香港的校園民主現象學                                

作者：田飛龍

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時間：孔子二五六八年歲次丁酉七月十九日己亥

          耶穌2017年9月9日

香港的校園民主曆來被視為(wei) 香港公共文化的一部分，以及香港反對派引以為(wei) 榮的精英文化建製。筆者曾在占中前後長達一年時間訪問研究於(yu) 香港大學，除了對其學術國際化深有感受並受益良多之外，對香港的校園民主亦有近距離觀察：校園閉路電視的特色節目編排；中山廣場的學生評議會(hui) 議與(yu) 時政論辯會(hui) ；民主牆的塗鴉海報與(yu) 政治化表態；學生會(hui) 選舉(ju) 的有模有樣與(yu) 本土專(zhuan) 橫；校內(nei) 事務參與(yu) 和決(jue) 策的高調身甚至暴力化；以及對香港社會(hui) 運動的引領塑造，等等。 

這些活躍於(yu) 校內(nei) 外的校園民主本應當成為(wei) 一國兩(liang) 製與(yu) 基本法秩序的守護力量之一，本應成為(wei) 國家及特區互動發展的協同力量之一，然而，香港校園民主正日益蛻變沉淪為(wei) 顛覆一國兩(liang) 製與(yu) 基本法、宣揚與(yu) 動員港獨運動的青年平台網絡。看看各校民主牆上單調劃一的港獨宣傳(chuan) 以及空洞乏味的價(jia) 值宣示，這樣的民主質地已經虛浮無比。        

這幾日，一位內(nei) 地女生的勇敢行為(wei) 引起了多方關(guan) 注。她來自內(nei) 地，在香港中文大學讀書(shu) ，未敢留下姓名，但卻勇敢地揭下了中大民主牆上的港獨海報並用英文與(yu) 港獨學生論辯。論辯視頻中，這位小女生躲閃無助，折射香港校園氛圍之蛻變。小女生孤身抗“獨”，而且非常害怕遭到港獨學生的網絡暴力，但她還是站出來了，巾幗不讓須眉。這是一種認同國家並維護最基本政治道德底線的勇氣。網絡上有些人稱這是“小粉紅”，是一種無知無恥的汙蔑，並不真正知道這位內(nei) 地女生到底在做什麽(me) 樣有意義(yi) 的事情。                     

小女生的孤立行為(wei) 暴露了香港公共教育和公共文化的國家認同漏洞。香港教育塑造的不是中國公民，而是反國家的分離分子。香港從(cong) 教師到學生，無法完成政治人格中最關(guan) 鍵的“國家性”塑造。對國民教育的無理性抵製，對言論自由和院校自主的無節製濫用，終於(yu) 釀成了嚴(yan) 重的港獨分離運動和青年教育惡果。而特區政府及香港社會(hui) 既往並未足夠重視及付諸行動。

還有兩(liang) 個(ge) 事件可以充分印證香港校園民主的低劣化：其一是不少未成年中學生加入激進的社會(hui) 運動，破壞了民主政治的“成年人”底線；其二，香港教育大學有人在蔡副局長喪(sang) 子之際彈冠相慶，毫無人道人性，隻是因為(wei) 蔡是推動國民教育的健將。     

港獨大學生自詡為(wei) 天之驕子，代表學生與(yu) 社會(hui) ，而且無節製濫用其言論自由，並不理解這樣的行為(wei) 已違反基本法及香港本地刑事法律。這種精神困頓與(yu) 敗壞實在來自於(yu) 香港教育體(ti) 係內(nei) 部的局促狹隘和不負責任。

中大管理層進行了積極幹預，反對港獨，但也支持言論自由，隻是說明言論有界限，但到底是什麽(me) 界限以及如何維護這樣的界限，語焉不詳。在學生會(hui) 的壓力下，校方竟然聲明拆除港獨海報需要得到學生會(hui) 的共識，校方完全罔顧法律及自身教育管理責任，屈從(cong) 於(yu) 港獨學生的民粹化壓力，誠可悲也。

香港校園民主的現象學是一幅混亂(luan) 不堪、秩序扭曲的圖景：

其一，反港獨需要得到港獨學生會(hui) 的共識，霸道的校園民粹式民主淩駕了基本法與(yu) 教育管理者倫(lun) 理及責任。

其二，言論自由有邊界，但就是沒有任何具體(ti) 機構和人員來劃定這個(ge) 邊界，最後變成說說而已，不了了之，變相縱容。

其三，香港高校是基本法保障下的依法自治，是國際化的教授治校，但如今日益演變成過度政治化的“學生治校”，氛圍趨近曾經的大陸文革。     

其四，香港公共教育沒有“國家”和“義(yi) 務”，隻有“權利”和“本土”，最後隻能引導青年走上激進對抗的不歸路，由刑責提供最後的教育和懲戒。看看旺角暴亂(luan) 和占中的參與(yu) 者，看看黃之鋒現象，即可明了。

其五，對港獨言論，香港發聲各方大多套話套路，圓潤無比，原則模糊，無人具體(ti) 行動，無人承擔責任，無人主動檢討，無人真正道明危機，最後隻有內(nei) 地小女生冒險抗“獨”。

反港獨是一國兩(liang) 製的底線，是一項眾(zhong) 人事業(ye) 。香港校園民主已經異化，嚴(yan) 重損害香港高等教育環境及青年成長條件，需要反思改革。但論道太多並無實際效用，還需要知痛者自己療傷(shang) ，需要香港特區政府的檢控行動，需要香港司法的嚴(yan) 正裁判，以法治方式劃定校園民主、言論自由和院校自主的法律界限，使之不成為(wei) 顛覆一國兩(liang) 製與(yu) 基本法秩序的破壞性力量。

如果不及時行動會(hui) 怎麽(me) 樣？有一天，香港民主的墓誌銘上隻有兩(liang) 個(ge) 字：港獨！老派泛民最鍾情的香港民主事業(ye) 可能毀於(yu) 港獨，這是他們(men) 最痛心的。麵對香港公共教育和公共文化的“反國家”危機，香港必須通過足夠有力的公民社會(hui) 行動與(yu) 自治法律行動進行自救，否則貽害無窮，一國兩(liang) 製與(yu) 基本法憲製必然遭受根基鬆動之禍。       

責任編輯：柳君