一方盛滿時光的硯——記硯雕家張雨老師的歙硯情深

作者：王亞(ya) 妮

來源：作者授權 伟德线上平台 發布

時間：孔子二五六八年歲次丁酉六月十八日己亥

           耶穌2017年7月11日

天青覓墨色，小屋聽硯聲。2017年7月2日，安徽師範大學文學院赴黃山家風文化調研團隊拜訪了硯雕家張雨老師。隊員們(men) 置身於(yu) 這間擺滿了硯台的小屋中，聆聽著張雨老師輕聲述說著她手上這方硯的故事。

兒(er) 時塗鴉，記憶留存手掌硯

生長在硯雕世家，張雨老師從(cong) 小便受到家中長輩的硯雕藝術的熏陶，尤其是其外公胡震龍更是給她留下了深刻的印象，在她之後的人生道路上刻下了深深的印記。

據張雨老師說，自己小時候經常在外公的身邊玩耍，有一次外公正在宣紙上作畫，剛剛五歲的張雨跑到了外公旁，然後在宣紙上塗鴉，將滿是墨汁的小手印在了宣紙上，由此，外公心生靈感，創造了“手掌硯”。張雨老師說起時，將那一方手掌硯拿在手上，輕輕地撫摸，就像是當時的外公拿起她的小手一樣露出了溫柔的笑容，關(guan) 於(yu) 外公的記憶都在這一方手掌硯中留存，從(cong) 技藝到記憶，一直在流傳(chuan) 。

製硯人生，“家族底蘊與(yu) 內(nei) 心熱愛”

十二歲，張雨開始了自己的製硯人生，在長輩們(men) 的耳濡目染下，自己一直堅持著這一份內(nei) 心的熱愛。當家風文化調研團隊問到選擇製硯這條人生之路的緣由時，張雨坦言是因為(wei) 有著深厚的家族底蘊，並且內(nei) 心也漸漸產(chan) 生了對製硯的喜愛，在這兩(liang) 個(ge) 因素的推動下，自己才走到了今天。

“我外公他是屬於(yu) 文人派的，喜歡山水、還有詩詞，他有許多山水畫和一些原創的詩詞。小時候我們(men) 在家裏也是經常要畫畫的。其實硯雕需要很多的文化積累，家族底蘊也是不可以缺少的。”對於(yu) 這一份“家族底蘊”，張雨回憶起了當初外公創造的樣子，並拿出了《硯雕技藝淺說》這一部外公僅(jin) 存的著作，向團隊成員展示著，這一份硯雕技藝需要有著深厚的家族底蘊的傳(chuan) 承才能夠做的更好。同時，張雨也跟團隊成員分享了在實際硯雕過程中遇到的一些困難，純手工製作時間長，石料容易損壞等，但是由於(yu) “內(nei) 心熱愛”，張雨也一直用勤奮與(yu) 堅持迎難而上，創作不停。家族底蘊與(yu) 內(nei) 心熱愛，張雨用自己的人生經曆講述著手中的製硯人生。

“堅守這份時間積澱”，認真當好一名匠人

作為(wei) 一種傳(chuan) 統技藝，硯雕技藝在很多地方都已經失傳(chuan) 了，轉而替代的是另一些機器做的東(dong) 西。當家風文化調研團隊問到對硯雕這種傳(chuan) 統技藝的未來的看法時，張雨老師表示自己並沒有感到傳(chuan) 統技藝被代替的害怕，因為(wei) 這種手工藝是一種“時間的積澱”，沒有任何一種事物可以替代。“時間的積澱是偷不走的”，張雨表示自己將一直堅守這份技藝，“並且要有自己的東(dong) 西”，認真當好一名匠人，在自己孩子對硯雕技藝同樣感興(xing) 趣的基礎上，將自己手上的這份文化珍寶傳(chuan) 給孩子，傳(chuan) 給下一代人。

時間可能會(hui) 帶走很多，但是也會(hui) 留下很多，一方方硯雕，盛滿了一段段時光，它聽著祖父的故事，默念著自己的人生。張雨老師輕撫著硯雕，望著眼前玩耍著的孩子，露出了會(hui) 心的笑，這一段沉澱的硯雕故事，正在老師的身上慢慢述說。

責任編輯：姚遠