“讀經”讀到尿失禁，數十受害家長反思野蠻讀經

作者：毒經受害者

來源：“道裏書(shu) 院”微信公眾(zhong) 號

時間：孔子二五六七年歲次丙申十一月初一乙卯

          耶穌2016年11月29日

我曾被反複地拉進很多受害讀經家長們(men) 自發組建的微信群，但最後總是很慚愧地悄悄退出。我不是記者，沒有時間也沒有渠道來幫助他們(men) 。野蠻讀經是專(zhuan) 業(ye) ，有組織，有“精神”，有利益，可以押上身家性命；反野蠻讀經都是業(ye) 餘(yu) ，出於(yu) 良心，出於(yu) 義(yi) 憤，出於(yu) 受傷(shang) 的無奈，但沒有結果，就都慢慢退出了。

一位讀經家長說：出來反映情況的是少數，更多受害者“像被強奸的大姑娘”，隻能默默承受，自己療傷(shang) 。曾經抱著熱烈的“大才夢”讓孩子從(cong) 體(ti) 製學校輟學，送到全日製老實大量純讀經學堂，結果卻帶來不可逆轉的身心傷(shang) 害。深自悔恨，而青春不再，隻能“打落門牙往肚裏吞”。

今天推送的讀經家長自述及來信匯輯，是這半年來在空餘(yu) 時間隨手存錄的，很不全麵，發出來供讀者了解“毒經”現狀，希望能引起學者和公眾(zhong) 的關(guan) 注。這些讀經家長都曾遭受“毒經界”的圍攻和詛咒。“負能量”、“怨婦”、“阻礙中華民族偉(wei) 大複興(xing) ”是罪狀，“該殺”、“下地獄”是判決(jue) 。

他們(men) 罵得也對。確實是“負能量”，所以我總是受不了，每個(ge) 微信群呆不久就退出。隻不過，“負能量”的源頭究竟在哪裏？難道不是在那些野蠻讀經的偽(wei) 學堂嗎？“地獄”已經在那裏，還需要“下”嗎？ 

讀經家長偷拍的某讀經學堂“跪讀包本”（整天跪讀，直到“包本”背出）

一個(ge) 讀經學生寫(xie) 的學堂生活打油詩

一個(ge) 讀經學生的朋友圈：背完一本撕一本

“三七生”的博客文章：兒(er) 童讀經教育欲走向何方？

過了立夏，河北的田間地頭日漸炎熱起來，幾日的透雨也未能阻礙這種炎蒸的燥熱繼續升溫。朋友的地趁著那場透雨大致種完了，但另一件煩心事卻無法隨雨水揮之而去。

朋友的兒(er) 子大約四年前遠離父母背井離鄉(xiang) 去了南方一家私人學堂，開始了讀誦儒家經典的漫漫學習(xi) 曆程。那家學堂依據███教授的理念，認為(wei) 小孩在三歲之前六根是全開放的，可以不斷輸入各種知識。因之采取了更大力度推進兒(er) 童經典讀誦教育，除了高強度的每日不斷讀誦之外，在睡覺時還同時最多播放四種中西經典的 mp4錄音，以達到強製性的灌輸效果。

朋友的兒(er) 子是學的最好的，也是讀經孩子中年齡最大的，他沒有辜負老師的殷切期望，成為(wei) 了其他孩子的好榜樣。他已經完全進入了自發學習(xi) 狀態，目前他已背完大約二十萬(wan) 字的四書(shu) 五經，但離他對自己的要求還差的很遠，他還要繼續背完所有的西方經典。他的所在之處，二十四小時之內(nei) 都會(hui) 讀誦之聲不斷，而且至少兩(liang) 種不同語種的錄音同時進行。

他是被兩(liang) 個(ge) 老師送回家的。這並不是他的本意。他一直和他父母說他沒事，還想繼續回去學習(xi) 。據送他回來的老師說，他已經有大約一年時間不怎麽(me) 睡覺了，而且也不太吃飯，後來發現他小便失禁而不自知，才覺得問題有些嚴(yan) 重，不得不送他回家。

回到家裏，依舊是誦讀之聲不斷，即使沒有誦讀聲他也會(hui) 習(xi) 慣性地做著敲擊手指的動作，為(wei) 他耳畔的誦讀聲打拍子。他母親(qin) 說，他吃飯需要監督，因為(wei) 他怕控製不住大小便而盡量不肯吃東(dong) 西。

朋友家與(yu) 那個(ge) 辦學堂的人很熟，據說很多孩子身體(ti) 都不好，都出了不同程度的問題。辦學者本人也很虛弱，她的丈夫甚至都說對活著失去了興(xing) 趣。

夜深人靜之時，幾種不同語言的讀誦聲混合在一起隱隱傳(chuan) 來，顯得遙遠而詭異，自從(cong) 他回來，這個(ge) 院子中住的所有人很久都不得安寢了。在堅持了兩(liang) 天之後，因無法安睡不得不辭別朋友，匆匆離開了這個(ge) 曾經寂靜安寧的院落。

途中一個(ge) 問題久久揮之不去：兒(er) 童讀經的目的到底是為(wei) 什麽(me) ？現在搞經典誦讀的都是些什麽(me) 人？他們(men) 要將兒(er) 童經典教育推向何方？

讀經家長███自述

我女兒(er) 在███堂廣州教學點讀經，呆了一個(ge) 月。有一次，她回來跟我說，老師打很皮的背不出書(shu) 的孩子，掌戒尺的時候，要孩子把手往下壓，這樣一掌，正好掌到手腕這一塊。因為(wei) 掌手心時孩子可以把手掌心弄個(ge) 窩，還沒那麽(me) 疼。

還有老師折磨一個(ge) 兩(liang) 歲半的中非混血兒(er) 拉尿到褲子裏，這個(ge) 兩(liang) 歲半的孩子一天到晚挨打，老師把她治得服服帖帖的。孩子被整得目光呆滯，眼睛發直。逆來順受，變傻。兩(liang) 歲半啊，怎麽(me) 能這麽(me) 打。家長難道不知道？

我女兒(er) 說這孩子的媽媽好像很久才來接一次。她還有個(ge) 姐姐，姐姐6歲，我問我女兒(er) ，老師打妹妹的時候，姐姐有沒有心疼或者傷(shang) 心，女兒(er) 說，姐姐在旁邊笑。但是老師走了之後，姐姐會(hui) 唱歌給妹妹聽。姐姐也會(hui) 抱妹妹。

因為(wei) 兩(liang) 歲半的孩子還很小，沒有生活自理能力，需要老師照顧。老師白天黑夜的24小時陪孩子，要帶那麽(me) 多孩子，每月工資800元。你說都能是些什麽(me) 人？打孩子下不了手的都幹不下去。唉，真是罪過，我都想替他們(men) 懺悔！

我女兒(er) 說以前███堂有個(ge) 叫██的姐姐（堂主███去山區宣講時帶回來的，未滿18歲），因為(wei) 家裏窮，早早就出來打工了。在███堂廚房打雜。（這女孩我見過，穿得很差，很土氣的那種）。有一段時間，缺老師，就叫██去當老師，██叫孩子們(men) 叫她██老師（以前在廚房工作，孩子們(men) 叫██姐姐習(xi) 慣了），有個(ge) 孩子老是改不過來叫██姐姐，把██惹怒了，拿戒尺打孩子的手，一直打到出血，然後用清涼油給孩子塗傷(shang) 口，辣得那孩子直哭。那孩子是外地的，父母很久才接一次。

我以前還介紹一個(ge) 朋友去找███堂廣州教學點負責人███，結果她把孩子送去讀經了。她兒(er) 子三歲，在███堂讀了三個(ge) 月。我朋友說，她後來發現兒(er) 子目光呆滯，兩(liang) 眼發直，心中很是疑慮，不知發生了什麽(me) 。剛好放暑假，她就安排大兒(er) 子也去███堂陪讀。大兒(er) 子回來說，弟弟一天到晚挨打，罰站，有時候還不給飯吃。了解情況後，我朋友就趕緊把兩(liang) 個(ge) 孩子都接回來了。唉，我真是罪過，不該介紹朋友去，懺悔！

