嶽麓書(shu) 院：傳(chuan) 統與(yu) 現代相融 學術與(yu) 育人並重

來源：中央廣電總台國際在線

時間：孔子二五六九年歲次戊戌十月二十日癸亥

      耶穌2018年11月26日

國際在線報道（記者程亞(ya) 惠）：11月25日，“文脈頌中華書(shu) 院@家國”書(shu) 院行記者團來到湖南長沙的嶽麓書(shu) 院，在嶽麓山下這座古色古香的千年院落中，感受傳(chuan) 統書(shu) 院精神。

千年文脈之地潛心做學問

“惟楚有才，於(yu) 斯為(wei) 盛”，嶽麓書(shu) 院大門兩(liang) 旁的對聯寓意著這裏是人才輩出之地，而事實也正是如此。據湖南大學嶽麓書(shu) 院教授鄧洪波介紹，創建於(yu) 北宋開寶九年（公元976年）的嶽麓書(shu) 院是中國古代四大書(shu) 院之一，千餘(yu) 年來英才輩出，辦學不輟。朱熹、王陽明等著名思想家曾在這裏傳(chuan) 道授業(ye) 、設壇講學，促進了儒學的創新與(yu) 傳(chuan) 播；曾國藩、左宗棠、魏源等曆史名家曾在這裏求學問道、格物致知，為(wei) 他們(men) 後來的社會(hui) 實踐打下了堅實的學問基礎。在近現代的曆史變遷中，嶽麓書(shu) 院逐漸發展成為(wei) 現代的高等教育機構——湖南大學。目前，嶽麓書(shu) 院作為(wei) 湖南大學的二級學院，承擔著湖南大學曆史學、考古學與(yu) 博物館學、中國哲學等學科人才培養(yang) 和學術研究的工作。

據嶽麓書(shu) 院教授、博士生導師肖永明介紹，湖南大學於(yu) 1979年開始修複嶽麓書(shu) 院，並於(yu) 1984年成立嶽麓書(shu) 院文化研究所，設理學、書(shu) 院、文物和古建築四個(ge) 研究室，組成了一支由曆史學家、建築師和文物保護工作者相結合的教學科研與(yu) 文物保護隊伍。2005年湖南大學改嶽麓書(shu) 院文化研究所為(wei) 嶽麓書(shu) 院，下設中國哲學研究所、曆史研究所、中國思想文化研究所、中國書(shu) 院研究中心和中國軟實力文化研究中心等多個(ge) 部門。2009年嶽麓書(shu) 院批準招收曆史學本科生。至此，書(shu) 院學科從(cong) 本科、碩士研究生、博士研究生到博士後科研流動站的格局已經基本完備。

肖永明說：“書(shu) 院一直重視學術研究，書(shu) 院中人在這座千年學府踏踏實實地做學問，也取得了一些成績。”據介紹，嶽麓書(shu) 院從(cong) 2010年以來至今，獲得了9項國家社科基金重大項目、4項國家社科基金重點項目等，科研成果在整個(ge) 湖南大學裏占比將近三分之一，已然成為(wei) 湖湘文化的金字招牌。

大成殿，殿內(nei) 正中懸有“萬(wan) 世師表”匾，下有孔子畫像。攝影程亞(ya) 惠

融現代大學教育精心育人才

肖永明認為(wei) ，現代大學教育有著重知識授受、輕人文修養(yang) 和人格培養(yang) 的弊端，這導致了師生關(guan) 係淡薄，老師無法因材施教。而這恰恰是中國傳(chuan) 統書(shu) 院之所長。

他說：“嶽麓書(shu) 院自恢複辦學以來，一直在嚐試將古代書(shu) 院教育的優(you) 良傳(chuan) 統，轉化為(wei) 當代高等教育的優(you) 勢資源，探索以優(you) 秀傳(chuan) 統文化培育優(you) 秀本科人才的可行方法，本科生導師製應運而生。”

據介紹，本科生導師製是由學業(ye) 導師、班導師、生活導師和學術興(xing) 趣導師構成的育人模式。學業(ye) 導師是本科生導師製的主體(ti) 。在肖永明看來，傳(chuan) 統書(shu) 院教育追求“求學”與(yu) “求道”的統一，融德行與(yu) 學問為(wei) 一體(ti) ，關(guan) 注知識的傳(chuan) 授，更重視學生品德的培養(yang) 。“這就要求我們(men) 教師不僅(jin) 僅(jin) 指點學問，更要在為(wei) 學進德、待人接物、為(wei) 人處世等方麵給予學生以引導。”

生活導師製是對古代書(shu) 院“學長製”的借鑒，由優(you) 秀的碩、博研究生擔任，因年齡相仿，對本科生們(men) 來說，這些生活導師如朋友一般。

此外還有班導師和學術興(xing) 趣導師，分別負責一個(ge) 班級的學習(xi) 、生活等方麵的指導工作以及本科生們(men) 的學術興(xing) 趣指導。

在肖永明看來，這種製度搭起了老師和學生之間的橋梁，方便老師對學生進行個(ge) 性化指導，正是傳(chuan) 統書(shu) 院精神與(yu) 現代大學教育的良好融合。

此外，肖永明表示，書(shu) 院不應當僅(jin) 僅(jin) 作為(wei) 文物保護起來，而應該“活”起來，積極地承擔文化傳(chuan) 播重任。據介紹，嶽麓書(shu) 院經常舉(ju) 辦國際、國內(nei) 學術會(hui) 議及各種類型的學術工作坊，進行學術講座。2017年全年，嶽麓書(shu) 院舉(ju) 辦了104場各類學術講座，聽眾(zhong) 高達290萬(wan) 人次。嶽麓書(shu) 院還致力於(yu) 打造“互聯網+國學”的文化傳(chuan) 播模式，向全世界傳(chuan) 播國學，全麵促進傳(chuan) 承發展中華民族優(you) 秀的傳(chuan) 統文化。

責任編輯：姚遠