禮樂(le) 少年，溫文爾雅

——第三屆四海國學冬令營祭孔典禮側(ce) 記

來源：“四海孔子書(shu) 院”微信公眾(zhong) 號

時間：孔子二五七六年歲次乙巳臘月十七日己酉

          耶穌2026年2月4日

2月3日上午，北京四海孔子書(shu) 院論語堂。晨光熹微，參與(yu) 第三屆四海國學冬令營的師生，身著玄端，肅穆而立。一場以“禮樂(le) 少年，溫文爾雅”為(wei) 主題的祭孔典禮，在清越的鍾磬聲中，如古卷般徐徐展開。這並非一場簡單的儀(yi) 式排練，而是整個(ge) 冬令營教育成果的生動呈現。

積澱：知行合一，涵養(yang) 有成

在過去的冬令營時光裏，學子們(men) 係統學習(xi) 了中華禮樂(le) 課程，明了揖讓進退之節；沉浸於(yu) 經典誦讀精講，感悟聖賢言語之微言大義(yi) ；學習(xi) 《詩經》雅頌篇目的吟誦，積澱涵養(yang) 溫柔敦厚、溫文爾雅的如玉品格；更走進孔廟、國子監、太廟，在曆史現場觸摸文明脈搏；探訪文字學博物館，於(yu) 漢字演變中理解文化根基。正是這份對中華禮樂(le) 文明的深切認知與(yu) 體(ti) 驗，為(wei) 呈現出一場莊重典雅的禮樂(le) 祭孔典禮奠定了堅實的基礎。

呈現：禮序展開，風範自現

典禮在“有司各就其位”的唱誦中開始，堂內(nei) 眾(zhong) 人依禮定位，步履從(cong) 容，神色靜定，一種由內(nei) 而外的"溫文"氣質自然流露。

同學們(men) 齊誦《論語》篇章：

“顏淵喟然歎曰：‘仰之彌高，鑽之彌堅。瞻之在前，忽焉在後。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。既竭吾才，如有所立卓爾，雖欲從(cong) 之，末由也已。’

子曰：‘歲寒然後知鬆柏之後凋也！’”

迎神：隨著“迎神”之聲，樂(le) 生吟誦《詩經·靈台》之曲，莊重的樂(le) 音營造出神聖氛圍。主祭官率眾(zhong) 麵向前方，行三揖禮，以最虔誠的姿態迎請先師神靈。全體(ti) 參與(yu) 者在這莊嚴(yan) 的樂(le) 聲中，完成與(yu) 先師精神的連接。

祭拜：核心的祭拜環節依次展開。在上香、獻爵時，主祭官依禮而行，每一個(ge) 動作都彰顯著對先師的無限敬仰。

至獻花、獻果時，樂(le) 生齊聲吟誦《詩經·清廟》：

“於(yu) 穆清廟，肅雝顯相。濟濟多士，秉文之德。對越在天，駿奔走在廟。不顯不承，無射於(yu) 人斯。”

這些詩句，以其天然的莊重典雅，恰如其分地烘托出祭祀的肅穆氛圍。

隨後，貢生向大成至聖先師孔子進獻芹菜、五穀、水果等貢品，寓意著學子勤奮好學的誌向和國泰民安、風調雨順、五穀豐(feng) 登的美好祈願。

馮(feng) 哲院長飽含深情地恭讀祝文：

“夫子啊！兩(liang) 千多年來，我們(men) 不敢忘記您教我們(men) 做人的道理。做人，就是要踐行格物窮理。格的不是高不可攀的道理，而是坐立之理；坐得端正，立得恭敬。您教導我們(men) ，隻要坐立得理：心便能正，思便能清，言必能信，這樣便是有德之人。您說，有德之人最美；有德之人，才像是一個(ge) 真正的人。這個(ge) 時代，作為(wei) 一個(ge) 真正的人是多麽(me) 重要！夫子啊，我們(men) 感激您，並也答應您，做一個(ge) 像您一樣的謙謙君子。”

