童心邂逅國學，青春戀上誌願——安徽師範大學德雅書(shu) 苑暑期支教活動總結

來源：作者授權 伟德线上平台 發布

時間：孔子二五六七年歲次丙申七月十七日癸酉

           耶穌2016年8月19日

“原來作為(wei) 一位老師，不僅(jin) 要教授知識，更要給孩子們(men) 帶去希望。”結束了十五天的國學支教後，誌願者們(men) 這樣感慨道。

這個(ge) 暑假，安徽師範大學17位誌願者開啟國學支教誌願服務之行，在安徽省阜陽市阜南縣育蕾小學進行了為(wei) 期15天的國學支教，承擔著為(wei) 200名學生傳(chuan) 道授業(ye) 解惑的支教任務。為(wei) 育蕾小學的孩子帶去了國學知識和傳(chuan) 統文化，也在那裏播撒了希望的種子。

守望：不忘初心，傳(chuan) 統文化的傳(chuan) 播者

為(wei) 了傳(chuan) 統文化的傳(chuan) 承，為(wei) 了國學能與(yu) 孩子們(men) 更早、更近距離的接觸，這個(ge) 暑假，安徽師大學子再啟征程，誌願者們(men) 全力以赴做好國學支教。《詩經》、漢字、剪紙、書(shu) 法、漢服、吟誦等13門傳(chuan) 統文化課程為(wei) 育蕾小學的孩子們(men) 開啟了傳(chuan) 統文化的大門，十幾萬(wan) 字的備課教案、心得感悟和教育劄記，是誌願者們(men) 焚膏繼晷、孜孜不倦的努力成果。

細致全麵的前期準備，做好各項安全匯報工作和教學備課。獨具匠心的實踐過程，全天候親(qin) 情陪護學生，學思結合分層教學，孜孜不倦弘揚傳(chuan) 統，踐行國學支教。國學支教走出了傳(chuan) 統課業(ye) 輔導的常態化支教模式，傳(chuan) 統文化課程實踐教學、理想信念主題教育、安全教育、愛國主義(yi) 教育、國學知識競賽、趣味運動會(hui) 等綜合教學方式，多層次、寬領域的教學模式豐(feng) 富了孩子們(men) 的課外文化生活的同時，也為(wei) 中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的繼承和弘揚播撒了一顆顆希望的種子。

對於(yu) 此次國學支教，誌願者們(men) 有信心。清晨從(cong) 窗戶裏傳(chuan) 出的第一聲朗讀，是誌願者們(men) 領讀時的朗朗書(shu) 聲；中午在食堂裏來回穿梭的背影，是給孩子端湯送飯的誌願者們(men) ；臨(lin) 時辦公室裏深夜亮起的燈光下，是誌願者們(men) 準備教學材料的辛勤。

盼望：守真篤初，國學知識的渴求者

“孩子們(men) 總是問我，小老師們(men) 今年暑假還會(hui) 過來嗎？”孫校長表達出了孩子們(men) 的心聲，是孩子們(men) 的召喚，讓誌願者們(men) 在國學支教中找到了歸屬。從(cong) 陌生到熟悉，短短幾天的朝夕相處，老師和孩子們(men) 早已建立了深厚的情誼。

“老師，我們(men) 想學剪紙。”“老師，什麽(me) 叫《詩經》呀？”“老師，您可以教我們(men) 英語嗎？”“老師，我喜歡聽中華孝故事。”國學知識在他們(men) 眼裏，也許是一句《論語》，一個(ge) 故事，一首詩詞，一次吟誦；也許是因為(wei) 新奇，所以對國學知識很好奇。正是因為(wei) 對知識的渴求，才讓孩子們(men) 的世界更加燦爛。孩子們(men) 道一聲“老師，您辛苦了”，這個(ge) 夏天，所有的汗水都值得。

麵對200個(ge) 不同年齡層次、不同年級的孩子，誌願者們(men) 有耐心。分層教學，設置三層教學體(ti) 係，從(cong) 基礎著手，用實踐鞏固，以特色創新。孩子們(men) 學到了國學知識、體(ti) 悟了傳(chuan) 統文化的魅力，也在誌願者們(men) 的耳濡目染中培養(yang) 了對傳(chuan) 統文化的興(xing) 趣，表達了喜愛之情。

希望：青春奉獻，民族未來的繼承者

“我之前不知道自己要做什麽(me) ，但是現在我知道了。我長大了想要像哥哥姐姐們(men) 一樣去做貢獻。”晚上放學後，有個(ge) 四年級的孩子這樣和老師說。

支教第二天的課堂上，當小老師們(men) 問道：“你們(men) 長大了想做什麽(me) 呀？”孩子們(men) 笑嘻嘻的回答：“想當老板。”也許他們(men) 還不知道“老板”意味著什麽(me) ，父母為(wei) 了生計在外奔波，大多數孩子都在爺爺奶奶的陪伴下成長。然而，在半個(ge) 月之後的課堂上，班主任們(men) 再一次問道：“你們(men) 長大了想做什麽(me) 呀？”“老師，我長大了想上大學”“我想成為(wei) 醫生。”“我想當畫家。”……孩子們(men) 迫不及待地要和他的小老師們(men) 分享自己的夢想。

“要做一名影響者，把‘教’改為(wei) ‘影響’，留給他們(men) 印象深刻的東(dong) 西。”支教的時間是有限的，我們(men) 的知識也是有限的，支教的意義(yi) 在於(yu) ，用有限的知識傳(chuan) 播無限的希望，讓理想的種子在孩子們(men) 的心中破土發芽。誌願者們(men) 是傳(chuan) 統文化的繼承者、傳(chuan) 播者，在弘揚傳(chuan) 統、青春奉獻的道路上，我們(men) 會(hui) 繼續探索、不斷前行。當童心邂逅國學，當青春戀上誌願，我們(men) ，在路上。（安徽師範大學 唐霞）

責任編輯：姚遠