如何讀經典？先讀詩，再讀文 

記者：謝晨星 王順 

來源：晶報

時間：西曆2017年5月9日

章必功談《伶官傳(chuan) 序》 

年初，央視推出《中國詩詞大會(hui) 》第二季，十分火爆，帶動了大批觀眾(zhong) 重新賞讀古文詩詞的熱情。其實深圳研習(xi) 古詩詞的熱潮一直不絕。從(cong) 2014年起，每周末在羅湖圖書(shu) 館舉(ju) 行的“說文解字——中華經典古詩文公益課堂”更是深圳古詩文愛好者必去的課堂，來公益課堂的也都是黃天驥、華鋒、章必功等名家。

上周末，“說文解字——中華經典古詩文公益課堂”迎來了2017年的第一、二期講座。講座分別由深圳著名學者、深圳大學前校長章必功教授以及中山大學博士毛進睿主講。講座上，古詩文名家學者將我們(men) 熟知的經典詩文掰開揉碎，一篇短文，一首七言絕句就能講一整場，令觀眾(zhong) 回味悠長。

晶報記者 謝晨星 實習(xi) 生 王順 文/圖

借伶人說帝王

此次講座，章必功選擇的是歐陽修名篇《伶官傳(chuan) 序》，這篇文章被選進中學語文課本，可謂人盡皆知。但人們(men) 一般隻是讀了序，而沒有認真讀傳(chuan) 的內(nei) 容。章必功認為(wei) 這篇文章頗有深意，歐陽修並沒有按照字麵意思那樣單純為(wei) 伶官傳(chuan) 寫(xie) 序，他分析道：“嚴(yan) 格來說，《伶官傳(chuan) 序》是一篇不規範的史傳(chuan) 文章。《伶官傳(chuan) 》雖是專(zhuan) 門記載那些伶人的文章，但歐陽修在《伶官傳(chuan) 序》裏並沒有寫(xie) 這些伶官如何如何，反而是寫(xie) 後唐莊宗李存勖應該如何做。從(cong) 史實的角度來說，這篇序是文不對題的。”

提到伶官，章必功提到了一個(ge) 背景，古代的伶人一般是進行文藝表演的人，靠語言、滑稽動作來博取觀看者的喜歡。但古代伶官實則有一個(ge) 最重要的功能，那就是不管表演什麽(me) 節目，都要勸諫帝王做好事，不做壞事。古代的優(you) 伶之所以能在宮廷中立腳，就是他們(men) 有這樣的使命。章必功同時以古觀今，在他看來，現在的現實主義(yi) 文藝作品就如同古時優(you) 伶，其表演反映社會(hui) 生活，並推動社會(hui) 進行改變。“一些表演藝術家為(wei) 什麽(me) 稱其偉(wei) 大？大概就是他們(men) 的藝術表演反映現實這個(ge) 重要的社會(hui) 作用成就了他們(men) 。”

在章必功看來，《伶官傳(chuan) 序》的內(nei) 容十分豐(feng) 富、有趣，既寫(xie) 了後唐莊宗自己喜歡演戲、喜歡音樂(le) ，又記述他如何寵信伶人，封給伶人高官厚祿，而慢待有功之臣，最終死於(yu) 伶人之手， 實在是很諷刺的事情。

“憂勞可以興(xing) 國”

章必功用嚴(yan) 遂成的《三垂岡(gang) 》一詩來分析當時的背景。章必功從(cong) 這首詩中讀出晉王李克用想要恢複唐王朝，對兒(er) 子李存勖所寄予的厚望。事實證明李存勖沒有辜負他父親(qin) 的希望，報了三箭之仇：消滅燕王，殺了朱溫，驅逐契丹。章必功指出，李存勖試圖中興(xing) 唐王朝，完成了父親(qin) 的囑托，可謂是一個(ge) 有誌青年，但這個(ge) 有誌青年稱帝後卻一直沉緬於(yu) 聲色，治國乏術，最後也栽在了伶官手裏。

《伶官傳(chuan) 序》三段文字簡約生動，三個(ge) “精”字概括全文“點題精當，敘事精彩，議論精辟”。歐陽修通過這個(ge) 序想告訴讀者的是：沒有天命，事在人為(wei) 。即使是後唐莊宗李存勖如此雄偉(wei) 傑出的帝王，一旦寵幸壞伶官，也不免亡家破國、丟(diu) 掉性命的下場。

章必功同時講到，《伶官傳(chuan) 序》文章開頭即已亮明論點，指出興(xing) 衰成敗，雖然是天命所歸，還是由於(yu) 個(ge) 人的作為(wei) 導致。文章最後一針見血地指出“憂勞可以興(xing) 國”的道理，首尾呼應。章必功說，生於(yu) 憂患、死於(yu) 安樂(le) ，禍患由小事而來。而歐陽修就是想通過這篇序告誡宋朝統治者：居安思危，防微杜漸，勵精圖治，長治久安。

讀書(shu) 是可貴的堅持

上周末“說文解字”的另一場講座上，中山大學的毛進睿則以“和平”為(wei) 角度，重新闡釋了唐代李華的名文《吊古戰場文》。“寧做太平犬，莫做亂(luan) 離人”“白骨蔽於(yu) 野，千裏無雞鳴”，詩句描述了戰爭(zheng) 給人們(men) 帶來的沉重災難。其實，就是今天，也無法杜絕戰爭(zheng) 的發生。毛進睿指出，李華的文章充滿對殘酷戰爭(zheng) 的厭惡，充滿對死難將士的憐憫，希望名將鎮守邊關(guan) 、安定天下，人民得享太平。毛進睿表示，文章雖然是駢文，但卻並不艱深。

普通人該如何誦讀經典？章必功分享了自己的經驗，他建議大家應該先讀詩，再讀文，“休閑的時間讀書(shu) 最佳，狀態最好。一天讀一節，不要求多，貪多嚼不爛，同時這是可貴的堅持。”

“說文解字——中華經典古詩文公益課堂”由深圳市委宣傳(chuan) 部、深圳市文體(ti) 旅遊局、羅湖區委宣傳(chuan) 部、深圳市閱讀聯合會(hui) 主辦，深圳市雜文學會(hui) 、羅湖區圖書(shu) 館承辦。每場活動的錄音都會(hui) 放到羅湖家園網上，方便未能到場的聽眾(zhong) 學習(xi) ，打造“不落幕的課堂”。