在███堂，老師叫孩子們(men) 幹嘛就幹嘛，不然就打。我知道情況之後，趕緊跟我的另一個(ge) 朋友說，叫他把孩子趕緊接回來（他的孩子也是我介紹進去讀經的）。我朋友說，難怪他也覺得怪怪的，他兒(er) 子本來是活潑開朗的，去███堂讀經後變得鬱鬱寡歡，叫他幹嘛就幹嘛，一點童真都沒了，原來他們(men) 這樣打孩子、嚇唬孩子。我朋友很生氣，但是不願意出聲。

███堂讀經家長███給其他家長的公開信

各位剛到珠海的家長們(men) ，在這個(ge) 全國最大的純讀經學堂，我不知道該不該跟你們(men) 講這些情況，但是一個(ge) 做父親(qin) 的良知告訴我，███堂存在許多問題，很多與(yu) 我女兒(er) 一樣的孩子正在盼著父母來接回去！存在問題如下：

一是███堂搬到珠海之後，因環境汙染嚴(yan) 重，水質有問題，我女兒(er) 及寢室的同學，牙齦紅腫，牙齒變黑了，像一個(ge) 抽煙十年以上的煙民，嚴(yan) 重地影響了美觀，這對一個(ge) 如花似玉般年齡的少女是痛苦的。我痛心地說，那會(hui) 得婦科病的，女兒(er) ！這說明這裏的老師對學生是非常冷漠的，即使睡在同一個(ge) 寢室，也從(cong) 不關(guan) 心學生的需求和身心健康；我向███堂主反映，他說在珠海是這樣的天氣，濕氣重沒辦法；我說辦法是有的，關(guan) 鍵是學堂和老師是否關(guan) 愛學生，是否在乎學生的身心健康，隻要在寢室裏多拉幾根鐵絲(si) ，配兩(liang) 個(ge) 電吹風就解決(jue) 了，要不了多少錢。廣東(dong) 本來濕熱，教室沒有裝空調，8月21日我去教室，為(wei) 了節約電費，裏麵有電風扇但老師不開，許多學生汗濕了，老師要毎個(ge) 學生多備幾條汗巾解決(jue) ！三是生活差，夥(huo) 食標準太低，隻有中餐有一個(ge) 葷菜，而且量很少，我女兒(er) 去年12月1號來時紅光滿麵、豐(feng) 潤充滿靈氣，5月1日來看時瘦了一圈，氣色不好，等我8月21日來看時皮包骨了、臉色蒼白、有氣無力，牙齒黑的，讓我大為(wei) 震驚，不會(hui) 是孩子的身體(ti) 搞垮了，趕緊將她接回檢查並調養(yang) ；我看到許多學生臉色蒼白、沒有氣血，無精打采，那裏能讀書(shu) ，隻是做樣子而已。聽女兒(er) 講，班上的很多同學都眼巴巴盼著家長來接走。

一個(ge) 讀經學生的聲帶小結診斷報告。“吼振讀書(shu) 法”導致聲帶小結成為(wei) 讀經學生的常見病。

更可怕的是，███堂的管理一點都不人性，對學生打罵、體(ti) 罰很嚴(yan) 重。學生在███堂非常恐懼、壓抑，沒有尊嚴(yan) 可言：███堂規定每天的遍數達不到，會(hui) 打手板，到了時間了不會(hui) 背打50個(ge) 手心，第二次包本背時過不了，打100下，並罰跪，從(cong) 清早5：00到晚自習(xi) 8：30下課整天跪讀，而且不是一二天，直到你這本書(shu) 包本通過為(wei) 止。我女兒(er) 因為(wei) 《學庸論語》包本二次沒有通過，被罰跪了30多天，直到我4月30日到███堂在教室裏親(qin) 自看到她一直在跪讀，等她下課我看了她的雙腿是青腫的，雙手也是紅腫的。在這裏被打罵、罰脆是家常便飯！聽女兒(er) 講有學生因受不了罰脆而逃出███堂報警，才被家長救走，因為(wei) 學生沒有手機！更讓人感到不可思議的是，學生之間不準交流、要止語；否則挨扳子，沒有坐好或腳沒放上橫木上也要挨板子。

讀經家長莎莎談學堂體(ti) 罰問題的微信截圖

這裏的老師90％是學生家長，綜合素質甚憂，有些不僅(jin) 沒有教師資質，不懂教育的規律、孩子的心理和成長規律，甚至隻有初中學曆，除了打罵學生之外，不會(hui) 別的！更讓人震驚的是███老師還給學生講，學生是沒有尊嚴(yan) 的，不值得尊重！這樣的理念隻會(hui) 帶出奴才，怎麽(me) 可能教出大才呢？我們(men) 經常講不管貧窮富貴，大家在人格上是平等的，都應該互相尊重，老師關(guan) 愛學生，學生敬愛老師，而

███堂主和老師們(men) 聽不進不同意見和好的建議。我去███學堂看到或通過女兒(er) 、學生了解一些事情，發現一些問題也會(hui) 及時向他們(men) 提出來，希望███學堂辦得更好！可惜███老師聽不進好的意見，███老師也不願跟我們(men) 家長多溝通交流，隻是一味地強調學生要老實聽話、少打電話，少來看望孩子，家長要一味老實聽話，不管對錯！

我們(men) 家長確實都是這樣老實聽話，但害的是自己的孩子，痛苦也是我們(men) 這些家長，一年四萬(wan) 元的學費不說，最重要的是耽誤了孩子、傷(shang) 害了孩子、甚至搞跨了孩子的身體(ti) ！就像我女兒(er) 說的，如果我在███多呆二年的話，不要說靈氣、智慧，可能連話也不會(hui) 說了！小的孩子在這裏呆的時間越長，情況更嚴(yan) 重，請家長高度重視，認真了解孩子的真實情況，真的不要自己害了自己的孩子！！

德國讀經家長███自述

事情過去好幾年本不願提及，但是對於(yu) 讀經的看法或反思一直是有的。2010年我在德國組織了第一個(ge) 公益性兒(er) 童讀經班，當時為(wei) 讀經宣傳(chuan) 費了不少心血。後來發現這個(ge) 理論實際上不是我想像的那麽(me) 簡單，我隻單純的希望生活在海外的孩子們(men) 能夠了解一些中國傳(chuan) 統文化，能夠學習(xi) 一些精美的語言和精髓的思想。結果發現這是一條精神控製之船。

2011年回國，我到當時德國讀經的倡導者███推薦的私塾去了幾天。我原來一直覺得自己讓孩子讀經已經是家長中的異類，沒想到在那個(ge) 私塾碰到的老師和家長更加異類，簡單的從(cong) 早到晚沒有講解的讀經，沒有任何玩具，最小的孩子才4歲，還有私塾裏那些看似禮節實際上毫無意義(yi) 、毫無理由的規矩讓我覺得無法接受。還好我隻去了四天。始終為(wei) 那些長年在這種私塾裏讀書(shu) 的孩子擔憂，感覺如此下去孩子不會(hui) 有自己的個(ge) 性不會(hui) 在自然的顯示自己。

那次回國在吟誦培訓班上認識了███老師，她是堅決(jue) 反對兒(er) 童讀經的。從(cong) 她的言語中我看到的是自由、開放，和私塾給我的印象形成了鮮明的對比。回德後和███討論了很多次應當尊重兒(er) 童的天性而不是打壓，這樣才能真正培養(yang) 孩子的向道之心。幼兒(er) 讀經的話起碼要從(cong) 蒙學開始而不是《論語》。███認為(wei) 我對讀經理念理解不深，不配讀經。

