國文化書(shu) 院

時間：孔子二五七一年歲次辛醜(chou) 三月十四日癸卯

          耶穌2021年4月25日

第26個(ge) “世界讀書(shu) 日”到來之際，2021年4月24日下午，作為(wei) 貴陽孔學堂“世界讀書(shu) 日”係列活動之一的孔學堂第二十期“溪山書(shu) 會(hui) ”係列之《王陽明居黔思想與(yu) 活動研究》分享會(hui) 暨捐贈圖書(shu) 活動在孔學堂研修園11號樓如期舉(ju) 行。來自貴州大學、貴州師範大學、貴陽學院等學校及貴陽孔學堂圖書(shu) 館的學者參與(yu) 。

分享會(hui) 現場

本期書(shu) 會(hui) 主題為(wei) 《王陽明居黔思想與(yu) 活動研究》讀書(shu) 分享，邀請該書(shu) 作者貴陽學院陽明學與(yu) 黔學研究院院長、貴州省儒學會(hui) 副會(hui) 長趙平略教授主講。貴州大學中國文化書(shu) 院暨中華傳(chuan) 統文化與(yu) 貴州地域文化研究中心張清教授、鄧國元副教授，貴州大學曆史與(yu) 民族文化學院教師暨中華傳(chuan) 統文化與(yu) 貴州地域文化研究中心研究人員張明副教授，貴州師範大學貴州陽明文化研究院謝群洋副教授作了主題發言。貴陽學院泰國文化研究中心主任孫德高教授主持分享會(hui) 並發言作點評與(yu) 分享總結。

分享會(hui) 前，還進行了圖書(shu) 捐贈儀(yi) 式。趙平略教授向孔學堂圖書(shu) 館捐贈了《王陽明居黔思想與(yu) 活動研究》《陽明文化》《黔記》等陽明學研究及貴州地方文獻研究學術專(zhuan) 著類圖書(shu) ，其收入館藏後將服務於(yu) 相關(guan) 領域的學術研究工作。

圖書(shu) 捐贈儀(yi) 式

孔學堂圖書(shu) 館館長張梅介紹，自2016年開館以來，孔學堂圖書(shu) 館一直致力於(yu) 收藏海內(nei) 外國學文獻，全方位、多層次整合國學資源和陽明學資源，建設更具特色的國學專(zhuan) 業(ye) 圖書(shu) 館。目前，圖書(shu) 館專(zhuan) 門開設了王陽明文獻專(zhuan) 架，以收集相關(guan) 文獻作為(wei) 特色館藏建設之一。2018年，孔學堂圖書(shu) 館參加了由紹興(xing) 市圖書(shu) 館發起的“王陽明之路公共圖書(shu) 館聯盟”，以王陽明專(zhuan) 題文獻收集與(yu) 王陽明文獻研究為(wei) 紐帶，攜手共建支撐全國陽明心學研究文獻查閱數據庫平台，廣泛收集王陽明文獻已成為(wei) 圖書(shu) 館一項長期持續的工作。

貴陽學院趙平略教授圍繞《王陽明居黔思想與(yu) 活動研究》展開分享

分享會(hui) 上，趙平略教授圍繞《王陽明居黔思想與(yu) 活動研究》展開分享。本書(shu) 重點研究了王陽明居黔時期形成的“心即理”“知行合一”等主要觀點，探討了這些觀點的形成原因、具體(ti) 內(nei) 容及意義(yi) 。同時，對王陽明《五經臆說》之殘篇進行研究，以期對陽明思想有更為(wei) 全麵的把握。全書(shu) 從(cong) 王陽明被貶赴黔起，到離開龍場止，盡可能地弄清王陽明居黔活動的相關(guan) 曆史問題，如赴黔時間、居黔時間、離黔時間及原因，在龍場及貴陽的講學情況、在龍場的生活狀況、被貶時龍場驛的情況，盡可能還原王陽明的居黔活動狀況，以期對王陽明心學思想的形成原因有更為(wei) 清楚的了解。

王陽明在貴州的時間雖然隻有兩(liang) 年，但留給貴州文化的財富卻極為(wei) 寶貴而豐(feng) 富。他在貴州的著作，在貴州完成的作品，都越來越顯出無比珍貴的價(jia) 值。走近陽明先生，是一件幸運的事。王陽明龍場生活固然有著太多艱苦，但也有很多快樂(le) 。龍場悟道固然影響了貴州文化，但王陽明之所以悟道，也少不了貴州文化的影響。研究王陽明的龍場生活，研究王陽明在貴州的活動，研究龍場悟道的意義(yi) ，是王陽明研究中的一個(ge) 重要內(nei) 容，也是《王陽明居黔思想與(yu) 活動研究》的核心內(nei) 容。

貴州大學中國文化書(shu) 院張清教授主題分享

貴州大學中國文化書(shu) 院院長張清教授在主題發言中從(cong) 讀書(shu) 與(yu) 陽明的關(guan) 係切入，從(cong) “非常全麵”“非常深入”“非常精彩”三個(ge) 方麵展開分享。他表示，在第26個(ge) 世界讀書(shu) 日到來、國家領導人在貴州大學中國文化書(shu) 院發表傳(chuan) 承和弘揚中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化當代價(jia) 值並寄望深入進行陽明文化挖掘的“5▪9重要講話”10周年之際，舉(ju) 辦有關(guan) 王陽明的讀書(shu) 會(hui) 交流活動很有意義(yi) 。

