首都師範大學中國童蒙文化研究中心在京成立

來源：鳳凰網國學

時間：孔子二五六九年歲次戊戌十一月廿九日辛醜(chou)

          耶穌2019年1月3日

2018年12月30日-31日，“中華童蒙文化傳(chuan) 承與(yu) 展望學術研討會(hui) 暨首都師範大學中國童蒙文化研究中心成立儀(yi) 式”在北京舉(ju) 行。本次會(hui) 議由首都師範大學中國童蒙文化研究中心和國家社科基金重大項目“中國童蒙文化史研究”課題組主辦。首都師範大學校長孟繁華教授、北京市關(guan) 工委主任張雪、中國教育科學研究院副院長曾天山、首都師範大學曆史學院院長劉屹教授等分別致辭，中國社會(hui) 科學院曆史研究所發來賀電。來自北京大學、中國社會(hui) 科學院、中國人民大學、中央美術學院、複旦大學、雲(yun) 南大學等知名高校、科研院所的五十多位知名學者出席了此次會(hui) 議。

首都師範大學中國童蒙文化研究中心授牌儀(yi) 式，從(cong) 左至右分別為(wei) 北京市關(guan) 工委主任張雪、首都師範大學金瀅坤教授、首都都師範大學校長孟繁華。

首都師範大學社科處處長王德勝教授宣讀了《首都師範大學關(guan) 於(yu) 成立首都師範大學中國童蒙文化研究中心的通知》，宣布由金瀅坤教授擔任中心主任。金瀅坤教授借助主持國家社科基金重大項目“中國童蒙文化史研究”，擔任中華炎黃文化研究會(hui) 童蒙文化委員會(hui) 常務副會(hui) 長兼秘書(shu) 長的時機，聯合本校教育學院、學前教育學院、初等教育學院等相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 的教授，外請北京大學、複旦大學、北京師範大學、中國社會(hui) 科學院、中央美院和廣島大學等知名科研院所、高校研究童蒙文化的專(zhuan) 家學者，如王子今、張希清、韓昇、李華瑞、李世愉、鄭阿財、王三慶、桑錦龍、徐勇、施克燦和荒見泰史等，構成了陣容強大的專(zhuan) 家顧問委員會(hui) ，成立了首都師範大學中國童蒙文化研究中心。金瀅坤教授首先為(wei) 首都師範大學中國童蒙文化研究中心的成立致辭，指出本中心的成立，既是弘揚中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的需要，也是推動中國童蒙文化發展的現實需求，更是學科建設的需要，為(wei) 北京市和全國中小學教育服務，並提供智庫服務。金教授還就中心正在開展和未來開展的主要工作及中心定位與(yu) 展望進行了說明。此次會(hui) 議，嘉賓、專(zhuan) 家們(men) 發言踴躍、激烈，問題尖銳，從(cong) 不同學科角度和專(zhuan) 業(ye) 領域出發，對中國童蒙文化中心的成立表示祝賀，給予了肯定，對中心未來研究提出專(zhuan) 業(ye) 見解和誠懇建議。

首都師範大學校長孟繁華致辭：“童蒙文化的研究非常具有重大的現實意義(yi) 和理論價(jia) 值”，創建中國童蒙文化研究中心，“切中了社會(hui) 各界，包括中央、教育部、北京市、各級領導，各級組織對童蒙文化的這樣一個(ge) 需求”。並指出，首都師範大學需要不斷培育新的學科增長點，童蒙文化是一個(ge) 重要的交叉點，“重要的發力點，聯合教育學科，甚至可以將來聯合信息技術、人工智能這一套，形成完備的、非常先進的有關(guan) 中國童蒙文化的係列產(chan) 品”，將是件能量非常大的事，還勉勵中心要做到全國最優(you) ，成為(wei) 首都師範大學學科建設的一個(ge) 推進國家級的發力點和方向。孟校長表示學校一定會(hui) 給予中心大力支持，團結校內(nei) 各學科中堅力量，聯合校外名家，按照藍圖，有步驟、有重點地推進中心和學科建設。

