讓國學“活”起來，在青少年的生活中紮根

作者：馬慧娟

來源：中國青年網

時間：孔子二五六六年歲次乙未九月廿四日乙酉

           耶穌2015年11月5日

中國青年網北京11月5日電 “這個(ge) 老爺爺是誰?”多數搖搖頭，有幾個(ge) 爭(zheng) 著回答：“聖誕老人”。13年前，金輝創辦大禹禮儀(yi) 學校後不久，幾個(ge) 10歲左右孩子的回答，讓她記憶猶新。

她以為(wei) 掛在自己辦公室裏那張孔子的畫像，每個(ge) 孩子都認識，“沒想到，沒有一個(ge) 孩子認識。在有‘孔孟之鄉(xiang) ’、‘禮儀(yi) 之邦’之稱的山東(dong) ，情況都這樣，其他地區，可想而知。”儒源集團創始人、孔子禮儀(yi) 文化學校校長金輝說。於(yu) 是，她決(jue) 定把學校的名字改為(wei) “孔子禮儀(yi) 文化學校”，開始專(zhuan) 注於(yu) 青少年國學教育的研究和實踐，立誌用教育讓國學在更多的孩子心中“活”起來。

11月2日，在“文華正道國學寶典新聞發布會(hui) 暨青少年成長與(yu) 國學教育研討會(hui) ”的現場，當看到孔子第74代孫、世界孔子宗親(qin) 聯誼總會(hui) 會(hui) 長助理、深圳市文華正道科技有限公司董事長孔凡鵬帶領團隊研製、團中央網絡影視中心青少年國學教育辦公室監製的“文華正道國學寶典”，了解到這部寶典收錄了曆代國學經典，可聽可看，金輝和在場的多位國學、青少年教育方麵的專(zhuan) 家學者不由得興(xing) 奮了起來，北京大學中文係教授、中國比較文學會(hui) 名譽會(hui) 長樂(le) 黛雲(yun) 甚至用“偉(wei) 大、輝煌”來形容這部寶典。國學如何走進青少年的生活?教育如何讓國學“活”起來?一直以來，教育工作者和家長一直缺乏有利的工具。眼前的這款“寶典”，為(wei) 他們(men) 多年的追求與(yu) 夢想提供了一個(ge) 載體(ti) 和一種可能。

11月2日，“文華正道國學寶典新聞發布會(hui) 暨青少年成長與(yu) 國學教育研討會(hui) ”舉(ju) 行，團中央網絡影視中心黨(dang) 組書(shu) 記金東(dong) 致辭。 中國青年網記者 李拓 攝

喚起人們(men) 內(nei) 心對於(yu) 文化的追求

“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為(wei) 好也!投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為(wei) 好也!”《詩經》裏的《木瓜》篇，著名歌唱家、文華正道國學形象傳(chuan) 播大使於(yu) 文華張口即來。這在之前，她想都沒想過。2010年8月，在朋友幫助下，於(yu) 文華做了一張國學歌集，用歌唱的形式，對中國的傳(chuan) 統節日進行了係統的學習(xi) 和研究。於(yu) 文華將這一次與(yu) 中國傳(chuan) 統文化的“親(qin) 密接觸”，稱為(wei) “喚起”，喚起了她對民族、對曆史的認識，喚起了她對國學的興(xing) 趣，喚起了她盡己所能傳(chuan) 播中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的責任和使命。“推開國學的大門，就再也不想關(guan) 上了，而且越學習(xi) 越覺得自己知道得太少，越覺得老祖宗給我們(men) 留下來的寶貴遺產(chan) ，不能丟(diu) 掉。”於(yu) 文華說。

於(yu) 文華的這一想法，與(yu) 孔凡鵬多年的夢想不謀而合。“作為(wei) 孔子的後人，從(cong) 小聽著祖宗的故事長大，越聽越覺得，自己有責任將‘這些好東(dong) 西’記錄下來，並用適合現代人的方式，傳(chuan) 播出去，我們(men) 對我們(men) 自己，知道的太少了。國學並非一種‘外在的學問’，而是‘做人的道理’。”孔凡鵬說。