《王陽明居黔思想與(yu) 活動研究》一書(shu) 非常全麵地呈現了王陽明的思想、活動以及經曆。深入研究了王陽明在貴州的經曆，不僅(jin) 僅(jin) 是從(cong) 文學、文獻、曆史的角度闡述，更是哲學思想上的深刻挖掘，分析總結了王陽明思想的方方麵麵。該書(shu) 非常精彩，每一章每一節都很有吸引力。作為(wei) 一本學術專(zhuan) 著，盡管是從(cong) 學術的角度對王陽明的經曆、思想進行挖掘分析，但哪怕作為(wei) 外行，讀起來仍覺得娓娓道來、深入淺出。

貴州大學中國文化書(shu) 院鄧國元副教授主題分享

貴州大學中國文化書(shu) 院鄧國元副教授在對趙平略教授尊著充分肯定的基礎上，認為(wei) 基於(yu) 其中內(nei) 容還需要從(cong) 思想哲學本身作如下三個(ge) 方麵的思考：

第一，依據嘉靖本有關(guan) “龍場悟道”內(nei) 容不同於(yu) “全書(shu) 本”《陽明先生年譜》，特別是前者中無“聖人之導，吾性自足，向之求理於(yu) 事物者誤也”的情況，顯然就存在基於(yu) 嘉靖本《陽明先生年譜》記載該如何詮釋陽明“龍場悟道”的問題。第二，就陽明“居黔”思想而言，放置到陽明整個(ge) 思想發展和體(ti) 係中來看，顯然存在該如何思考陽明“居黔”期間思想，與(yu) 後來“致良知”以及晚年的“萬(wan) 物一體(ti) ”“四句教”等思想之間的關(guan) 係及在此基礎上如何來看待陽明思想自身的發展問題。第三，具體(ti) 到陽明“心外無物”命題上，如果把這一命題的提出視為(wei) 陽明“居黔”時期思想，而基於(yu) 以“事”釋“物”以及後來在“山中觀花”中所麵對“自在物”的問題，陽明這一命題顯然存在前後不同的發展，在思想意涵上也存在一定的差異。而這更加說明在研究陽明“居黔”思想時，需要作更進一步的討論和研究。

貴州大學曆史與(yu) 民族文化學院張明副教授主題分享

貴州大學曆史與(yu) 民族文化學院張明在主題發言中認為(wei) ，王陽明是偉(wei) 大的哲學家、思想家、政治家、軍(jun) 事家。他貶謫貴州兩(liang) 年，悟道傳(chuan) 道、開辦書(shu) 院、聚徒講學，提出心即理、知行合一學說，陽明心學大旗首先樹立在貴州高原之上，“黔中王門”逐漸形成。在當時“夷多漢少”民風彪悍的情況下，促進了貴州學風、民風的巨大轉變，對明清貴州文化教育產(chan) 生重大影響。

同時，王陽明對貴州少數民族有著深厚的了解和深切的同情，他對貴州少數民族和土司問題的思考和實踐，形成了重要的“貴州經驗”——文化教化、民族融合、邊疆鞏固，對他後半生在江南和兩(liang) 廣地區的軍(jun) 政活動和民族治理都產(chan) 生重要影響。深入挖掘和探索王陽明的思想和經驗，對當前仍有重要的學術價(jia) 值和現實借鑒意義(yi) 。

貴州師範大學貴州陽明文化研究院謝群洋副教授主題分享

分享活動尾聲之時，現場舉(ju) 行了自由交流和簽書(shu) 活動。貴州大學中國文化書(shu) 院（陽明文化研究院）暨中華傳(chuan) 統文化與(yu) 貴州地域文化研究中心“涵遠讀書(shu) 樓”獲贈《王陽明研究年鑒（2018）》《王陽明居黔思想與(yu) 活動研究》圖書(shu) 。

孔學堂“溪山書(shu) 會(hui) ”自2019年開展以來，一直受到廣大讀者關(guan) 注和積極響應。“溪山書(shu) 會(hui) ”閱讀推廣活動均以傳(chuan) 播優(you) 秀傳(chuan) 統文化、弘揚社會(hui) 正能量為(wei) 導向，主要采取“走出去，請進來”的形式開展，也深入機關(guan) 、企業(ye) 、學校開展活動，每期活動設定不同主題，邀請相關(guan) 領域主講老師及廣大書(shu) 友展開對文學、藝術、音樂(le) 、經濟、傳(chuan) 統文化等領域話題探討解讀，強調讀書(shu) 與(yu) 生活、讀書(shu) 與(yu) 社會(hui) 的緊密聯係。

分享會(hui) 嘉賓合影留念

圖文：貴州大學中國文化書(shu) 院（陽明文化研究院）中華傳(chuan) 統文化與(yu) 貴州地域文化研究中心辦公室貴陽孔學堂圖書(shu) 館辦公室

責任編輯：近複