第七屆全國書(shu) 院高峰論壇在京舉(ju) 行

來源：《中華讀書(shu) 報》

時間：孔子二五七一年歲次辛醜(chou) 九月初八日甲午

          耶穌2021年10月13日

本報訊（記者 王洪波）由北京市海澱區教育科學研究院、中國實學研究會(hui) 、中國文化書(shu) 院、中華孔子學會(hui) 、中華書(shu) 局聯合主辦的“書(shu) 院文化傳(chuan) 承與(yu) 教育改革創新高峰論壇暨第七屆全國書(shu) 院高峰論壇”最近在北京市海澱區敬德書(shu) 院舉(ju) 行。與(yu) 會(hui) 專(zhuan) 家學者圍繞“古代教育思想與(yu) 當代教師發展”“書(shu) 院文化傳(chuan) 承與(yu) 創新人才培養(yang) ”“中華經典重詮與(yu) 傳(chuan) 統文化教育”等三個(ge) 主題作了深入研討。

“中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化是中華民族的精神命脈，也是我們(men) 在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。”教育部基礎教育課程教材研究所研究員、德育中心主任張廣斌表示，要立足新時代，推動中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化傳(chuan) 承發展進入新階段；聚焦新要求，在中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育基本問題上取得新共識、新突破；麵對新情況，探索教育改革的文化創新之路。北京市海澱區教育科學研究院院長吳穎惠認為(wei) ，中國書(shu) 院的育人特色對於(yu) 今日教育仍有重要啟示意義(yi) ，我們(men) 要努力探討其在新時代的創造性轉化與(yu) 創新性發展，充分借鑒諸如教學相長、虛壹而靜、因材施教、學思結合、長善救失、有教無類、啟發教學、知行合一、改過善遷、言傳(chuan) 身教、師道尊嚴(yan) 等古人在教育方麵的思想主張和實踐智慧。

如何開展傳(chuan) 統文化教育是論壇的焦點話題。北京大學教授、中國文化書(shu) 院院長王守常認為(wei) ，中小學生應閱讀一定量的中華文化經典，“對傳(chuan) 統文化有基本認知，才能有充分的文化自信”。北京大學教授幹春鬆說，我們(men) 倡導傳(chuan) 統文化進入課堂，但如果隻是增加學生背誦的時間，就增加了學生負擔，“我們(men) 要引導學生從(cong) 經典中感受‘感動’，這才是最關(guan) 鍵的”。上海複旦大學附中特級教師、複旦五浦匯實驗學校首任校長黃玉峰介紹了他多年來的教育實踐經驗，“《論語》的核心就是教導人們(men) 要做君子，我的教育理念也是引導孩子們(men) ‘做君子’”。

書(shu) 院的曆史啟示和當代發展是論壇的另一熱門話題。湖南大學嶽麓書(shu) 院教授鄧洪波說，從(cong) 北宋時期起，書(shu) 院與(yu) 官學、私學三足鼎立，承擔著為(wei) 國家培養(yang) 人才的任務，在今天，書(shu) 院可以占有怎樣的位置，值得研究和探索。他還認為(wei) ，弘揚傳(chuan) 統文化，首先要深刻了解現代社會(hui) 的需求，要融入時代，麵向未來，不能食古不化。曲阜師範大學教授崔茂新提出，孔子聚徒講學某種程度上也是一種書(shu) 院教育，“不是職業(ye) 教育，不是應試教育，而是真正意義(yi) 上的自由的人文的交流，很了不起”。同濟大學教授劉強表示：“從(cong) 孔子的私學到唐宋以後的書(shu) 院和私塾，都是官學的有效補充，積累了豐(feng) 富的教育經驗和育人智慧，特別值得挖掘和借鑒。”

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