四海孔子書(shu) 院十年慶 海內(nei) 外師長賀辭選登（二）

來源：中國網

時間：孔子二五六七年歲次丙申臘月初七日辛卯

          耶穌2017年1月4日

書(shu) 院十年，躬耕西山。師恩法雨，如潮湧至。愧不敢當，非堅心固誌，打破萬(wan) 難不能報也。——四海孔子書(shu) 院馮(feng) 哲院長

吳小蘭(lan) （前深圳副市長，市人大副主任）：人來到世上首先是學做人，做好人一一仁愛之人，教育要讓孩子既有智慧，又能學到技能。四海的教育是養(yang) 正，培養(yang) 人的道德感，孩子第一個(ge) 老師是母親(qin) ，然後是啟蒙的學校，學校要交給孩子做人，不是先學技能。本末不能倒置，可惜現在的父母不知教育的順序，最緊要的是先學做人後學做事。四海是糾正本末倒置的教育，是傳(chuan) 統教育傳(chuan) 承的好學校。

淩孜(全國政協委員、國際儒聯副理事長）:“四海從(cong) 創建開始，馮(feng) 院長就做了很多工作，當社會(hui) 上人們(men) 還沒有認識到傳(chuan) 統文化的意義(yi) ，關(guan) 注點都在國外的時候，四海就走在了時代前麵，我和馮(feng) 院長一起推動這項工作，我們(men) 是在同一個(ge) 戰壕裏麵。到今天四海成為(wei) 在全國都有重要影響的機構，在繼承傳(chuan) 統文化方麵，四海做出了很大的貢獻，我希望未來四海繼續發揚這種精神，把傳(chuan) 統文化教育推廣到國外，推廣到海外的華僑(qiao) 當中去，讓海外長大的孩子也能認同傳(chuan) 統文化，為(wei) 祖國做貢獻。”

張祥龍（山東(dong) 大學哲社學院人文社科一級教授）：非常高興(xing) ，看到四海孔子書(shu) 院十年發展，十年前我也有幸參與(yu) 和見證書(shu) 院的成立。十年來，我對書(shu) 院的發展也極其關(guan) 心，衷心的希望書(shu) 院越辦越好。應該說，書(shu) 院的發展超乎我的想象，馮(feng) 院長付出了很多努力，我很感動，尤其是看到書(shu) 院十年文教展覽。

書(shu) 院教學深入生活，從(cong) 童年開啟，延續至青少年，以我的經曆，目前來看，我國的民間書(shu) 院教育，四海是獨一無二的。書(shu) 院的學生，從(cong) 三四歲開始，不論從(cong) 學習(xi) 態度、生活態度與(yu) 能力、勵誌練心、道德養(yang) 成上，還是從(cong) 傳(chuan) 統經典、儒家六藝的傳(chuan) 承上，書(shu) 院麵麵俱到，太不容易了。我十年前沒想到十年後書(shu) 院能做成現在這個(ge) 樣子。不僅(jin) 如此，書(shu) 院還有高中層次辦學而且能與(yu) 大學接軌，書(shu) 院其實就從(cong) 現代體(ti) 製教育中走出了一條新的道路。祝願書(shu) 院在未來十年、二十年有健康長足的發展。

吳光（中國孔子基金會(hui) 副會(hui) 長、浙江省儒學學會(hui) 會(hui) 長）：四海孔子書(shu) 院是一所很受歡迎的民辦全日製教育學校。該院創辦以來，在馮(feng) 哲院長的精心策劃與(yu) 卓越領導下，立基國學，接軌國際，曆盡艱辛，開拓創新，積累了豐(feng) 富的國學教育經驗，成為(wei) 青少年誦讀國學經典，培養(yang) 君子人格的穩固基地。其辦學經驗值得廣大民辦學校學習(xi) 推廣。值此書(shu) 院成立十周年紀念之際，我謹代表浙江省儒學學會(hui) 致以熱烈的祝賀。祝書(shu) 院繼往開來，不斷進步，把四海孔子書(shu) 院建成為(wei) 中國民辦教育與(yu) 國學教育的成功典範!

梁濤（中國人民大學國學院副院長、教育部長江學者）：書(shu) 院的產(chan) 生在於(yu) 民眾(zhong) 的需要，需要傾(qing) 聽聖賢的聲音，書(shu) 院提供了學習(xi) 的場地和氛圍。而這裏的學習(xi) 不僅(jin) 僅(jin) 是理論上的學習(xi) ，更是身心的修煉和做人方式的磨練。我覺得這是書(shu) 院所發揮的最大作用。而四海孔子書(shu) 院更具有特殊性，它將傳(chuan) 統文化的思維和體(ti) 係貫穿到日常教育之中。我對此很支持，也很關(guan) 注，對四海如何與(yu) 體(ti) 製內(nei) 的教育接軌問題尤為(wei) 關(guan) 注。不久之前，看到四海書(shu) 院的部分學生考入北師大國學教育專(zhuan) 業(ye) ，很是令人高興(xing) 。今年是四海孔子書(shu) 院創辦十周年，祝四海孔子書(shu) 院越辦越好，為(wei) 中華民族的複興(xing) ，為(wei) 傳(chuan) 統文化的複興(xing) 做出應有的貢獻！

