儒家經典精義(yi) 沒有被解讀出來

作者： 陳曉璿  王秀全(羊城晚報記者)

來源：《羊城晚報》

時間：孔子二五六六年歲次乙未年三月初八日壬申

           耶穌2015年4月26日

柳恩銘是一位少見的教育官員兼學者，他用10年時間研讀了30個(ge) 版本的《論語》，寫(xie) 成了《論語心讀》一書(shu) 。他提出，在世界讀書(shu) 日之際，中國人應該反思自己的閱讀。他有一個(ge) 宏大的願望，讓小學文化程度以上的人都能讀懂《論語》，計劃每兩(liang) 年出一個(ge) 新版本的《論語心讀》，讓越來越多人讀懂經典。

談及兒(er) 童讀物的現狀，柳恩銘連連歎息“很可怕”。他說，最可怕的是現在沒有人用心選擇兒(er) 童讀物的內(nei) 容，但是商家卻瞄準了兒(er) 童讀物市場；可怕的還有中國當代的“低頭族”，隻看手機不看經典；還有一個(ge) 遺憾是現在靜下心來讀經典的人真不多。

兒(er) 童應該閱讀什麽(me) ？柳恩銘認為(wei) 有三種：一種是現當代文學中適合兒(er) 童閱讀的經典作品，比如冰心、葉聖陶 、朱自清等作家的作品；一種就是讀儒家經典；還有一種就是傳(chuan) 承中國人優(you) 秀精神文化的詩詞文賦。

柳恩銘認為(wei) 對於(yu) 兒(er) 童來說，《三字經》、《弟子規》是要讀的，小學生應該讀《論語》和《大學》，高中生應該再讀讀《孟子》，《道德經》也可以讀。“經典是沒有年齡界限的，而親(qin) 子共讀是最好的閱讀經典方式。”

可能很多人會(hui) 覺得小孩子讀不懂經典，對此，柳恩銘也坦言過去在經典的解讀上確實做得不夠，所以他才會(hui) 從(cong) 教育視角來解讀，做嚐試性的突破。“我解讀《論語》的出發點是養(yang) 護民族的心靈，無論是以人為(wei) 本的哲學、厚德載物的擔當 、勤勞簡樸的性格等品質，都在儒家經典當中存在，隻可惜之前沒有被解讀出來，以致很多人老覺得很難懂。”

談及很受現代家長歡迎的國外繪本，柳恩銘卻態度迥異，他深表憂慮。“本民族經典真正用心去讀的人不多，對於(yu) 國外的經典靜下心讀的也不多，相反是人家的垃圾文化讀得多，比如日本的漫畫，一些淺層次的簡本。”對於(yu) 國外繪本給孩子帶來的創意，柳恩銘並不認同，他說，“國外繪本就像麥當勞、肯德基一樣是快餐文化，是精神垃圾食品，營養(yang) 是不全麵的，甚至是有毒有害的物質。”

推薦書(shu) 目

朱自清《春》、冰心《小桔燈》等文學作品，《論語》、《三字經》、《弟子規》等儒家經典

責任編輯：姚遠