他們(men) 像發動了一場文革一樣，把讀經班攪和得人和人之間最寶貴的東(dong) 西消失殆盡。不過他們(men) 也讓我看清了即使滿腹經綸又能怎樣? 滿口仁義(yi) 道德，行動上卻是為(wei) 了自己所謂的大道做盡惡事。

███私下和我班上的家長談論鬼神的事情，說孔子是信鬼神的。不管鬼神是否存在，對於(yu) 我來說隻想學習(xi) 一些經典思想，提高自己的思辨能力而不是跪拜、臣服。當時███他們(men) 提倡讀論語100遍，要我讀到哭才算真正理解聖賢，這一點也是我不能接受的。

人貴在堅持，但是走了極端便是走火入魔，執迷不悟。在讀經雜誌上宣傳(chuan) 的讀經媽媽真的就像███說的讀完《論語》就痛哭。但孔子真的希望我們(men) 這樣嗎？這樣的媽媽難道不是被精神控製了嗎？不管孩子願不願意，他們(men) 認為(wei) 好的就堅持讓孩子讀，而且要強迫他們(men) 老老實實讀。兒(er) 童確實不一定知道什麽(me) 是好的，但師長以為(wei) 好的東(dong) 西也應該自省是否真的好，以及在方式方法上應該懂得孔子說的“循循善誘”、“因材施教”，不應一刀切，一律強迫背誦，完全不顧孩子的感受。所以，███教授的讀經法說到底打著聖人的名義(yi) 做自己為(wei) 所欲為(wei) 的事情，應該接受國家管理。

███堂主和老師們(men) 聽不進不同意見和好的建議。我去███學堂看到或通過女兒(er) 、學生了解一些事情，發現一些問題也會(hui) 及時向他們(men) 提出來，希望███學堂辦得更好！可惜███老師聽不進好的意見，███老師也不願跟我們(men) 家長多溝通交流，隻是一味地強調學生要老實聽話、少打電話，少來看望孩子，家長要一味老實聽話，不管對錯！

我們(men) 家長確實都是這樣老實聽話，但害的是自己的孩子，痛苦也是我們(men) 這些家長，一年四萬(wan) 元的學費不說，最重要的是耽誤了孩子、傷(shang) 害了孩子、甚至搞跨了孩子的身體(ti) ！就像我女兒(er) 說的，如果我在███多呆二年的話，不要說靈氣、智慧，可能連話也不會(hui) 說了！小的孩子在這裏呆的時間越長，情況更嚴(yan) 重，請家長高度重視，認真了解孩子的真實情況，真的不要自己害了自己的孩子！！

讀經家長███的自述

參加███國際學校夏令營是因為(wei) 偶爾經朋友介紹聽了兩(liang) 個(ge) 講座。第一個(ge) 講座主講人是███夫婦，███給家長講，先生帶孩子讀經。女兒(er) 剛學會(hui) 拚音，表現很積極，認真念，舉(ju) 手帶讀，對中文很差的她來說真不容易。我很高興(xing) ███的演講還算平和，她承認最初讀經的孩子很多是不適合體(ti) 製教育的，也說了一些問題，平和理性，我非常認可。

第二個(ge) 講座主講人是███國際學校校長███女士，她的講演讓人聽著非常不舒服，批判性太強，讓人感覺很浮躁，特別是對日本美國等的中文學習(xi) 的批判，我覺著非常不認同。但下午的吟誦，女兒(er) 特別喜歡，回去反複看了跟著唱，我還寫(xie) 了一篇長文感想，和朋友商量考慮去看看，如果███不錯可以試試學堂。因為(wei) 孩子父親(qin) 要在深圳工作幾年，我呢希望孩子把中文學好，所以，我參加███國際夏令營有考慮孩子回國選學校的意思。

在去之前以及參加第二次講座時，認識了日本███學堂的老師和推廣人員。她們(men) 有做傳(chuan) 銷安利的，老師則都是淨宗教徒。我不是太想接觸，所以一直保持距離。其實真是不太了解讀經的實質。走前幾周有███的一次演講，我的好友又極力推薦我去。我帶孩子去看了看，發現是那種特別令人反感的傳(chuan) 銷形式，是喊口號式的推銷。聽了30分鍾，就帶孩子去玩兒(er) 了，覺著她們(men) 有傳(chuan) 銷式教育的傾(qing) 向。去███夏令營之前我是有心理準備的，實際發現問題果然很大。

因為(wei) 是托███學堂的老師一起訂票，所以我們(men) 是20幾個(ge) 人一起出發的，還要在溫州機場等待███另一位幫忙的老師到達。我們(men) 到███應該是臨(lin) 晨2點左右，有幸先被安置在國際班孩子們(men) 為(wei) 夏令營孩子騰出來的宿舍裏，上下床，一個(ge) 屋子六個(ge) 人。夏天晚上特別熱，當時心情特別壞，以為(wei) 要艱苦一個(ge) 月。還好第二天，學堂的孩子們(men) 留在那裏，我和孩子住在民宿標準間，條件還不錯。開始，我也和大家一樣非常認真，但感覺不好的是，感覺成人營的條件比孩子要好得多。

酷熱的八月，孩子教室隻靠風扇，帶把扇子都被沒收掉。大的孩子說，用手擦汗都會(hui) 被罰蹲起。一天晚上女兒(er) 忘了帶書(shu) 回來，我陪她去教室裏拿，那教室悶熱異常，熱浪迎麵而來的感覺。我覺著孩子受不了，就在夏令營的群裏發了一條意見，希望對孩子嚴(yan) 格，但不能超出合理範圍。大人是陪孩子來夏令營的，希望孩子的學習(xi) 環境不要比大人差。結果第二天在課上，我被███老師批，說有問題應該私下說，發群裏有惑眾(zhong) 的感覺。那天突然覺著她們(men) 這幫人既高傲又自卑，她們(men) 有心虛的地方，戒備心理很重，讀了這麽(me) 多聖賢書(shu) 的人怎麽(me) 言行分裂？

然後就是洗腦式宣講的開始。███教授的文章，大家輪流讀。雖然心裏已經有準備，但沒想到這麽(me) 鋪天蓋地，一點純學問性的講座都沒有，天天隻能聽純讀經如何高明，推廣純讀經如何不容易。我們(men) 成人班讀經前███每天都會(hui) 教我們(men) 唱什麽(me) 臥龍吟，看著特別可笑。███宣導老師███、███堂主███、███國校███校長輪番宣講。凡是宣導演講，宣導員必然會(hui) 哭。我發現他們(men) 都是中專(zhuan) 畢業(ye) 後在社會(hui) 摸爬滾打，終於(yu) 找到了這個(ge) 既能做事業(ye) 又看上去體(ti) 麵的行業(ye) 。哪行哪業(ye) 創業(ye) 都不容易，但又何必這麽(me) 苦大仇深的呢？

這種宣講對很多虔誠的家長來說，是很有說服力的。很少有人不被感動地流淚。那種偏執、激情和感人的宣講，很難讓人不聯想到文革。近乎宗教的是那位███學子的家長，來自東(dong) 北的███，她的紅衛兵式的發言真是讓我們(men) 難忘。她的兒(er) 子曾就讀於(yu) ███。聽了她的宣講，我覺著應該遠離這個(ge) 群體(ti) 。於(yu) 是我開始自己安排自己的夏令營生活：帶孩子逃課睡午覺，約朋友去晨跑，去竹裏到處亂(luan) 逛……

███國際夏令營對從(cong) 國外回去的孩子不怎麽(me) 體(ti) 罰的，但對國內(nei) 的孩子特別嚴(yan) 厲，罰蹲起、罰跑步，有一個(ge) 淘孩子都因為(wei) 體(ti) 罰生了一場病。但真正夏令營分裂是因為(wei) 口手足病的爆發。