中國孔子基金會(hui) 副會(hui) 長劉守安致辭。　中國青年網記者　李拓　攝

在樂(le) 黛雲(yun) 看來，在當下，學習(xi) 中國傳(chuan) 統文化，應當從(cong) 道德精華開始學起。“這個(ge) 不光是《弟子規》、《三字經》裏麵提到的教你怎麽(me) 走路、怎麽(me) 行禮這種形式上的內(nei) 容，更重要的是人內(nei) 心的一種素質、一種修養(yang) ，激發人們(men) 內(nei) 心對於(yu) 文化的一種追求。”樂(le) 黛雲(yun) 說。“如果一個(ge) 人這一輩子，沒有什麽(me) 目標，也沒有什麽(me) 理想，過一天是一天，那到回首往事的時候，就會(hui) 覺得非常遺憾，覺得自己什麽(me) 都沒做好，沒什麽(me) 能讓自己真正地滿意，那時候後悔也來不及了。但如果能在他的啟蒙教育中，加入傳(chuan) 統文化的內(nei) 容，從(cong) 國學開始，不斷接受這樣的熏陶，並將這種學習(xi) 當做一種對生活的追求，這樣的教育，意義(yi) 重大。”

北京大學中文係教授、中國比較文學會(hui) 名譽會(hui) 長樂(le) 黛雲(yun) 致辭。　中國青年網記者　李拓　攝

讓國學在青少年心中紮根

麵對當下的國學教育，中國管理科學研究院國學與(yu) 管理研究所所長於(yu) 江山認為(wei) ，中國文化走出去了，但是並沒有走進來，並沒有走進我們(men) 的生活，更沒有在我們(men) 心中紮下根。“任何一種文化，如果不落實到生活，那就是一句空話，現在國學的天空已經被裝扮得五彩繽紛了，但是在國學的大地上，有多少人去腳踏實地地耕作、實踐它呢?我們(men) 應當捫心自問!”於(yu) 江山說。

於(yu) 江山認為(wei) ，國學包含中華文明的源流之學與(yu) 源流之用兩(liang) 大塊，源流之學是目的、路徑和載體(ti) ，源流之用是最根本的宗旨和目標，如果不注重經世致用，我們(men) 的國學到頭來就是一場過眼的雲(yun) 煙。他認為(wei) ，國學在當下的發展，應當走“三化”的道路，即現代化、生活化和社會(hui) 化。“沒有現代化，國學不能發展;沒有生活化，國學不能紮根;沒有社會(hui) 化，國學走不進大眾(zhong) 。”並且，國學教育的生活化，應當貫穿在青少年教育的所有內(nei) 容中，而且不能光停留在記憶、背誦、唐裝、漢服、作揖上。

團中央網絡影視中心黨(dang) 組書(shu) 記金東(dong) (左二)、中國孔子基金會(hui) 副會(hui) 長劉守安(右二)、北京大學中文係教授、中國比較文學會(hui) 名譽會(hui) 長樂(le) 黛雲(yun) (左三)、著名歌唱家於(yu) 文華(左一)、深圳大學首任文學院院長、教授鬱龍餘(yu) (右三)、深圳市文華正道科技有限公司董事長孔凡鵬(右一)共同為(wei) 國學寶典揭幕。中國青年網記者　李拓　攝

在中國人民大學國學院教授、博士生導師韓星看來，現在的國學複興(xing) 呈現一個(ge) 非常好的勢頭，從(cong) 民間到學界、到官方、到新聞媒體(ti) ，形成一個(ge) 全社會(hui) 良性的互動。在這個(ge) 過程中，國學教育應當有一個(ge) 共識，就是要重點加強對青少年的國學教育，讓國學在他們(men) 心中紮根、開花。

“但是，現在存在的問題，是國學傳(chuan) 播存在一種亂(luan) 象。”韓星說，出版物很多，電子產(chan) 品也很多，但有的時候比較亂(luan) ，而且在互聯網和新媒體(ti) 的背景下，很多青少年存在網癮問題，如何對他們(men) 進行積極、正確的引導，值得我們(men) 認真思考。韓星建議，當下的國學教育，應該以社會(hui) 主義(yi) 教育為(wei) 核心，要教育青少年學會(hui) 做人做事，不能光是死記硬背，還要理解，要和現實環境、日常生活結合起來，這樣才能讓國學“活”起來。