北京市關(guan) 工委主任張雪致辭中講到，今天首都師範大學成立全國首家“中國童蒙文化研究中心”，很有眼光，抓住了機遇，金瀅坤教授既然舉(ju) 起了“中國童蒙文化研究中心”首麵旗幟，就應該擔當此任，並提了四點期望：一是，希望加強童蒙文化的學科建設，創建特色學科，形成一個(ge) 新的學科增長點。其二，希望建立高水平創新團隊，爭(zheng) 創一流。其三，學術研究應該為(wei) 首都基礎教育服務。其四，希望成為(wei) 一個(ge) 智庫，為(wei) 學校、為(wei) 北京市和國家相關(guan) 機構提供谘詢。

曾天山先生在致辭中指出，首都師範大學成立“中國童蒙文化研究中心”是在金瀅坤教授承擔國家社科基金重大項目“中國童蒙文化史研究”，擔任中華炎黃文化研究會(hui) 童蒙文化委員會(hui) 副會(hui) 長和秘書(shu) 長的前提下，基本上形成了重大課題、研究中心和學會(hui) 三位一體(ti) 的架構，這是高水平的學術平台。他首次提出了中國童蒙文化研究的“三化”問題：首先是“淨化”，對傳(chuan) 統童蒙文化要有甄別，童蒙文化研究是一個(ge) 去粗取精、去偽(wei) 存真的過程。其次是“進化”，認為(wei) 童蒙文化的資料是浩如煙海，要與(yu) 時俱進，需要借助人工智能，亟需加強。第三是問題導向。明確現在存在哪些問題，問題要有深度，要列出問題清單，清單就變成了課題指南。“三化”說對中心發展非常具有指導意義(yi) ，可作為(wei) 未來發展的增長點。還建議中心將來考慮辦一個(ge) 家長學校，作為(wei) 一個(ge) 轉化點，對國家做更大的貢獻。

中國社會(hui) 科學院曆史研究所的張國旺副研究員代表本所宣讀了賀電：“首都師範大學中國童蒙文化研究中心的成立正式將中國童蒙文化納入曆史研究的範疇。此舉(ju) 必將在唯物史觀指導下，在推動係統深入研究中國童蒙文化的內(nei) 涵，深化中國童蒙文化的曆史意蘊，豐(feng) 富和完善曆史學學科等方麵做出應有的貢獻。”

首都師範大學曆史學院劉屹院長給予研究中心很高期待，希望金瀅坤教授占據中國童蒙文化研究的高地，將來在童蒙文化研究領域開東(dong) 亞(ya) 地區能夠引領風氣之先，在世界範圍內(nei) 堪稱一流。

王子今教授對中心的研究提出了幾個(ge) 建議：中心未來應該對世界各個(ge) 不同民族的文化傳(chuan) 統和淵源中有關(guan) 童蒙文化進行關(guan) 注和研究，建議注重歐美學者研究中國童蒙文化的學術成果，探討古代中國與(yu) 歐洲在兒(er) 童遊戲等領域的相似之處，及其背後存在的文化交流情況。同時他還強調，對於(yu) 考古文物方麵的信息也應當多加收納，對古代童蒙文化研究很有幫助，建議對中國童蒙文化要甄別，擇取和繼承優(you) 良童蒙文化。

首都師範大學曆史學院教育部長江學者特聘教授李華瑞教授認為(wei) ，“如果要是講童蒙教育的話，從(cong) 秦漢以降，唐宋是一個(ge) 分界點。儒家學說一直重視童蒙教育，但是在漢唐……主要是上層、中上層階層的童蒙教育。真正的童蒙教育進入老百姓家裏，應該是從(cong) 宋代開始，南宋比較成型。現在的家禮、家規，很大的一部分內(nei) 容都是從(cong) 兒(er) 童開始講起，正心、誠意就是要從(cong) 小孩培養(yang) 起……從(cong) 搞學科的角度來講，現實意義(yi) 的需求一定要建立在學術的基礎上”。

