在筆尖上傳(chuan) 續中華文明

作者：宋詹詹

來源：《光明日報》

時間：孔子二五六八年歲次丁酉二月十一日甲午

          耶穌2017年3月8日

在政協會(hui) 議小組討論會(hui) 上，全國政協委員、中國書(shu) 協主席蘇士澍關(guan) 於(yu) 破解漢字書(shu) 寫(xie) 教育難題、寫(xie) 好中國字的倡議，得到了媒體(ti) 的熱切關(guan) 注和眾(zhong) 多委員的響應。

“天、地、人、手、足……”中國人的啟蒙，大都從(cong) 學寫(xie) 漢字開始，今天我們(men) 的工作生活，也時刻都離不開這個(ge) 強大的交流工具。但值得注意的是，如今卻有越來越多的人正在患上“漢字失寫(xie) 症”，經常是一個(ge) 字，看著認識，提筆就忘，一不小心就寫(xie) 成了錯字、白字。

顯然，這與(yu) 時代發展的大環境有關(guan) 。電子產(chan) 品和鍵盤打字廣泛使用，各種拚音輸入法越來越人性化，甚至能“模糊聯想”“自動糾錯”，“寫(xie) 字”隻要大概知道讀音即可，不需一筆一畫地再現。於(yu) 是，不少人丟(diu) 掉了筆和紙，在享受科技便利的同時，把蘊藏在漢字書(shu) 寫(xie) 中的文化意義(yi) 也一並丟(diu) 掉了。

此中症結，其實並不僅(jin) 在於(yu) 不會(hui) 寫(xie) 、不愛寫(xie) ，而在於(yu) 不重視——鍵盤時代，既然一切都一敲即得，又何必費時間去辨形識義(yi) 、專(zhuan) 門練字？這種情況也影響到了中小學，蘇士澍委員在調研中就發現，中小學書(shu) 法教育資源分布不均、書(shu) 法開課率不足的情況普遍存在。

中華漢字源遠流長，承載著燦爛的華夏文明，橫豎撇捺的間架結構和抑揚頓挫的音調中，不僅(jin) 包含豐(feng) 富的語言含義(yi) ，也別具東(dong) 方的美感和韻律。而書(shu) 寫(xie) 是漢字文化的重要組成部分，由此衍生出的書(shu) 法藝術，更是中華文明的獨特瑰寶。“一字一世界，一筆一精神”，漢字不僅(jin) 僅(jin) 是溝通符號，某種意義(yi) 上，它也是傳(chuan) 統文化的基本組成單位，是我們(men) 民族大樹汲取養(yang) 分的根須。

經濟全球化大潮中，學習(xi) 外語、加強與(yu) 世界的溝通交流當然必要，但也應該守好自己的精神家園，把根留住。回望各國文字的興(xing) 衰起落，不也正是文化軟實力的體(ti) 現嗎？在新的時代，漢字書(shu) 寫(xie) 並非無謂之技，其背後，恰恰是民族血脈的傳(chuan) 續，是文化自信的重塑，有著不可忽視的現實意義(yi) 。

強調漢字書(shu) 寫(xie) ，並非是要逆潮而動，況且每個(ge) 人興(xing) 趣稟賦不一，也未必要人人都成為(wei) 書(shu) 法家。但無論國家、社會(hui) 、學校還是個(ge) 人，都應當有這樣一種文化自覺。規範漢字使用，支持書(shu) 寫(xie) 教育，弘揚書(shu) 法文化，吸引對此感興(xing) 趣的孩子和有誌之士，並為(wei) 他們(men) 提供良好的條件，從(cong) 自身做起，促成一個(ge) 寫(xie) 好漢字、用好漢字的氛圍，在這些方麵，我們(men) 是可以有所作為(wei) 的。

在筆尖上重新發現漢字之美，在黑白間架中傳(chuan) 承中華文化，這是中小學生的功課，也是我們(men) 不可推卸的曆史責任。

責任編輯：柳君