深圳大學首任文學院院長、教授鬱龍餘(yu) (中)，中國人民大學國學院教授韓星(右二)，中國管理科學院國學研究所所長、教授於(yu) 江山(左二)，孔子禮儀(yi) 文化學校校長金輝(左一)，臨(lin) 沂市第四人民醫院副院長、網癮戒治中心主任楊永信(右一)分別在研討會(hui) 中發言。　中國青年網記者　李拓　攝

在山東(dong) 臨(lin) 沂市第四人民醫院副院長、網癮戒治中心主任楊永信看來，互聯網的到來，特別是網絡遊戲的興(xing) 起，給青少年帶來了各種各樣的問題。由於(yu) 網絡成癮和性格扭曲，一些孩子甚至產(chan) 生了極端想法和做法，打父母、殺老師的都有發生。“我從(cong) 事的是教育下遊的工作，解決(jue) 問題，還要從(cong) 教育的上遊開始，尤其是家庭教育。”楊永信說。在不斷探索的過程中，他發現，要想解決(jue) 孩子們(men) 人性缺失、道德缺失等這樣的問題，用老祖宗留給我們(men) 的遺產(chan) ，最好不過了。“我們(men) 把中國傳(chuan) 統文化嫁接到對網癮孩子的心理治療中，效果非常好，我看到那些孩子背《弟子規》、《三字經》的時候，非常感動，再幫助他們(men) 把其中的道理弄懂、悟透，指導他們(men) 做好知行合一，這樣的工作讓我感到非常有意義(yi) 。”

新媒體(ti) 搭起青少年與(yu) 國學的連心橋

中國孔子基金會(hui) 副會(hui) 長劉守安認為(wei) ，我們(men) 生活在中國的每一個(ge) 文化人，每一個(ge) 青少年，應該把自己的國學弄得更清楚，了解得更明白。這些年，我們(men) 丟(diu) 掉了一些中國傳(chuan) 統的東(dong) 西，西方文化的大量進入，開拓了我們(men) 的眼界，但也帶來一個(ge) 問題，就是越來越多的孩子，學會(hui) 了英語，卻忘記了漢字。說得了一口流利的英語，卻看不懂一篇充滿哲理的古文，這樣的丟(diu) 失，應該引起我們(men) 深刻反思。“共青團、教育部門，還有社會(hui) 各界，都應當重視對青少年進行傳(chuan) 統文化的教育，這是一件極具使命感的事情，我們(men) 必須要做，而且還要把它做好!”

著名歌唱家於(yu) 文華在現場演唱國學經典。　中國青年網記者　李拓　攝

全國少工委副主任、團中央網絡影視中心黨(dang) 組書(shu) 記、中國青少年新媒體(ti) 協會(hui) 會(hui) 長、團中央“青年之聲”綜合服務辦公室主任金東(dong) 認為(wei) ，當下應當圍繞社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀開展國學教育，要特別注重國家、社會(hui) 、家庭三個(ge) 方麵倡導時代精神和優(you) 秀傳(chuan) 統文化的結合，發揮相互的促進作用。要大力提倡和鼓勵國學教育的創新，特別是教育形態上的進步創新、集成創新、統合創新，要通過現代的多媒體(ti) 技術和中華民族古老文明融合，以喜聞樂(le) 見的方式，為(wei) 社會(hui) 和家庭，以及廣大青少年提供一個(ge) 了解、學習(xi) 和普及國學教育的有效載體(ti) 。

今年4月28日，團中央網絡影視中心建設開通了麵向全國廣大青年的互動社交平台“青年之聲”，為(wei) 廣大青少年提供了一個(ge) 網上交流和互動的渠道，成為(wei) 對青少年開展國學教育、傳(chuan) 播中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的新載體(ti) 。為(wei) 打造網上網下相融合的O2O工作格局，團中央在線下建設了“青年之聲”十大服務體(ti) 係。團中央網絡影視中心聯合中國孔子基金會(hui) 共同發起了“青年之聲”國學教育聯盟，邀請了鮑鵬山、於(yu) 鍾華等一批專(zhuan) 家學者加盟，在“青年之聲”平台和中國青年網、未來網的網上國學院向青少年傳(chuan) 播中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化。並且，還在全國授予了首批10所青少年國學教育示範基地，在北京、渭南、中山等地開展了8場青少年國學大講堂活動。

