安徽師大學子探索國學教育新方式

作者：宋安娜

來源：作者授權 伟德线上平台 發布

時間：孔子二五六七年歲次丙申七月廿四日庚辰

             耶穌2016年8月26日

“上士聞道，勤能行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之……”每天清晨，華夏茶書(shu) 院內(nei) 都會(hui) 傳(chuan) 出琅琅的經典誦讀聲。

今年7月，安徽師大學子循聲而來，參與(yu) 茶書(shu) 院的國學夏令營活動，口誦經典，心修藝道，體(ti) 驗古代教育模式，感悟新的教育理念。

探索與(yu) 收獲，苦樂(le) 交織

在迷惘中摸索修學路。今年是華夏茶書(shu) 院接納大學生暑期社會(hui) 實踐活動、舉(ju) 辦公益夏令營的第一年，安徽師大也是第一次組建以修學為(wei) 主題的暑期社會(hui) 實踐團隊。書(shu) 院內(nei) 存在“以事務學習(xi) 為(wei) 主”和“追隨一年期學員學習(xi) ”兩(liang) 種觀點，安徽師大學子也缺乏先輩經驗。團隊成員經曆了近一周的迷茫狀態，在與(yu) 院長反複交流、與(yu) 修學指導矛盾分歧，結合自己在書(shu) 院內(nei) 的體(ti) 驗、叩問內(nei) 心後，初步明確了暑期修學的定位——以藝道承習(xi) 為(wei) 重，參與(yu) 書(shu) 院工作是對道的更好體(ti) 悟。

“傳(chuan) 承傳(chuan) 統文化絕不是表麵的風雅，親(qin) 為(wei) 者才知個(ge) 中滋味”。由從(cong) 未接觸古琴到登台演奏《長相思》的學子宋安娜，短短四周練習(xi) 手指上已經磨出厚厚的繭，而久彈琴者的大拇指指甲都會(hui) 被磨得凹下去了。學習(xi) 花道的學子鍾麗(li) 君，常常頂著烈日外出采摘花枝，鋒利的“箭山”又極容易紮破手指。“一屋不掃何以掃天下”，修學中一個(ge) 重要課程就是每天的灑掃。在35度以上的高溫中，擦桌拖地幫廚，一個(ge) 小時下來，學子早已汗流浹背。

天道酬勤，努力不曾白費。安徽師大學子在最後的義(yi) 賣活動中以情景劇的形式將香道表演、茶道表演、花道表演、古琴演奏完美的串聯起來，獲得觀眾(zhong) 的陣陣喝彩，向茶書(shu) 院以及為(wei) 此次一月修學提供支持和幫助的團體(ti) 交出了一份滿意的答卷。誠心交往，贏得良師益友。學子為(wei) 修學指導準備生日驚喜、為(wei) 茶敘創新形式，為(wei) 書(shu) 院帶去歡樂(le) 感動，也得到書(shu) 院成員的真心相待。

藝道與(yu) 事務，知行合一

研讀國學經典，對話聖賢知內(nei) 涵。經史子集是中國文化的重要載體(ti) ，卻因晦澀難懂而被人們(men) 束之高閣。選擇《孟子》為(wei) 自己研讀經典的學子張憶童雖然是中文專(zhuan) 業(ye) 的學生，但諸子散文年代久遠、現代漢語的字義(yi) 句法變化，使她在閱讀中遇到很多困難。借助工具書(shu) 、網絡媒體(ti) ，並且通過向老師請教、與(yu) 師兄師姐討論，她在四周內(nei) 研讀了《孟子》的前兩(liang) 篇。“王道最重要的是與(yu) 民同之”，張憶童表示對於(yu) 多次出現在教科書(shu) 中的“王道”一詞終於(yu) 能夠有所理解。

“灑掃應對進退”，勿以事小而不為(wei) 。在7月30日，茶書(shu) 院前往開福寺為(wei) 其第二屆佛學夏令營舉(ju) 辦福慧雅集，4名學子組成道具組，及時有效的保證了雅集展演進行；做好引導工作，準確可親(qin) 的指引保持了參與(yu) 雅集的人員活動有序；煮茶普茶，熟練迅速，給飲茶者帶去馨香。學子的每日灑掃，每周值班與(yu) 幫廚，以及當有愛好者前來書(shu) 院參觀做客時，學子向他們(men) 介紹書(shu) 院各個(ge) 工作室的名稱涵義(yi) 和主要功能；遇到團體(ti) 前來書(shu) 院舉(ju) 辦活動時，學子協助修學指導布置場地、準備茶水，以及發揮專(zhuan) 業(ye) 特長拍照寫(xie) 稿，事情雖小雖零碎，但都處處有儒家處世哲學。

規矩與(yu) 自省，相得益彰

無規矩不成方圓。7月份恰巧是書(shu) 院修學指導換屆、書(shu) 院機製改革月，書(shu) 院曾出現責任不清、物品散落的情況，安徽師大學子的修學活動也受到衝(chong) 擊。而院規的重新修訂，刪改了原本模糊不清的條文，提出了學習(xi) 的階段性要求，增加了作息時間要求，劃定了衛生打掃區域，使修學活動和書(shu) 院運轉又進入正軌。

吾一日三省吾身。每晚6點半到7點半為(wei) 茶敘時間，所有學員齊聚且廬，交流磋商近期遇到的問題。“複習(xi) 程老師已經講過篇章，預習(xi) 將要講的篇章，預習(xi) 的篇章可以每天安排一個(ge) 領讀人來查找並向大家簡單解釋一下”，在7月15日以“晨讀存在問題和如何解決(jue) ”為(wei) 主題的茶敘上，學子鳳潔發表了自己的觀點，獲得大家讚同。每周上交一份修學感悟，回想上一周的修學中的進與(yu) 退，製定下一周的修學規劃，“‘不積跬步無以至千裏，不積小流無以成江海’，修學感悟讓學子對自己的修學有階段性認知，通過自我督促，推進學習(xi) ，而不是外力。”華夏茶書(shu) 院院長程龍偉(wei) 如是說。

7月31日，義(yi) 賣展演的結束意味著一月的傳(chuan) 統文化修習(xi) 完美落幕。此次修學的安徽師大學子回到校園後，將開展修學成果展示會(hui) 、修學心得分享會(hui) ，引入“藝道踐行於(yu) 事務，感悟督促修學”的學習(xi) 理念，為(wei) 高校內(nei) 傳(chuan) 統文化研究與(yu) 傳(chuan) 播帶去一股清泉，打開一條新的國學傳(chuan) 承道路。

責任編輯：姚遠