在獻祈福簡環節，嘉賓們(men) 將書(shu) 寫(xie) 著美好祝願的祈福簡鄭重獻上。這一舉(ju) 動寓意深遠，既是對先師的告慰，也是將個(ge) 人美好願景融入文化傳(chuan) 承的象征。此時，樂(le) 生奏樂(le) 相和，整個(ge) 儀(yi) 節在莊重中充滿期許。

獻貢和恭讀祝文過程中，樂(le) 生先後吟誦《詩經·靈台》《敬之》與(yu) 《時邁》。《靈台》中“經始靈台，庶民攻之”的景象，呼應著孔子對德政理想的追求；《敬之》中“維予小子，不聰敬止”的謙卑自省，是一種德行修養(yang) 的深刻表達；《時邁》中“載戢幹戈，載橐弓矢”的吟唱，則表達了對天下和平的深切祈願；主祭官在這深沉的詩句中，率眾(zhong) 行最終鞠躬禮，將祭祀的境界提升至對和諧美好的世界的向往。

送神：典禮尾聲，“送神”之聲響起。主祭官率眾(zhong) 行禮，恭送先師。所有儀(yi) 程在莊嚴(yan) 肅穆的氛圍中圓滿落幕。

整個(ge) 過程，主祭官的莊重引領、樂(le) 生的禮樂(le) 烘托、嘉賓的虔誠獻禮與(yu) 學子們(men) 的典雅吟誦相得益彰，完美詮釋了“禮樂(le) 少年”內(nei) 外兼修的風采。

禮成：文脈薪傳(chuan) ，雅潤人生

“禮成——”之聲落下，餘(yu) 韻悠長。一位擔任禮生的學子分享道：“走過孔廟的泮池，觸摸過太廟的磚石，再站在這裏完成祭孔禮，感覺完全不同了。禮樂(le) 不再是書(shu) 本上的字句，而是我們(men) 能夠踐行和感受到的生命體(ti) 驗。”

一位擔任貢生的學子分享道：“當我手捧祭品，隨著雅樂(le) 一步步完成儀(yi) 式時，仿佛穿越時空，觸摸到了禮樂(le) 文明的血脈。這比任何書(shu) 本上的講解都更加深刻。”

在莊嚴(yan) 肅穆的祭孔典禮中，擔任樂(le) 生的同學們(men) 懷著無比虔誠與(yu) 喜悅的心情，吟誦了《詩經》中的《清廟》《靈台》《敬之》《時邁》等典雅篇章。這些古老的詩歌，正是他們(men) 在冬令營的吟誦課上，由於(yu) 敏老師一字一句親(qin) 授的雅言正音。能夠在如此重要的場合，將課堂所學應用於(yu) 實踐，為(wei) 祭孔大典貢獻自己的一份力量，同學們(men) 深感榮幸。

通過親(qin) 身參與(yu) 典禮，樂(le) 生們(men) 不僅(jin) 深化了對禮樂(le) 文明的理解，更在莊嚴(yan) 的儀(yi) 式中接受了深刻的文化熏陶。他們(men) 由衷感謝於(yu) 敏老師的悉心教導，也為(wei) 自己能夠以聲音傳(chuan) 承禮樂(le) 、以實踐體(ti) 悟經典而感到無比的喜悅與(yu) 自豪。這一刻，古老的詩篇與(yu) 青春的吟誦交織在一起，成為(wei) 了他們(men) 成長路上難忘的記憶。

在莊嚴(yan) 肅穆的祭孔典禮中，擔任禮生與(yu) 貢生的同學們(men) 儀(yi) 態端正、舉(ju) 止從(cong) 容，其規範典雅的禮儀(yi) 動作，贏得了在場師長的讚許。這份沉穩與(yu) 莊重，源於(yu) 他們(men) 在冬令營期間於(yu) 吳濤老師和海倫(lun) 老師的中華禮樂(le) 課上所接受的係統訓練。