要傳(chuan) 承，更要創新

“國學就是生活。要讓國學融入我們(men) 的現代生活中，特別是青少年的日常生活中，所以國學教育要傳(chuan) 承，更要創新，創新才是國學教育未來的發展方向。”韓星說。

提到創新，深圳大學首任文學院院長、文華正道國學寶典總顧問鬱龍餘(yu) 忍不住回應，“我們(men) 現在講的中國製造，在我看來，除了中國製造的高鐵、機場、港口等各種各樣的硬件設施外，我們(men) 的軟件也要跟上，這種軟件，就是中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化，就是國學，就是我們(men) 國家的軟實力。並且，我們(men) 的軟件要有硬件的支撐，目前最好的方式，就是電子產(chan) 品，而且是具有中國特色、具有中國文化內(nei) 涵的電子產(chan) 品”。作為(wei) 文華正道國學寶典的總顧問，鬱龍餘(yu) 正是看到了這款產(chan) 品的價(jia) 值所在，選擇了與(yu) 孔凡鵬聯手，潛心十年，研製寶典。

深圳市文華正道科技有限公司總裁伍柳江進行產(chan) 品介紹 中國青年網記者 李拓 攝

“現在流行在中小學開展國學誦讀、做禮儀(yi) 操，社會(hui) 各界也在舉(ju) 行國學講座、文化祭典等，對複興(xing) 傳(chuan) 統文化都起到了一定作用，但未免過於(yu) 流於(yu) 形式。國學的第一課堂應該在家庭，但由於(yu) 我們(men) 的國學教育一度斷層，很多父母不知道應該怎麽(me) 教孩子，他們(men) 需要一種便利的工具，和孩子一起進步。”談及文華正道國學寶典的研發初衷，孔凡鵬如是說。

在他看來，作為(wei) 孔子後人，弘揚國學是義(yi) 不容辭的責任。“我們(men) 希望，國學的修習(xi) 能深入千家萬(wan) 戶，主要通過青少年來帶動整個(ge) 家庭乃至整個(ge) 社會(hui) 的學習(xi) 風潮。而公司所處的深圳，又是重要的科技之都、創新之城，因此我們(men) 一直在思考如何用新媒體(ti) 手段來進行傳(chuan) 統文化的集成與(yu) 統合，探索一種新的傳(chuan) 播路徑，讓國學能夠真正地‘活’起來，成為(wei) 生活中觸手可及的文化。”

金東(dong) 認為(wei) ，通過孩子們(men) 喜歡、易接受的電子產(chan) 品形式，不僅(jin) 讓孩子們(men) 傳(chuan) 承文化，而且能學習(xi) 知識，不僅(jin) 激發孩子們(men) 對傳(chuan) 統文化的熱愛，而且能加深對社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀的理解和踐行，文華正道國學寶典是青少年傳(chuan) 統文化教育的一次有益創新，架起了青少年和傳(chuan) 統文化之間的連心橋。

據深圳市文華正道科技有限公司總裁伍柳江介紹，這款寶典是一款互聯網+國學產(chan) 品，包括中國古今思想、哲學、曆史、音樂(le) 等各方麵約10億(yi) 多字，分為(wei) 國學基礎、四書(shu) 五經、唐詩宋詞、國學經典等八大板塊，具有高品質音響集成，可跟讀、複讀、錄音。同時具有平板電腦所有功能，可無線上網、下載、即時通訊等。還具有閃聯功能，可隨時與(yu) 大尺寸電視、投影鏈接輸出。用戶鏈接文華正道官網，就可隨時更新資料和在線學習(xi) 。並提供了獨有的眼保健和視力疲勞恢複功能，方便青少年在學習(xi) 國學時保護眼睛。

責任編輯：姚遠