鄧洪波教授在金鶚書(shu) 院講“範仲淹與(yu) 書(shu) 院文化精神傳(chuan) 承”

來源：“金鶚書(shu) 院”微信公眾(zhong) 號

時間：孔子二五七六年歲次乙巳九月廿一日癸未

          耶穌2025年11月10日

2025年11月4 日，值此農(nong) 曆九月十五日“嶽陽樓日”到來之際，我們(men) 共同慶祝《嶽陽樓記》問世979周年，金鶚書(shu) 院憂樂(le) 大講堂（第二十九講），由金鶚書(shu) 院院長餘(yu) 三定教授主持，特邀請湖南大學嶽麓書(shu) 院、書(shu) 院文化研究權威學者鄧洪波教授蒞臨(lin) 開講，以“範仲淹與(yu) 書(shu) 院文化精神傳(chuan) 承”為(wei) 核心議題，引領大家溯源曆史長河，重拾範仲淹的書(shu) 院赤忱，共探“先天下之憂而憂，後天下之樂(le) 而樂(le) ”的憂樂(le) 精神傳(chuan) 承密碼。原嶽陽職業(ye) 技術學院院長潘嶽生、資深文史愛好者劉曄老師，崇江書(shu) 院院長田振等60餘(yu) 位國學愛好者前來聽講。

▲鄧洪波教授向金鶚書(shu) 院捐贈書(shu) 籍。

嶽陽樓因《嶽陽樓記》名揚寰宇，範仲淹的憂樂(le) 精神更早已沉澱為(wei) 嶽陽的城市靈魂。此次講座以“書(shu) 院”為(wei) 關(guan) 鍵紐帶，深度挖掘範仲淹與(yu) 古代書(shu) 院的深厚羈絆，係統解析書(shu) 院文化在傳(chuan) 承與(yu) 弘揚憂樂(le) 精神中的獨特價(jia) 值。

▲講座現場。

鄧洪波教授通過四個(ge) 脈絡，係統梳理範仲淹思想的形成軌跡——秉持“學以致用”的育人宗旨，推行“嚴(yan) 於(yu) 管理、言傳(chuan) 身教”的執教理念，最終凝練出“憂樂(le) 共生、仁義(yi) 為(wei) 先”的書(shu) 院精神內(nei) 核。

一、範仲淹與(yu) 應天書(shu) 院：探尋其教育理念萌芽的關(guan) 鍵場所；

二、天下文正書(shu) 院：解析以範仲淹諡號命名的書(shu) 院所承載的精神內(nei) 核；

三、花洲書(shu) 院與(yu) 《嶽陽樓記》：溯源千古名篇誕生的文化情境；

四、憂樂(le) 、仁義(yi) 的書(shu) 院精神：闡釋“先天下之憂而憂，後天下之樂(le) 而樂(le) ”的精神傳(chuan) 承邏輯。

嶽陽樓因《嶽陽樓記》名傳(chuan) 千古，範仲淹的憂樂(le) 精神更早已融入嶽陽的城市血脈。此次講座以“書(shu) 院”為(wei) 核心紐帶，借鄧洪波教授的深度解讀，既深挖範仲淹與(yu) 應天書(shu) 院、天下文正書(shu) 院等的深厚淵源，又清晰梳理其“學以致用”“言傳(chuan) 身教”的教育思想形成過程，更解碼憂樂(le) 仁義(yi) 精神的傳(chuan) 承密碼。講座結束後，鄧洪波教授與(yu) 現場聽眾(zhong) 進行熱烈討論，這既是對“嶽陽樓日”文化內(nei) 涵的生動詮釋，更是一場跨越千年的文脈對話。

責任編輯：近複