中國社會(hui) 科學院曆史研究所樓勁研究員發言指出，中國童蒙文化應該從(cong) 三個(ge) 方麵加強：第一，對古代整個(ge) 知識體(ti) 係的傳(chuan) 承。越低層次的教學內(nei) 容，實際上也是越核心、越基本的教育內(nei) 容，整個(ge) 古代知識體(ti) 係的傳(chuan) 承應該起到基石的作用。第二，重視中國童蒙文化中的意識形態的研究。童蒙教育中儒家思想的常識化是鞏固，不是衰落。第三，中國人的社會(hui) 化過程很重要。最基本的東(dong) 西應該當然還是在童蒙階段完成，童蒙對人的社會(hui) 化教育極為(wei) 重要。

《曆史研究》路育鬆副主編指出，從(cong) 出成果的角度來講，中國童蒙文化中心的成立，可以發揮平台優(you) 勢，聯合多學科的學者進行討論，避免研究成果的單一化、通論化和表麵化，對研究的深度和質量的提升是非常有幫助。其次，在資料上，要充分地利用考古文物，以及新發現的敦煌文獻、黑水城文獻等出土文書(shu) 中的童蒙資料，重現古代童蒙文化相關(guan) 的活動和場景。最後，就是問題意識。童蒙文化應該放在中國古代整個(ge) 大文化史的背景下討論，才能凸顯這個(ge) 整體(ti) 觀念和學科的問題。

北京師範大學教育曆史與(yu) 文化研究學院院長施克燦教授代表中華炎黃文化研究會(hui) 童蒙文化委員會(hui) 致辭，他對中心成立給予了兩(liang) 點肯定：一是，中心成立適逢其時，國家正在大力弘揚優(you) 秀傳(chuan) 統文化，童蒙文化是其最基礎和最核心的內(nei) 容，符合當下主旋律。二是，中心主任適逢其人。金瀅坤教授近年積極倡導童蒙文化，承擔國家重大項目、擔任學會(hui) 常務副會(hui) 長兼秘書(shu) 長，在童蒙文化領域做出了很大貢獻，他有著很強的組織能力和專(zhuan) 業(ye) 水平，將學界從(cong) 事童蒙文化研究領域的學者匯集到中心，是適逢其人。

中國人民大學書(shu) 報資料中心《幼兒(er) 教育導讀》主編熊誌剛發言：“中國童蒙文化的多層麵的文化價(jia) 值和哲學特質，在當今中國傳(chuan) 統文化複興(xing) 中具有矚目地位，如何讓中國童蒙文化的研究成果為(wei) 當代中國社會(hui) 的學前教育在道德迷失、價(jia) 值危機、理論脫離實際等問題上提供思想資源，應成為(wei) 我們(men) 童蒙文化研究者的時代責任。”此外，還有王飆、鄭勤硯、康麗(li) 穎、王紅梅、楊寶玉等學者進行了踴躍發言。

本次會(hui) 議金瀅坤教授還召集國家社科基金重大項目“中國童蒙文化史研究”的課題組成員和相關(guan) 專(zhuan) 家，就課題進展、目前存在的問題，以及各時段童蒙文化的特點進行了廣泛的討論，並征求到了專(zhuan) 家的意見。大會(hui) 還對《中國童蒙文化十八講》《中華經典蒙書(shu) 校釋》《敦煌蒙書(shu) 校釋》的編撰問題展開了討論。此次，出席的課題組子項目負責人和主要成員有施克燦、張小鋒、鄭勤硯、毛曉陽、張國旺、胡耀飛、林生海等學者。

與(yu) 會(hui) 專(zhuan) 家學者一致認為(wei) ，首都師範大學中國童蒙文化研究中心的成立非常有現實意義(yi) ，恰逢其時，適逢其人，必將推動中國童蒙文化的發展，具有裏程碑意義(yi) ，對於(yu) 中國童蒙文化與(yu) 實踐教育、童蒙文化的學術研究發展，具有重大意義(yi) 。

責任編輯：姚遠