開始隻有一個(ge) 孩子發燒，說是濕疹。然後陸續有孩子傳(chuan) 染上。███的老師們(men) 壓根沒有基本常識，而且封鎖消息。在幾位家長的努力下，開始檢測體(ti) 溫，弄三豆湯。但後來發病的孩子越來越多。中間大家有幾次鬥爭(zheng) ，比如家長打電話叫來了防疫衛生部門的人員要求隔離等等。最初他們(men) 如果稍有常識和嚴(yan) 謹的態度，應該不會(hui) 如此。比如餐具最初都沒有天天消毒，生病就用一些道聽途說的偽(wei) 中醫方法而不是檢查後再調養(yang) 。三伏天堅持不開空調，而且上課不準孩子自由喝水，時間安排太過緊張，如此等等。

更不可理喻的是他們(men) 特別僵硬的對應。他們(men) 對任何善意的意見都不願接受，隻能讚歎。███教授的存在怎麽(me) 說呢，除了兩(liang) 次講座，我感覺他都是在該出現的時候飄過，照相然後飄走，沒有質感。當然演講時，他也會(hui) 掉眼淚。███老師勸我說，女兒(er) 如果不送學堂，將來一定不孝順我。後來從(cong) 其他朋友那裏，我也聽到同樣的建議。可能她們(men) 認為(wei) 這麽(me) 說能打動媽媽吧。

另外，因為(wei) 我經常亂(luan) 晃，也遇到一些其他的事情。有一天，我去███找朋友出去玩兒(er) ，躺在███那種竹子做的躺椅上，偶然聽到一個(ge) 胖子在打電話談生意，滿嘴古文聖賢之語，當時驚了一下，覺著此地不愧被熏陶過，隨便一個(ge) 人都出口經典，準備上去打招呼聊會(hui) 兒(er) 。再仔細一聽，除詩書(shu) 之外，此人滿嘴“她媽的”這類口頭語。我忍不住笑，打銷了搭訕的念頭。第二天看到███教授陪著這人到處看，才知道他就是那位██總，就是那位說“反老大讀經就是反人類、該殺”的那位老板。真是大開眼界。

███夏令營，我雖然隻參加了三周，但每天如果認真遵守時間表的話，真覺著比較累，腰疼，椅子太硬。成人班在禮堂有很多吊扇，但還是熱。孩子真有些吃不消。我女兒(er) 反抗的也很強，上課睡覺，撕書(shu) 角，不肯念書(shu) ，這些都有。每天連哄帶騙的送過去，準備堅持玩一個(ge) 月。但手口足病以遞加形式爆發，最後很多都是提前退營走掉的。我們(men) 終於(yu) 也被傳(chuan) 上了，所以隻能趕快跑回姥姥家。

這次夏令營認識了幾個(ge) 很好的朋友，才知道除了███推國學，國家也很推廣。███書(shu) 院的孩子接觸不多，覺著他們(men) 都不錯，文質彬彬的樣子。體(ti) 形都偏瘦，也包括帶我們(men) 練易筋經的小帥哥，還有███老師的女兒(er) 。██老師的兒(er) 子是讀經寶寶，很有名，於(yu) 是朋友問他姐姐，弟弟怎麽(me) 樣？姐姐說弟弟就和一般孩子差不多。國際學校的孩子，德國的██有禮貌，人人喜歡。差不多就這些吧。因為(wei) 本身不崇拜什麽(me) ，所以遇到不喜歡的事情自己直接避開，所以可以說沒受什麽(me) 傷(shang) 害。但把讀經做為(wei) 成大才的一條路肯定是無稽之談，那裏就是辦教育的企業(ye) 。越寫(xie) 越亂(luan) ，想起什麽(me) 直接說，大家湊合看吧。

讀經家長███自述

███教授的《百年震撼》演講，所述的學習(xi) 方式方法都是沒用經過任何試驗，僅(jin) 僅(jin) 隻是一種構思設想與(yu) 美好的願望而已。███教授的那場演講，大家的內(nei) 心都被感動、渲染流眼淚，現在由於(yu) 現實的問題諸多，回過頭來聽，演講明顯偏激。一個(ge) 不成熟的讀經方案如果遇到鼓舌如簧的學者，可能注定就會(hui) 生亂(luan) 。

今天可以這麽(me) 說，如果沒有███教授的那場感人演講，就可能沒有這場讀經運動，家長們(men) 都是聽了百年震撼演講後才決(jue) 定將孩子從(cong) 體(ti) 製學校轉入讀經學堂的。███教授的讀經的理論，出人才是如此簡單，辦讀經學堂也是如此簡單，所以今天才有了這麽(me) 多的讀經學堂，有了這麽(me) 多的讀經孩子，這些事物的迅猛發展跟███教授是密不可分的。

這些年來，讀經的孩子出問題的這麽(me) 多，多少孩子因███教授的不成熟學習(xi) 方法出問題後，許多家長和有良心堂主老師找███教授，想讓███教授明白自己獨創的學習(xi) 方法有誤，苦口婆心地勸說███教授一定要改進學習(xi) 方案，███教授不但沒有給予家長安慰，而且還強詞奪理地說自己的學習(xi) 方法是最好的，是最高明的學問，采取視而不見。

███教授雖然以前多年為(wei) 推廣讀經付出了大量心血，大家有目共睹，但是以近年來的做法和對待孩子受傷(shang) 事情的態度是令人失望的，令人擔憂！如果長期這樣下去，將來不知還會(hui) 發生什麽(me) 更加嚴(yan) 重的後果，我們(men) 真的不敢想像？

███教授的讀經運行了20來年，我們(men) 看到了什麽(me) ？看到了大才了嗎？我們(men) 隻有看到一批又一批受傷(shang) 的兒(er) 童，看到了一群又一群欲哭無淚的為(wei) 人父母。麵對自己親(qin) 手將親(qin) 骨肉送往火海的罪過，後悔無言以表，這些罪過到底是誰造成的？家長望子成大才的貪欲，阿貓阿狗的斂財，███教授的不成熟讀經理論，這三把枷鎖架在我們(men) 的心肝寶貝身上，有些兒(er) 童還隻有七八歲，如此弱小的生命哪裏經得起如此非人的折磨？我隻想問問，家長您們(men) 到底有沒有責任？堂主您們(men) 到底有沒有責任？███教授您到底有沒有責任？

如果沒有███教授的讀經宣導，如果沒有███教授的獨創讀經方法，如果███教授能夠及時正視孩子讀經受傷(shang) 問題，怎麽(me) 會(hui) 造成一大又一批的讀經孩子受到傷(shang) 害？我特別想問問███教授是不是您的責任最大？███教授，您所謂的大才也許永遠不可能找到，也許在茫茫人海之中可能出一二個(ge) ，那麽(me) 您將如何麵對這麽(me) 多的的失敗孩子？您如何向他們(men) 交代？您如何向他們(men) 的父母親(qin) 交代？孩子是父母的唯一，怎能隨便做讀經試驗？

███教授的高明不能建立在兒(er) 童的痛苦上，成功不能建立在誤人子弟上和荒廢孩子學業(ye) 之上，不能因為(wei) 極個(ge) 別典型孩子而一刀切，不能因不成熟構思去傷(shang) 害無辜孩子，不能再掩耳盜鈴了，不要在門縫裏看人，家長隻是一時糊塗、才迷心竅而已，這種勾當連小孩子都明白啦！