王小良（美國紐約皇後區圖書(shu) 館赫裏斯分管館長）：向國外發展這是非常️眼光的。四海誕生於(yu) 改革開放的關(guan) 鍵時期，因此一出世就帶有開放的基因。四海為(wei) 國學教育，研究以及推廣闖出一條新路。發揚儒學的精華，造福於(yu) 全人類，四海任重道遠，在四海十周年之際，️四海繼續攀登，再創輝煌。為(wei) 你的不懈努力而感動。湊兩(liang) 句以表示對十年奮鬥的敬意：嘔心瀝血興(xing) 新儒，十年耕耘展宏圖；尼山西山連四海，中華文明定複蘇！

方朝暉（清華大學人文學院教授、博士生導師）：四海孔子書(shu) 院在馮(feng) 哲院長的帶領下過去10年來取得了輝煌的成就。在國學教育方麵它是一個(ge) 非常積極、非常大膽，也非常成功的探索。這種探索對於(yu) 民間辦學，民間國學教育來說是一個(ge) 非常重要的模式。我在這裏衷心祝願四海書(shu) 院能夠蒸蒸日上，能夠更上一層樓，在未來10年或者更長的時間內(nei) 取得更加輝煌的成就。我對四海孔子書(shu) 院過去取得的成就感到由衷的高興(xing) 。

田辰山（北京外國語大學國際關(guan) 係學院東(dong) 西方關(guan) 係中心主任）：四海成立10周年了，我對四海表示祝賀！四海取得了很大的成功，我為(wei) 他們(men) 高興(xing) 。我在國外呆了很多年，很有體(ti) 會(hui) ，中國的文化必須要複興(xing) ，必須要走出去，所以我遇到馮(feng) 院長之後我們(men) 一拍即合。我覺得四海做的事情正是我在美國想做的事情。因為(wei) 中國在西方是很被動的，其實我們(men) 如果把自己的文化恢複起來，中國一點也不被動。中國的未來係於(yu) 文化的複興(xing) ，四海在中國文化複興(xing) 的大潮當中我認為(wei) 起到了先鋒作用，它從(cong) 孩子抓起，這是根本。另外我覺得四海有眼光、有遠見、腳踏實地、我希望四海越辦越成功，我們(men) 一起共襄盛舉(ju) 。

羅安憲（中國人民大學孔子研究院副院長、哲學院副院長、教授）：四海孔子書(shu) 院從(cong) 過去推廣經典誦讀，到現在建立自己的書(shu) 院，成就是有目共睹。我曾經去過四海孔子書(shu) 院，比我想象的好得多。從(cong) 校舍的建設，到學生的氣象，給人一種天真活潑、朝氣蓬勃、知書(shu) 達理的印象。孩子們(men) 並不是想社會(hui) 上想的那樣學了傳(chuan) 統文化就呆若木雞，每個(ge) 孩子都很活潑，很有生機，見人們(men) 都很有禮貌，我感覺他們(men) 都很開心，一個(ge) 人如果有這樣的一段經曆，在人生很好的年代受到過很好的國學教育，將來不管他做什麽(me) ，意義(yi) 都是非常重大的。

韓星（中國人民大學國學院教授）：以孔子為(wei) 中華民族的精神導師，以儒學為(wei) 中華民族的精神軸心，以儒學為(wei) 主，兼容諸子，融合道佛，整合多元文化，重整社會(hui) 道德標準，重建民族精神家園，增強民族團結，促進社會(hui) 和諧，實現中華民族的偉(wei) 大複興(xing) ，走向人類大同。

肖群忠（中國人民大學哲學係教授、博士生導師、倫(lun) 理學與(yu) 道德建設研究中心副主任）：我覺得四海孔子書(shu) 院在全國各種各樣的書(shu) 院當中進行了十分卓有成效的探索，也在海內(nei) 外產(chan) 生了重要的影響，前10年，四海以推廣讀經、策劃出版等活動來傳(chuan) 播傳(chuan) 統文化，後10年以創辦書(shu) 院，係統地對青少年進行國學教育來推廣傳(chuan) 統文化。可以說踩出了民間國學教育的一種新的模式，也是一種中國教育的新模式，就是以儒家德育教育為(wei) 基礎，又兼容現代西方學科，使學生德智體(ti) 美勞全麵發展，而以道德為(wei) 本，這對於(yu) 我們(men) 中國的教育是一種非常大的創新和啟示，中國文化的複興(xing) 和自信實際上是以教育為(wei) 基礎的，要恢複中國文化的主體(ti) 性必須要從(cong) 小孩抓起，而在現代體(ti) 製內(nei) 國民教育係統中這樣的教育還是非常缺乏的，所以我覺得民間文化人士的這種擔當創出了我們(men) 中國教育的一條新路，應該很好地總結這樣一些經驗，使我們(men) 教育得到發展，也使我們(men) 中華文化得到複興(xing) 。

