蘭(lan) 州大學國學微課堂之韓非篇

通訊員：李思晏

來源：伟德线上平台

時間：孔子二五六七年歲次丙申三月初五日

           耶穌2016年4月11日癸亥

伟德线上平台 訊 4月10號，曆史文化學院薛小林老師應國學社邀請，開展題為(wei) 《從(cong) 韓非的“壅蔽”觀念論其思想的核心》的國學微課堂。

薛老師開講前說道，傳(chuan) 統國學包括文史哲和思想，國學要以開放姿態對待西學才能更發揚光大。題目中，“壅蔽”是君臣作為(wei) 競爭(zheng) 雙方的權利遊戲，其中的關(guan) 鍵是信息渠道控製。薛老師從(cong) 韓非對“壅蔽”的論述，勢、法、術內(nei) 涵的再詮釋這兩(liang) 方麵開展講述。第一部分中，薛老師講到，“周秦”之變是貴族政治的消亡，君主專(zhuan) 製的形成。韓非十分在意君主的權位被臣下篡奪。他教導君主，防壅之手段為(wei) “去好去惡，群臣見素”，同時“眾(zhong) 端參觀”秦政即韓非之政，漢承秦製，秦漢時代的權利邏輯和政治運作，實質上是信奉並遵循著韓非的理論。

第二部分中，薛老師解釋，勢是韓非政治理論的目標指向。“勢”是君主的“勝眾(zhong) 之資”。“術”是“人設之勢”不可或缺的因素。“法”是一種實效主義(yi) 的工具理性。“法”服務於(yu) “勢”。“法”的內(nei) 在邏輯全然是一種功利主義(yi) 。法治手段之所以有效，是因為(wei) 韓非抓住了人性的自利和欲望，發揮刑賞之功。薛老師認為(wei) “術”是韓非思想體(ti) 係的核心。“術”是用來處理君臣關(guan) 係的，包括“徇名責實”之術及在信息爭(zheng) 奪中獲勝。

國學社社長劉玉東(dong) 在接受采訪時說：“非文史哲專(zhuan) 業(ye) 學生對於(yu) 國學可能接觸較少，而國學微課堂通過請一些優(you) 秀的老師學生講課，從(cong) 而達到弘揚國學、激發興(xing) 趣的目的。”

責任編輯：葛燦