███教授的成功學，如果運用在行醫上會(hui) 怎麽(me) 樣？某人夢中發現了一種新型治療方法，結合佛道的最新治療方案，要老實大量的注射中藥，包治百病，療效十分顯著，第二天去大肆宣揚推廣。接著不斷的請來了一大批莆田係醫院領導、醫生，在高檔五星級酒店開展演講活動，吸引了廣大生病群眾(zhong) 來聽講座，場麵感人，聲淚俱下，鼓舌如簧地吹噓新型醫療方法是世界首創，鼓吹這種方法是最高明的，醫院治療設備投資少，醫生不需要醫療資格，醫院可以獲得暴利，鼓吹自己是世界級專(zhuan) 家。新型治療方法實施後，出現一批又一批的醫方事故，醫生認為(wei) 治療方法正確高明，院長認為(wei) 病人信心不夠，還有認為(wei) 病人對治療理論理解不足，治療方法的發明人認為(wei) 與(yu) 自己無關(guan) ，都是病人自己找過來的，是他自願接受這種方法，是病人配合不到位，藥物注射量還不夠，從(cong) 來不去看望病人，也從(cong) 來沒有去安慰病人，認為(wei) 自己的方法就是最高明的，想起想去還是老實大量純藥物好。這不就是讀經學堂的邏輯嗎？

讀經家長及學者討論讀經問題輯帖

███：我是美國讀經媽媽。我大女兒(er) 從(cong) 4.5開始讀《論語》。她本是聽話的孩子，內(nei) 向但是肯用功。我們(men) 跟著當地的學堂一起讀了一年半，論語至少100遍。我們(men) 平時在家裏也是每天堅持1個(ge) 小時指讀。我女兒(er) 很快可以通篇自己讀出來論語。我剛開始特別高興(xing) ，可是很快就陷入困境。孩子越來越煩躁，不情願，我找些故事書(shu) 給她們(men) 讀，看到了論語裏經常出現的字問她，她根本不認識。她對中文也是越來越反感。有一次，我們(men) 到一個(ge) 已經讀了幾年的孩子家裏，孩子媽媽建議她們(men) 兩(liang) 個(ge) 先去讀經，讀完了在一起玩兒(er) 。那個(ge) 孩子說她們(men) 要自己在屋子裏讀，不許大人看。我們(men) 同意之後，她們(men) 很痛快地去了，不久那個(ge) 孩子說讀完了四章。我看見女兒(er) 有些不自在，但是沒有在意。我回家以後跟孩子爸爸說今天讀經讀的不錯，讀了四章。這時，孩子更不自在了，大聲告訴我說，我們(men) 沒有讀！我特別吃驚，問她不是同學說了讀了四章嗎？她臉漲個(ge) 通紅，告訴我“我們(men) 每一章隻念了開頭！我們(men) 其實沒有讀！”我震驚了，因為(wei) 那個(ge) 孩子媽媽告訴過我她的孩子從(cong) 來不撒謊！而且她們(men) 已經讀了好像3年多了。當初███吹噓的快樂(le) 讀經，煮湯圓認字，等等一個(ge) 也沒實現。我都聯係███想去德國漢堡去取經。但是因為(wei) 放假時間和德國不符而放棄了。

正當我很困惑時，法國的網友告訴了我███養(yang) 孩子的經驗（她很早以前發在網上的，後來刪了），我一看這哪裏是███的老實大量啊？這和她跟我們(men) 宣傳(chuan) 的一點都不一樣啊？我實在不明白為(wei) 什麽(me) 她自己教孩子字卡，閱讀，蒙學，篆書(shu) ，吟誦等等等等，可是我們(men) 在群裏討論詢問這些都會(hui) 被批評，被訓斥，有的人還直接被踢出去。我後來隻能到國內(nei) 論壇去取經，還學習(xi) 了很多網課。我還碰巧看到了很多北美純讀經宣導的堂主們(men) 其實私下裏也是在外偷偷學藝，可見她們(men) 也知道隻讀《論語》根本不夠。隨著我學的越多，我越覺得之前被蒙蔽被控製是多麽(me) 的無知與(yu) 可笑。

通過反思學習(xi) ，我一點點開竅，同時我們(men) 也找到了更好的老師，調整了學習(xi) 方法，漸漸的我們(men) 終於(yu) 開始領略經典的美，以及學習(xi) 的快樂(le) 了。孩子們(men) 不再逆反了，我們(men) 又找回了親(qin) 密感。孩子們(men) 在老師的引導下，也特別會(hui) 關(guan) 心愛護他人。我漸漸明白純讀經成大才根本就是妄想！犧牲大部分孩子來成就少數人的功利夢！至於(yu) 純讀經宣導團裏鋪天蓋地洗腦的案例也全都不是純讀經的成果，有的就是誇大其詞，甚至盜取案例。我徹底清醒了，用欺騙，虛假宣傳(chuan) 手段得到的讀經盛況隻會(hui) 破壞我們(men) 的經典，所以我希望這次反思能讓大家看到真實的純讀經現狀，希望家長不在盲從(cong) ，生養(yang) 孩子是我們(men) 的責任，不要妄想完全托付他人！還是自己成長吧，如果自己不能把握，還不如放手讓孩子自己選擇。

另外，我知道很多人出於(yu) 好心，怕反思影響讀經大業(ye) 。很多人出於(yu) 跟███教授的私交，感恩其初心。有的人是受到了警告，避而不敢言。不管是哪一種，我們(men) 都理解。隻不過我個(ge) 人站出來分享是因為(wei) 道義(yi) ，道義(yi) 不能讓我看著更多的人受騙，更多的孩子受傷(shang) 。我們(men) 想了解的是真相，不是汙蔑，不是私憤，更不是黑材料。我們(men) 需要正本清源，還讀經一個(ge) 清白！

███一邊屏蔽其他聲音，不讓家長接觸其他方法，一邊說家長自由選擇！很矛盾啊。要不是她的極端讓我開始懷疑，進而去國內(nei) 考察，還真不知道原來有這麽(me) 多派別，方法，實例。總的來說就是用欺騙的手段洗腦，洗完了告訴你後果自付！如果好的現象就歸功於(yu) 她的方法。以前有個(ge) 一個(ge) 例子，███提到的，有個(ge) 家長帶孩子讀經很不適應，後來還是回到了中文學校，孩子學的很開心。███就說正是讀經打下的基礎，才會(hui) 讓她在中文學校變得輕鬆愉快。

███：前幾年不就有讀經孩子讀到尿失禁，身體(ti) 受損寫(xie) 了一篇反思嗎？我是讀了那篇文章後心態完全轉變，不強求孩子每天一定讀。薛瑞萍老師說過壓抑的孩子不僅(jin) 心理會(hui) 出問題，內(nei) 髒器官也會(hui) 出問題。

███：能喊出來的都隻是輕微受傷(shang) 的。受傷(shang) 慘重，比如說出嚴(yan) 重自閉等問題的喊都不會(hui) 喊，躲起來療傷(shang) 。就像███老師說的，那些家長如同被強奸的姑娘，怕別人知道。

███：受傷(shang) 慘重的家長，雖心痛自責悔恨，但沒幾個(ge) 敢暴露自己家孩子的。誰會(hui) 動不動就對外人說，我家孩子經7、8年，十幾歲了字都不認識？堂主由於(yu) 還要靠讀經教育賺錢，即使自己孩子讀經出了問題，也很可能隱瞞不說。能將事實說出來的，如███老師說自己的兒(er) 子，我是深深敬佩他的勇氣和坦誠。

幾年前我兒(er) 子剛讀經時，聽到堂主說 “讀經有福，你們(men) 來讀經都是幸運的”，“再不讀經就來不及了”，“世界都要靠讀經來拯救之類的”。總感覺越聽越不對勁，又對███的理論半信半疑。結果，兒(er) 子讀了快三年的莎士比亞(ya) 英語，連hello都聽不懂，真心覺得███純讀經理論是扯淡。

███的理念，是把無生命的紙質文字賦予了宇宙超能力，說隻要不停的進行不加理解的純讀經，就能開悟成大徹大悟大智慧的大才。我感覺我兒(er) 子學堂的那幫佛教徒，比較信這套理論。