通過《言行篇》《禮器篇》《禮服篇》及《祭孔篇》的深入學習(xi) ，並在吳濤老師的親(qin) 身示範與(yu) 悉心指導下，同學們(men) 掌握了禮生的進退揖讓之節與(yu) 貢生的奉呈儀(yi) 軌。正是老師們(men) 的嚴(yan) 謹教導，使他們(men) 得以在祭孔大典中將理論付諸實踐，圓滿完成任務。同學們(men) 由衷感謝吳濤老師和海倫(lun) 老師的辛勤付出，使他們(men) 在沉浸式的禮樂(le) 實踐中，真正體(ti) 會(hui) 到了中華禮儀(yi) 的博大與(yu) 莊嚴(yan) 。

最後，學子們(men) 滿懷感恩之心，由衷感謝馮(feng) 哲院長創辦書(shu) 院所搭建的寶貴平台，也感謝書(shu) 院全體(ti) 老師的辛勤付出與(yu) 無言大愛。正是院長與(yu) 老師們(men) 的共同努力，為(wei) 同學們(men) 營造了這片浸潤經典、涵養(yang) 品性的文化沃土，讓這次以“禮樂(le) 少年，溫文爾雅”為(wei) 主題的冬令營，成為(wei) 所有參與(yu) 者生命中一段美好而深刻的記憶。此間所學所感，必將化為(wei) 滋養(yang) 未來的力量，伴隨學子們(men) 一路成長。

第三屆四海國學冬令營通過體(ti) 係化的課程與(yu) 沉浸式的研學，讓學子們(men) 真正走進了禮樂(le) 文明的深處。這場莊嚴(yan) 肅穆、流暢自然的祭孔典禮，正是學習(xi) 成果的凝練與(yu) 展現。它生動地證明，當傳(chuan) 統文化的種子經由“知行合一”的途徑播撒於(yu) 心田，必將滋養(yang) 出神采飛揚、溫文爾雅的新時代少年風範。中華文脈，正是在這莊重而不失親(qin) 切的踐行中，薪火相傳(chuan) ，生生不息。

四海孔子書(shu) 院二十載的堅守，不僅(jin) 為(wei) 一代代學子搭建了沉浸式學習(xi) 中華禮樂(le) 文明的平台，更已成為(wei) 推動中華文化創造性轉化與(yu) 創新性發展的一支重要民間力量。2026年10月，書(shu) 院將肩負著文化交流的使命，攜完整的禮樂(le) 祭孔典禮走進哈佛大學桑德斯劇院。這不僅(jin) 是書(shu) 院發展曆程中的高光時刻，更是中華禮樂(le) 文明麵向世界進行當代闡釋的一次重要實踐，意義(yi) 深遠。（詳情請參見2026年哈佛大學祭孔大典北京聯誼座談會(hui) 在京舉(ju) 行）

此次哈佛之行，既是榮耀，亦是重任。它的成功，有賴於(yu) 一個(ge) 穩定、專(zhuan) 注的教學與(yu) 研究環境。書(shu) 院師生此刻正心無旁騖，為(wei) 向世界呈現中華禮樂(le) 之美而進行著精心準備。我們(men) 深信，書(shu) 院在傳(chuan) 承文明、溝通世界方麵所展現的獨特價(jia) 值與(yu) 不懈努力，能夠被更多有識之士看見並認同。唯有社會(hui) 各界給予更多的關(guan) 注與(yu) 支持，助力書(shu) 院克服當下挑戰、穩固其傳(chuan) 承根基，才能確保這份珍貴的文化事業(ye) 行穩致遠，讓中華禮樂(le) 的薪火，在國內(nei) 深深紮根，在國際舞台上灼灼生輝。

責任編輯：近複