高考大綱增優(you) 秀傳(chuan) 統文化 專(zhuan) 家析稱考生負擔不會(hui) 加重

來源：中國新聞網

時間：孔子二五六七年歲次丙申九月十四日己巳

           耶穌2016年10月14日

 

資料圖：6月7日，2016年中國高考正式拉開大幕，全國有940萬(wan) 考生參加考試。圖為(wei) 河北石家莊的考生們(men) 在相互祝福。 中新社記者 翟羽佳 攝

中新網北京10月14日電(記者 宋宇晟)近日，教育部公布2017年高考考綱修訂內(nei) 容。新大綱明確提出，2017年高考將增加中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的考核內(nei) 容。在現行的高考試卷中，中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化占多比重？加入傳(chuan) 統文化的高考大綱對學生又有多大影響？中新網(微信公眾(zhong) 號：cns2012)記者進行了調查。

記者注意到，在《2017年普通高考考試大綱修訂內(nei) 容》中，語文增加了古代文化常識的內(nei) 容，在漢語中增加文言文、傳(chuan) 統節日、民俗等內(nei) 容，而在數學中增加數學文化的內(nei) 容。

媒體(ti) 統計2014年北京高考，語文卷考查俗語、對聯、古詩文等傳(chuan) 統文化知識的題目就已超過50分。大作文也讓考生談談“吃菜不許滿盤子亂(luan) 挑”等“老規矩”。2015年高考增加了古詩文背誦篇目，且古詩文閱讀分值增加6分，當年還提出規範漢字的書(shu) 寫(xie) 。今年北京高考語文閱讀題目則選取了陳忠實描述陝北“華陰老腔”藝術魅力的散文作品。

資料圖：6月7日，2016年中國高考正式拉開大幕。圖為(wei) 河南省實驗中學考點外，站滿了前來送考生考試的家長們(men) 。 周小雲(yun) 攝

高考中有關(guan) 中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的比重正逐漸增大，已經成為(wei) 了不少老師的共識。

來自天津的語文老師李翠娟告訴記者，古代詩歌、文言文一直都是高考試卷中的重要內(nei) 容。她覺得，近年來試題和中國優(you) 秀傳(chuan) 統文化“越來越貼近”了。

啟迪巨人教育集團的程可新老師向記者透露，對於(yu) 新大綱的修訂，其實大部分學校和教育機構都會(hui) “有預判”。“近幾年，語文一直走在改革的道路上。2015年，重視考察中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化相關(guan) 內(nei) 容的趨勢愈發明顯。所以，傳(chuan) 統文化的教育也一直在進行，而且形式越來越多樣化，內(nei) 容越來越豐(feng) 富。”

在北京讀高三的小周告訴記者，目前距離2017年高考還有二百多天，雖然此前也在學習(xi) 中接觸過不少傳(chuan) 統文化的相關(guan) 內(nei) 容，但由於(yu) 具體(ti) 的考試說明還沒有出，其實心裏還“有些忐忑”。

大綱中的新增內(nei) 容會(hui) 不會(hui) 成為(wei) 考生的負擔？就職於(yu) 某教育機構的高中語文老師杜妙雪預計，考題的變動肯定是“循序漸進的”。

程可新也認可這種說法。“北京乃至全國，所有的考試都是為(wei) 高考做前期準備的。小升初、新初一分班考早在幾年前就已經涉及文學常識部分的內(nei) 容。近些年中考的變化也很大，但都是圍繞高考變化進行改革。2017年高考的這屆學生，恰好是中考改革中頻繁出現傳(chuan) 統文化(考核內(nei) 容)的那批學生。想必經過三年的學習(xi) 與(yu) 沉澱，他們(men) 應該胸有成竹。”她認為(wei) ，如果說大綱增加優(you) 秀傳(chuan) 統文化的內(nei) 容加重了學生的負擔，就“有些誇張了”。

資料圖：中國教育科學研究院研究員儲(chu) 朝暉。 中新網記者 張龍雲(yun) 攝

中國教育科學研究院研究員儲(chu) 朝暉在接受中新網記者電話采訪時也表示，從(cong) 目前來看，新增的內(nei) 容“不會(hui) 太多，也不會(hui) 太難”，“應該不會(hui) 增加太多負擔。但如果成為(wei) 死記硬背的東(dong) 西，那就會(hui) 是負擔。”

對此，程可新告訴記者，死記硬背其實正漸漸脫離學生們(men) 日常學習(xi) 的主旋律。“現在的考試要求學生真的了解所要考察的知識點，不是背背書(shu) 就可以，而是要真的去收集某些文化的曆史淵源，了解發展過程，甚至是推測未來演變，同時還要求學生擁有自己的認識和感悟。而我們(men) 了解這些知識最有效的途徑就是研究相關(guan) 典籍。”

她說：“現在考試的形式和內(nei) 容都非常靈活，原來所謂的套路，都已經逐漸被這個(ge) 舞台淘汰了。培養(yang) 學生的文學素養(yang) 、對文字的駕馭能力，正成為(wei) 現在學校和教育機構的重點。”

資料圖：2016年6月9日下午，大批考生從(cong) 南京一處高考考點內(nei) 輕鬆走出。當日，隨著江蘇等地2016普通高校招生全國統一考試的結束，2016年中國高考落下帷幕。記者泱波 攝

儲(chu) 朝暉認為(wei) ，對於(yu) 學生來說，了解中國優(you) 秀傳(chuan) 統文化是很必要的。“每個(ge) 人都是曆史進程中的個(ge) 體(ti) ，曆史、過去的文化都是我們(men) 確定未來的基礎。”他同時也強調，了解傳(chuan) 統文化是為(wei) 了成為(wei) 健全的現代人，而不是為(wei) 了回到過去，或者以過去的方式在當下生活。

他告訴記者，本次高考大綱將傳(chuan) 統文化增加進來能起到一定作用。“但如果傳(chuan) 統文化僅(jin) 僅(jin) 停留在試卷上，所起的作用有限。”

他認為(wei) ，優(you) 秀傳(chuan) 統文化更應該深入到每個(ge) 人的生活中，包括每個(ge) 人的言行舉(ju) 止。“《資治通鑒》講‘發於(yu) 中必形於(yu) 外’，就是指一個(ge) 人外在展現出來的東(dong) 西往往是源自內(nei) 在積累。所以真正要做到‘以文化人’仍需要優(you) 秀傳(chuan) 統文化成為(wei) 每個(ge) 人的內(nei) 涵。”

責任編輯：柳君