有的國學老師，幾年來帶孩子不停地純讀經，自己從(cong) 不看注解。讀的易經都不下一千遍了，現在連古文對應的白話文意思都搞不懂。我發現純讀1000遍，也不能開悟啊。

███：＂老實大量＂為(wei) 教育之本的說法，說輕了是好笑，說重了是愚昧人的。我看那個(ge) 台灣上███書(shu) 院的女孩說的話，18歲了吧，真挺可憐。沒有什麽(me) 自己思想，然後自己還感覺＂充實＂，真是愚到家了。她這18年除了包背30萬(wan) 字還有什麽(me) ？所以看到這樣的成功例子，都不必去找失敗例子的。

███是我當初剛遇到讀經時覺得很成功例子，但仔細看她，其實她在讀經之外有自己的天地：中英文海讀。███又說她父親(qin) 晚上陪她們(men) 讀書(shu) 看老電影。如果她父親(qin) 真是熟悉西方經典的學者，那麽(me) 陪讀看電影中很難沒有質疑問答，所以春子的成功讀經隻是一部分。我甚至敢說是一小部分：她要不讀經，家中有父母文字熏淘，肯定也是語言文字極強的。但如果她隻＂老實大量＂一天讀經背經吃飯睡覺，估計18歲和那個(ge) 台灣女孩也差不多。這樣做些思維遊戲，什麽(me) 是本，什麽(me) 是末，一目了然。思路也開闊了。自己該怎麽(me) 辦，也清楚了。

所以遇到讀經運動，覺得自己思辯能力長進了些，也更深地了解了文化大革命這樣的事怎麽(me) 會(hui) 發生。以前從(cong) 未想過，現在明白其中基本機製有相似之處。寫(xie) 得太多，然後好好潛水學習(xi) 了。孩子最大的福分是媽媽的智慧，媽媽智慧的一方麵是明辯，會(hui) 導會(hui) 引。我接觸讀經運動的另一大收獲是深感自己智慧不足。學而時習(xi) 之。求學，審問，慎思，眀辯，篤行。共勉。

███：███的個(ge) 人博客及漢堡███學堂的博客有各種筆記，寫(xie) 她的孩子是從(cong) 蒙學一點點學的，之前完全沒有“老實大量純讀經”、“包本背誦”之類，也基本沒有用她後來鼓吹的“煮湯圓認字法”。成功之後，卻到處宣傳(chuan) 自己的孩子是用那一套“最高明的讀經理論”培養(yang) 出來的，不知居心何在？我一直不理解為(wei) 了勸大家讀經，為(wei) 什麽(me) 搞這種虛假宣傳(chuan) ？從(cong) 2013年10月海外讀經群一建，我問過幾次孩子念口歌，會(hui) 背，不認字，怎麽(me) 辦？每次他們(men) 的回答都是家長沒耐心，堅持就好了⋯⋯

一位在讀經學堂教過八年的教師███：激進的純讀經的模式非常有害。在這種模式裏，學生不分年齡基礎，擱置一切讀經外學習(xi) ，每日高達十小時讀經，在老師家長的共同鼓動下，讀經的唯一目標就是早日完成三十萬(wan) 字，上███書(shu) 院接受███教授指導。“成功案例”███顯然不是在這種狀態下長大的，因為(wei) 他在大量背經之外，還有一個(ge) 很重要補充，即大量閱讀古籍。曾幾何時，一個(ge) 問題讓我百思不解，一些學生讀經多年，背經不少，可並未養(yang) 成文化意識，亦未流露出對國學特別的興(xing) 趣，更遑論以孔孟之道為(wei) 終身追求，現實中看到的依然隻是一個(ge) 渾渾噩噩的生命。個(ge) 別學生在理解與(yu) 文字表達能力上還有著嚴(yan) 重不足。起初，我以為(wei) 這隻是特例，然在廣泛了解過全國很多隻讀經的孩子多年後的狀況後，發現這似乎是一個(ge) 普遍現象，而且在從(cong) 小讀經的孩子身上尤為(wei) 顯著。我這才逐漸意識到現代讀經和古人讀經，已然天壤之別。

███：中國本有的評量觀：蓋棺論定。而不是考上謀謀學校，當什麽(me) 官，發什麽(me) 材。義(yi) 利之辨。不然上清華哈佛也是笑品不笑娼的態度。

我也培養(yang) 過十萬(wan) 英文三十萬(wan) 中文的學生，家境及個(ge) 人反思，沒有去書(shu) 院。二十萬(wan) 字以上的學生也培養(yang) 過一百多位，前前後後來我學校的有一兩(liang) 千人。兩(liang) 千人有幾個(ge) 考上重點大學的有啥希奇。真的不成功，跟應試教育沒啥區別。讓孩子兩(liang) 到三個(ge) 月包論語本來是我們(men) 的強項，但一路走來，這不是教育！別跟風了，別打雞血了，這不是教育！

顧瑞榮：███教授不是不知道讀經教育出了那麽(me) 多問題，但是他都可以一筆勾銷，說來說去仍然是他的想法最高明也根本沒有承認這是在做教育實驗！所以，誰有問題誰自己倒黴。你還敢踏進這個(ge) 圈去讀經嗎？

███：每個(ge) 人都可以為(wei) 自己的決(jue) 定負責。

顧瑞榮：家長們(men) 被忽悠被催眠，然後他們(men) 決(jue) 定跳下去，任憑別人把孩子弄殘廢，然後他們(men) 自己埋單。你是這個(ge) 意思嗎？

███：隻有您清醒？全世界都被實用主義(yi) 教育催眠一百年，誰睡著誰醒著還不一定呢。嗬嗬

顧瑞榮：您如果清醒，有成果嗎？說來聽聽？還有那麽(me) 多被傷(shang) 害的，不是你們(men) 忽悠催眠，能入這坑？您還要他們(men) 自己負責，哪你們(men) 負什麽(me) 責？還是您覺得是在拯救他們(men) ，他們(men) 還應該感恩你們(men) ？你這話聽起來是承認這讀經教育是在做實驗，但是又委婉地表達了你們(men) 是正確無比的。如果你承認是實驗，一是要告知家長這是實驗，願意參與(yu) 全憑自願，責任自負。但是你們(men) 顯然並非如此明示這是實驗，並且虛假廣告一堆，還有許多承諾。第二，如果承認這是實驗，階段性實驗結果應該非常重視，十年，已經不算短，一代人了，但是███教授有重視這些大量的實驗結果嗎？有態度吸取調整實驗方向與(yu) 方法嗎？你自己呢，是什麽(me) 樣的態度，是繼續維護還是勇於(yu) 麵對事實？

賈讓：███教授對“讀經”的堅持、對家長的貶低，顯示他是一個(ge) 對自己非常不滿意的人。如果沒有“讀經”事業(ye) ，他如何評價(jia) 自己？如果孩子不讀經，家長如何評價(jia) 自己？是否有很大的共性？各位老師家長一起思考。對自己人生不滿意的家長，找了這個(ge) 讓孩子讀經就能翻盤的機會(hui) ，如何肯放手？把自我踩在腳下踐踏的家長，又怎麽(me) 可能傾(qing) 聽自己內(nei) 心的聲音而不盲從(cong) “權威”？

顧瑞榮：做教育，與(yu) 做教育生意，是完全不同的二碼事。本來做物的生意沒什麽(me) 不對，買(mai) 賣公平合理就行，但是做教育生意，涉及到的是人，沒有水平做教育，就是損害人，成敗如行走在刀鋒上。若是真實出於(yu) 悲心，即使從(cong) 阿貓阿狗起步，戒慎恐懼，勿忘初心，終無大過，也是值得讚歎的，但是煌煌讀經界，又有幾人？靠信誓旦旦、靠滿腔熱情都是完全不夠的，何況沒有師法、沒有傳(chuan) 承、盲目跟風、甚至利欲熏心，能不害人乎？冠冕堂皇，引經據典的歸宿，卻是堅持壓迫，必然光明的邏輯。人性是如此這般的，大家不覺得荒唐嗎？向來方便出下流，原為(wei) 阿貓阿狗，卻自恃高明，非下流也，斯爛也！