姚中秋（北航人文與(yu) 社會(hui) 科學高等研究院 教授、弘道書(shu) 院院長）：恭祝書(shu) 院十年之慶，暫擬以下文字以表恭賀、敬佩之意：中國文明之大本在學以成人，孔子於(yu) 吾國文明之最大貢獻在興(xing) 學以養(yang) 成君子。惜乎近世以來，有學校而無君子養(yang) 成之學。馮(feng) 哲先生慨然興(xing) 學於(yu) 西山，十年來備極艱辛而成績斐然。子曰“力行近乎仁”，其斯之謂乎？

郭沂：（韓國首爾大學哲學係教授）：人生在世，不管是達官貴人還是平頭百姓，他首先是一個(ge) 人，然後才是一個(ge) 官員、企業(ye) 家、職員、工人、農(nong) 民、學者、教師等等，所以教育的目的首先應該是做人，然後才是專(zhuan) 業(ye) 人才，而中華經典的宗旨就是教育人們(men) 如何做人。四海孔子書(shu) 院之所以能夠在短短的十年裏就能在中國教育界開出一片新天地，經典教育功不可沒！祝願書(shu) 院在新的十年裏大展宏圖，更上一層樓！

戴維（德國學者、北外國際關(guan) 係學院東(dong) 西方關(guan) 係中心副主任）： 孩子是否能夠成為(wei) 領袖人物，是人生規劃和專(zhuan) 業(ye) 教育共同作用的結果。正如一棵樹的成材，我們(men) 栽下樹苗的時候，就知道樹的品種和它將來大概的樣子。如果樹苗成長的過程中在所處的環境裏得到了充足的陽光雨露，是可以激發潛能的，成材後會(hui) 更加高大。人的成長也是如此，孩子們(men) 在“四海書(shu) 院”接受教育正如樹苗在陽光雨露的滋潤下成為(wei) 棟梁之材一樣。

幼年時期的人格教育相當重要，我們(men) 需要培養(yang) 一種平衡而不平庸，個(ge) 性卻不偏激的人格。比如一個(ge) 人數學方麵非常優(you) 秀，正是因為(wei) 他本身在哲學和藝術領域也有建樹。如今，現代新科學之間存在千絲(si) 萬(wan) 縷的內(nei) 部關(guan) 聯，通過科學的教育方法，能非常好的培養(yang) 孩子們(men) 的創造力，並使他們(men) 立誌影響人類。當這些孩子們(men) 將來成為(wei) 領袖，能夠參與(yu) 像“一路一帶”這個(ge) 級別的項目的時候，就能深刻體(ti) 會(hui) 到文化教育給他們(men) 帶來的更加深遠的用途了。

胡鈺（清華大學新聞與(yu) 傳(chuan) 播學院黨(dang) 委書(shu) 記、教授）：四海孔子書(shu) 院已經走過十年，從(cong) 無到有、從(cong) 小到大，已經成為(wei) 中華傳(chuan) 統文化的傳(chuan) 承、創新與(yu) 傳(chuan) 播的重要機構。我很早就知曉了書(shu) 院，多次到訪過書(shu) 院，與(yu) 書(shu) 院的馮(feng) 哲院長和諸位老師有過交往，對書(shu) 院的高遠的文化誌向與(yu) 堅實的文化實踐深表欽佩。

書(shu) 院能夠一步步走過來，走到今天，取得如此成績，實在不易，實在可賀！書(shu) 院給我的突出感受是在文化教育與(yu) 文化傳(chuan) 播中勇於(yu) 創新、善於(yu) 創新，能夠把中華傳(chuan) 統文化的核心理念與(yu) 精華用當代青少年喜愛的方式進行傳(chuan) 授，能夠搭建各種平台廣納世界優(you) 秀學者共同來討論文化問題，這種視野與(yu) 能力給我留下了很深的印象。中國要建設成為(wei) 文化強國，需要全民共同來加強文化建設，需要更大、更強、更多的四海孔子書(shu) 院。我們(men) 很願意積極參加書(shu) 院的建設，一道為(wei) 中華文化的繁榮發展並肩砥礪。祝願在未來，四海孔子書(shu) 院越辦越好，成為(wei) 中華文化發展中的重要力量。

劉悅笛（生活美學倡導者 中國社會(hui) 科學院研究員、國際美學協會(hui) 總執委）：四海孔子書(shu) 院建院十年來，日趨臻於(yu) 成熟之境，正在成為(wei) 中國大陸新型書(shu) 院之典範！四海孔子學院不僅(jin) 讓儒門孔教成為(wei) 理性化的禮教，而且更輔之以感性化的六藝之教，從(cong) 而複興(xing) 與(yu) 開新了禮樂(le) 相濟的儒家悠久傳(chuan) 統！

責任編輯：柳君