教育部部長陳寶生談傳(chuan) 統文化教育：3句話4件事

來源：教育部新聞辦

時間：孔子二五六八年歲次丁酉二月初六日己醜(chou)

         耶穌2017年3月3日

3月3日下午，全國政協十二屆五次會(hui) 議開幕。“部長通道”曆來是媒體(ti) 和公眾(zhong) 關(guan) 注的一個(ge) 平台。在今年的“部長通道”上，教育部部長陳寶生是首個(ge) 接受記者提問的部長。他就“傳(chuan) 統文化教育”與(yu) “教育資源均衡”等熱點話題回答了記者提問。

一、陳寶生答記者問：關(guan) 於(yu) 對《中國詩詞大會(hui) 》和傳(chuan) 統文化教育

陳寶生：詩詞大會(hui) 激起民眾(zhong) 學習(xi) 傳(chuan) 統文化熱情陳寶生：詩詞大會(hui) 激起民眾(zhong) 學習(xi) 傳(chuan) 統文化熱情陳寶生：優(you) 質資源均等化唯一出路是教育均等陳寶生：優(you) 質資源均等化唯一出路是教育均等下一頁

陳寶生：好問題！你剛才提的這個(ge) 問題正好和我最近關(guan) 心的興(xing) 奮點對接了。詩詞大會(hui) 是教育部、國家語委和中央電視台聯合舉(ju) 辦的，2016年上半年辦第一季，取得經驗之後，下半年辦了第二季，春節剛播完。這個(ge) 原創的節目取得巨大成功，我覺得首先是激起了人民群眾(zhong) 對中華詩詞的熱愛，很多人看了節目之後，激活了腦海中過去背的那些詩詞的記憶，“鵝鵝鵝，曲項向天歌”，“白日依山盡，黃河入海流”……等等詩詞都想起來了。其次是激起了人民群眾(zhong) 學習(xi) 優(you) 秀中國傳(chuan) 統文化的熱情，為(wei) 我們(men) 優(you) 秀傳(chuan) 統文化進校園，探索了路子、積累了經驗。

優(you) 秀傳(chuan) 統文化進校園，說起來就是3句話：

第一句話，覆蓋教育的各個(ge) 學段，從(cong) 小學到大學，我們(men) 把這項工作看成是一個(ge) 固本工程。優(you) 秀傳(chuan) 統文化是我們(men) 這個(ge) 國家、這個(ge) 民族，綿延五千年曆史不斷絕的重大支撐。在當今世界多元文化激蕩交流融匯的過程中，如果我們(men) 不采取果斷措施，人民群眾(zhong) 不了解我們(men) 的傳(chuan) 統文化，那麽(me) 中國人的重心就會(hui) 發生漂移。

第二句話，融匯到我們(men) 教材體(ti) 係中去，我們(men) 把這項工作看成是鑄魂工程。優(you) 秀傳(chuan) 統文化裏，中國人怎麽(me) 看待世界、怎麽(me) 看待生命，中國人的價(jia) 值觀、世界觀、人生觀，有著非常豐(feng) 富的資源，闡述得很係統。如果我們(men) 不把這些東(dong) 西繼承下來，在教育過程中沒能讓我們(men) 的學生了解、繼承，他的人生就會(hui) 發生方向上的偏離。

第三句話，貫穿人才培養(yang) 全過程，我們(men) 把這項工作看成是中國人打底色的工程。中國人怎麽(me) 做人、怎麽(me) 做事、怎麽(me) 待人接物，行為(wei) 方式怎麽(me) 調整，優(you) 秀傳(chuan) 統文化都有豐(feng) 富的闡述。在這個(ge) 方麵發生問題，我們(men) 就會(hui) 發生底色的虧(kui) 損，所以我們(men) 非常重視。

那麽(me) 我們(men) 該怎麽(me) 辦呢？實際上就是辦4件事：

第一件事是教材體(ti) 係建設。針對各個(ge) 學段特點，選擇合適的內(nei) 容進入教科書(shu) 。優(you) 秀傳(chuan) 統文化有的是涉及規律性的、有的是涉及方法論、有的是涉及技術層麵、有的是涉及審美層麵。針對不同學段，小學生、中學生、大學生適合什麽(me) 內(nei) 容，教材裏麵就進什麽(me) 內(nei) 容。

第二件事是拓展校園文化。在校園文化裏麵，傳(chuan) 統的戲曲、國畫、書(shu) 法，甚至包括中醫藥，都可以進。還包括傳(chuan) 統體(ti) 育，如武術、太極等等。拓展校園文化，為(wei) 優(you) 秀傳(chuan) 統文化創造更好的沃土、更好的氛圍。

第三件事是加強研究和闡釋。對中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化經典要按照“創新性發展、創造性繼承”的原則，加強研究闡釋。同時學科建設要加強培養(yang) 人才。

最後一件事是推進國際傳(chuan) 播。不僅(jin) 要進校園，還要出國境，講好中國故事。

二、陳寶生答記者問：關(guan) 於(yu) 教育資源均衡

陳寶生：優(you) 質資源要讓大家都享受到，唯一的出路就是教育均衡。現在，各方麵都很關(guan) 心這件事情。“擇校熱”、“學區房”……老百姓不滿意，原因是什麽(me) ？就是優(you) 質資源分布不均衡。2014年以來我們(men) 采取了一些措施，比如多校劃片，把優(you) 質資源按照一定的規則，比較均衡地分到各個(ge) 地方去。三年下來，經第三方機構評估，36萬(wan) 家長對這項改革的滿意率87%，102萬(wan) 學生滿意的達到97%。還有對1.4萬(wan) 名老師的調研，他們(men) 認為(wei) ，這項改革實施之後，大部分學生都就近入學了。但是這僅(jin) 僅(jin) 是治標的辦法，治本的辦法就是要均衡發展。

均衡發展關(guan) 鍵有3項措施：

一是集團化辦學，讓優(you) 質學校集團化辦學；

二是學區化管理，中學、小學連片進行；

第三，最重要的是均衡配置資源。相信這個(ge) 問題經過一段時間的努力，一定能大力緩解！

責任編輯：柳君