陳傑思：許多人不明白，為(wei) 什麽(me) 他們(men) 要搞純讀經的模式？為(wei) 什麽(me) 社會(hui) 各界不斷有批評的聲音他們(men) 還要堅持下去？我以前也一直認為(wei) 這是他們(men) 認識上的誤區。當我同他們(men) 共同舉(ju) 辦了第八屆全球中華文化經典誦讀大會(hui) 之後，才真正把他們(men) 看清。他們(men) 的純讀經是為(wei) 了金錢利益的需要而設計的一套精致的教育贏利模式：

一、他們(men) 要求兒(er) 童脫離家庭，脫離社會(hui) ，脫離學校，是為(wei) 了對兒(er) 童實施全麵的長時間的精神控製，以便讓家長每年將大筆大筆的學費交給他們(men) 。

二、他們(men) 不要求老師有文化，阿貓阿狗都可以教，這是為(wei) 了降低教育的成本。

三、他們(men) 不需要學生有基礎，3到13歲的人混在一塊，不搞因材施教，是為(wei) 了擴大招生麵，有更多的讀經消費者。

四、他們(men) 反對學生搞活動、遊戲、踐行，是為(wei) 了節約場地和道具的成本。

五、隻有大量讀經，才能夠延長教學的時間，才能大量地收錢。

六、讀經的時候不解經，隻有到了文禮書(shu) 院才解經，這是為(wei) 了保證文禮書(shu) 院的生源。

七、他們(men) 不搞現代學科教育，他們(men) 排斥國學技藝教育，是為(wei) 了讓讀經學堂的創辦者獨占利益，不容他人分享。

他們(men) 的這些算計，用古聖先賢的詞語包裝起來，顯得光榮、偉(wei) 大而正確，讓某些對現代教育失望的家長和對傳(chuan) 統文化有興(xing) 趣的家長感到非常興(xing) 奮，讓他們(men) 看到了所謂的希望。儒家文化被毀滅之後，全國隻剩下不到萬(wan) 分之一的人對儒家文化感興(xing) 趣，這本來是儒家文化複興(xing) 的火種。但是，純讀經教育將這萬(wan) 分之一的人引向了死胡同，讓他們(men) 當中絕大部分人最終對儒家文化失望。所以說，純讀經教育是毀滅儒家文化的最後一道程序。他們(men) 的這一偉(wei) 大“貢獻”將會(hui) 載入史冊(ce) ！

和澤：阿貓阿狗的提法，一定隻是一時之權宜而非常態啊！阿貓阿貓當老師的學堂，還能最高明，吾不信也！

███：權宜之法大家都是知道的，錯在“最高明”。

███：███教授並不認為(wei) 是權宜之計。

賈讓：第一，███教授認為(wei) 阿貓阿狗是權宜之計；第二，和我們(men) 比起來，阿貓阿狗最高明。 我們(men) 未入他“法”眼是真的。

███：他想來想去還是他的老實大量純讀經最高明。

和澤：純讀之老師而致學生生理紊亂(luan) ，而罰跪大姑娘，仁心何存也！如我是教育局局長，必罰這樣的老師入如此純讀學堂求學，限其兩(liang) 個(ge) 月內(nei) 背下《孟子》，背不下來，也罰跪一月也。如此動心忍性，亦可使如此老師良心發現否？惻隱之心生起否？吾謂長期純讀包本之學生之家長，真乃可憐憫者！吾恐其包本未成，而身心先殘先偽(wei) 也！世上有既殘且偽(wei) 之聖賢乎？特別是罰跪大姑娘一月餘(yu) ，餘(yu) 聞之亦甚不忍也！何況日日麵對之乎！██教授██教授，吾亦知您亦聞之淚如泉湧，不忍之甚也！教授教授，您知今日之“包本”已如《指王環》中之魔戒乎？它勾起家長和堂主之大欲，顛倒眾(zhong) 生，如中邪毒。吾故知您如得其情，則哀憐痛惜過於(yu) 應試教育者也！家長們(men) ，您又何必要一定孩子成大才呢？其實，所有儒釋道聖賢的學問，隻是幫助我們(men) 成為(wei) 我自己，成為(wei) 幸福的人而已！你們(men) 知道嗎？大才，其實不在聖賢學問之考量中啊！

███：我們(men) 一位家長自辦學堂，天天找名師聊天，租高大上的房子。結果老婆幫他埋單，虧(kui) 了六七十萬(wan) 不得不早早結束。他老婆和我說，那段時間家裏麵簡直是“華山論道”，每天人來人往，吃飯喝酒的不少，一線教孩子的真沒有幾個(ge) 像樣的。沒有辦法，不聽我的話，硬要自己開學堂，就是這個(ge) 款。就是他老婆比較聽話，才早結束的。懷著孩子來我家，暢談了8小時。

███：是啊，開學堂每天神侃，讓我想起梧桐山那群了。

███：就是一群理想+幻想主義(yi) 的人，滿懷激情與(yu) “使命感”，卻沒有用心在體(ti) 會(hui) 孩子、教育孩子的根本上。大大滿足了自己的高大上，將孩子送這送那，折來折去……卻不聽聽孩子的心聲。

███：甚至沒有用心在經上。

███：“孩子之所以是孩子，就在於(yu) 他沒有自覺，而且你不可能真正建立起他的自覺。小孩子就像個(ge) 小動物，是一個(ge) 感性的情緒化的存在，沒有理性和意誌力。”——███的這句話讓我想抽他！無知，自以為(wei) 是，麵目可憎！

███：據我一點了解，送孩子去純讀經的家長，有走捷徑的心理存在，但更多的是看到包本成績。曾經有個(ge) 廣西的媽媽，三歲送孩子去███堂，一個(ge) 學期接一次，問她為(wei) 何這麽(me) 狠心？她說聽███教授說可以進███書(shu) 院成大才就報名了。4萬(wan) 是她全家全年的收入，都交了學費。不來看孩子是為(wei) 了省時間多做工，為(wei) 了省車費。所以絕大部分家長是衝(chong) 著███書(shu) 院培養(yang) “大才”去的。他們(men) 這是愛孩子，隻是不懂得愛而已，但是他們(men) 沒有想到是被騙了。

███：我就是聽了███教授的演講，1歲7個(ge) 月就去讀了，我感覺現在小孩內(nei) 心是非常沒有安全感的（雖然現在離開███堂已經1年多了），他心理是非常排斥讀經，在███堂讀了4年，按███堂的教育方式讀的，現在大學他都背不出來（應該是他有意識去忘記這些簡曆）。當初我們(men) 也是試一下的，他們(men) 就接收了，當初有應該██老師是很好的生活老師（現在我們(men) 還經常來往的）就放心了。當初沒有覺得有什麽(me) 不妥的，現在後後悔也來不及了，我們(men) 還一直認為(wei) 找到了一條教育孩子的陽光大道。

███：很多孩子為(wei) 了逃避作業(ye) 、逃避數理化去███教授模式的學堂，逃避現實，最後無處可逃，到時悔之晚矣！███教授可會(hui) 狡辯：慧命不夠，就講的過去了。怨誰呢？唯有怨父母親(qin) 太傻！來生再也不投傻人胎！

███：純讀經，什麽(me) 都不讓幹。是███、███他們(men) 弄出來的。之後他們(men) 跟███教授匯報沒問題。於(yu) 是███教授就支持了。███教授的問題是不去親(qin) 自調查，隻聽別人說。所以跟他誇耀的家長也很多。

賈讓：自己不檢驗，僅(jin) 憑一兩(liang) 個(ge) 人說就認可啊。太不慎重了。儒家的人，不該如此。

███：他有兩(liang) 個(ge) 理由相信純讀經學堂。第一：他認為(wei) 商業(ye) 社會(hui) 優(you) 勝劣汰。如果純讀經真的不行，家長就不會(hui) 把學生送去了。學堂會(hui) 自然倒閉。那麽(me) 純讀經學堂都蒸蒸日上，生源滿滿，所以說明純讀經很好【這說明███式野蠻讀經的思想基礎恰恰是他們(men) 自己反對的自由資本主義(yi) 】。第二：還沒有發現問題的家長，都跟先生唱頌歌。███他們(men) 說都是家長的問題，家長不堅定，理論不通透，所以學生才出問題。他自己又不去調查，隻是聽人說，而且分辨不出來誰說的是有道理的。所以就一直認為(wei) 純讀經可以。███書(shu) 院和純讀經捆綁起來，也是即成的事實。所以現在███教授依然在努力的為(wei) 純讀經辯護，這也是個(ge) 原因。什麽(me) 叫“以終為(wei) 始”？從(cong) 最開始，███教授有弄書(shu) 院的想法，本來是想小小的弄一個(ge) 教學的地方就可以了。結果被███等人忽悠了。他們(men) 想玩大的，就一個(ge) 勁的鼓吹███教授的高大上，說███教授的講課都是真理，███教授是當代的孔子，███教授要建設的███書(shu) 院是永久的，至少得一千年等等。於(yu) 是███教授就信以為(wei) 真。說實在的，███教授確實也夢想這個(ge) 事情能成功。但實際上他還有想法。覺得能成則成，不能成則退。這也沒關(guan) 係。可是███教授沒有社會(hui) 經驗。他不知道的是事情一旦上了，就沒有退路了。後來一撥撥的捐款，很多家長為(wei) 了███書(shu) 院拋頭顱撒熱血。先生怎麽(me) 能退呢？所以從(cong) 那個(ge) 時候起，先生才知道事情的複雜性和艱難性。但是已經晚了。███書(shu) 院不隻是錢的問題，還有招生的問題。他們(men) 想了很多辦法。最後招生就定為(wei) 在了包本和純讀經上。他怎麽(me) 能不維護呢？當初有多少人勸諫███教授不要弄那麽(me) 大。███教授就說“沒關(guan) 係，沒有條件我們(men) 就弄小的也行。都是無可無不可的”可是███教授確實為(wei) 此付出了太多的努力。首先他以為(wei) 捐款比較容易。看淨空他們(men) 捐款，一弄就幾個(ge) 億(yi) 。所以他並不認為(wei) 十個(ge) 億(yi) 是困難的。其次他並沒有認識到在中國事情做大了，麻煩事非常多。第三，沒有認識到身邊的人根本就不行。第四，沒有認識到自己上來，一旦不靈，根本沒法下台。最後，他見事情不成，就給大家更大的信心。以為(wei) 自己再努力一些，事情就容易了。至於(yu) 讀經寶寶，其實根本不是███教授支持的。那是███弄的事情。很多事情，都不是███教授弄的。比如███弄讀經機，就是“███”品牌。███教授也沒法跟她說不行。

███：███教授的女兒(er) 負責的北京那個(ge) ███就在做███的。

███：███教授真是本領沒有，功利心極強。所謂███千年書(shu) 院完全是他自己臆想症自我膨大的體(ti) 現。他嘴上是“做小也行”，但它實際的選擇從(cong) 來不是從(cong) 小做起，從(cong) 實在事做起，總是“高，大，空”，因此注定失敗。但都是自願被騙者負擔失敗的具體(ti) 後果，孩子們(men) 陪葬品而已，███教授本人的名仿佛還是為(wei) 經典奔走辛勞的付出很多的。不知道他這是自欺欺人，還是心知肚明地這麽(me) 做？所以███教授的最基本動力是建立他自己的＂功業(ye) ＂。功利心之大！但他自己口口聲聲批判功利主義(yi) ！

無竟寓：“老大野蠻讀經”完全忽視讀史，寧可背諸子和不懂的外文，也不讀史，可能也是造成他們(men) 偏執愚昧的一大原因。牟宗三其實很重視讀史，不知他這個(ge) 學生怎麽(me) 回事？據說他們(men) 是怕“史書(shu) 中的陰謀詭計汙染了讀經孩子純潔的心靈”。這真是隻讀過野史小說的人對中國偉(wei) 大史學傳(chuan) 統的小人之見。甚至讓人懷疑他們(men) 真的讀過六經沒有？《詩》《書(shu) 》《禮》《易》《春秋》哪一部不是亦經亦史、大經大史？

三友齋：要孩子們(men) 心靈純潔，不光不能讀史，經也不能讀。經書(shu) 裏可黑暗了。不光春秋，尚書(shu) 也黑啊！詩經也怨呢。讀經幹麽(me) 呢？讀點於(yu) 丹阿姨的心靈雞湯多好？

無竟寓：所以，野蠻讀經發明了“隻讀不講、有口無心背誦法”，保證純潔無暇。

三友齋：看他們(men) 的讀經理論與(yu) 實踐，就會(hui) 明白為(wei) 何古代的大小姐們(men) 都隻會(hui) 愛上自己的表哥。

毒經人士對我的辱罵

讀經家長███的來信

尊敬的柯教授，您好！10月底，我曾冒昧地跑到同濟大學人文學院，想要拜訪你，可惜無緣會(hui) 麵。那天剛和我妻子大吵了一架。一年多來，也不知道這是第幾次吵架了。原因很簡單，就因為(wei) 孩子的讀經問題。

我兒(er) 子今年8歲，讀小學二年級。從(cong) 去年夏天開始，我妻子就迷上了王財貴的讀經班，帶著孩子參加了寒暑假和周末節假日各類讀經班，也不知投入了多少時間和精力！

對於(yu) 國學經典和中國優(you) 秀傳(chuan) 統文化，我是舉(ju) 雙手讚成學習(xi) 的。但我覺得以純讀經班這種方式學習(xi) ，實在是有害無益。脫離社會(hui) ，遠遁深山就能淨化心靈？不加理解，囫圇吞棗，就能取得真諦？遠離父母，離開親(qin) 情，豈能人格健全？

我毫不懷疑讀經班創始人和讀經家長的良好心願良苦用心，但我擔心這樣隻怕是南轅北轍，適得其反，耽誤了孩子寶貴的童年，錯過了真正的學習(xi) 時間。

上次吵架吵的最凶，妻子以離婚相逼要帶兒(er) 子去參加讀經班。連學校組織的興(xing) 趣愛好班也不參加了，說是雕蟲小技，不足掛齒。其實孩子在學樂(le) 器還是興(xing) 趣很濃的，一年來，進步飛快，深得授課老師喜愛。在學校的文化學習(xi) 也不錯，經常受到老師表揚。

對於(yu) 體(ti) 製教育，我也知道其中的缺陷，看重考試，講究分數，容易把孩子培養(yang) 成考試的機器。妻子也以此為(wei) 借口，說要帶兒(er) 子脫離體(ti) 製教育，把孩子培養(yang) 成知書(shu) 達禮，品格高尚的大材。可是，像讀經班那樣死讀書(shu) 、讀死書(shu) ，怎能把孩子培養(yang) 成大材？恐怕要把孩子弄成廢材吧？

我相信真國學，但我堅決(jue) 反對這種道貌岸然，誤人子弟的偽(wei) 國學！方向錯了，越努力豈不是錯的越遠？現在孩子媽媽要自己辦讀經班了。他們(men) 應該跟傳(chuan) 銷一個(ge) 套路，用“願景”給人洗腦，使參與(yu) 者越陷越深，越是有人反對越要堅持己見。

我知道您很忙，上次冒冒然跑到同濟去拜訪您，但您正在無錫講學。如果您能抽空幫我指點迷津，實在感激不盡！不為(wei) 別的，孩子的童年耽誤不起啊！