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許石林作者簡介:許石林,男,陝西蒲城人,中山大學畢業(ye) ,現居深圳。國家一級作家、中國作家協會(hui) 會(hui) 員,深圳市文藝評論家協會(hui) 副主席、深圳市雜文學會(hui) 會(hui) 長、深圳市非物質文化遺產(chan) 保護專(zhuan) 家、中國傳(chuan) 媒大學客座教授,曾獲首屆中國魯迅雜文獎、廣東(dong) 省魯迅文藝獎、廣東(dong) 省有為(wei) 文學獎。主要作品:《損品新三國》《尚食誌》《文字是藥做的》《飲食的隱情》《桃花扇底看前朝》《幸福的福,幸福的幸》《清風明月舊襟懷》《故鄉(xiang) 是帶刺的花》《每個(ge) 人的故鄉(xiang) 都是宇宙中心》等。主編叢(cong) 書(shu) 《近代學術名家散佚學術著作叢(cong) 刊·民族風俗卷》《晚清民國戲曲文獻整理與(yu) 研究·藝術家文獻》《深圳雜文叢(cong) 書(shu) ·第一輯》。 |
100歲去世,無論如何都是無疾而終
作者:許石林
來源:作者賜稿
原載於(yu) “許石林”微信公眾(zhong) 號
時間:孔子二五七五年歲次甲辰十月廿七日乙未
耶穌2024年11月27日
【一】誰家子
見一段用4K技術修複的台兒(er) 莊戰役中國軍(jun) 隊行進的短視頻,一張張年輕的臉,單純而樸素,洋溢著稚氣。
看著這些麵孔,很感動,不禁想起兩(liang) 句秦腔戲詞:
“你本是誰家外甥誰家子?在誰家門裏長成人?”
“兩(liang) 狼山戰胡兒(er) 天搖地動,好男兒(er) 為(wei) 國家何懼死生!”
【二】苟且
網傳(chuan) 陳寅恪先生名言:所謂風光,不過苟且有術;行路坎坷,不過苟且無門。
不過我總覺得這話不像是陳先生的辭氣。
姑且言之。陳先生此話可謂沉痛至極!
以某十數年虔誠推廣讀書(shu) 之事言之,大體(ti) 上,國人是不愛讀書(shu) 的,之所以讀書(shu) 乃為(wei) 求學業(ye) ,不過無奈、不得已。因此,求考試成績,不求通情達理,至於(yu) 向義(yi) 慕道,尤其罕矣!故庶眾(zhong) 多意在苟且、滿懷偷私,讀書(shu) 向學,多畏難就易,至於(yu) 虛假偽(wei) 飾,不關(guan) 乎其所利,則輕賤士師、草芥書(shu) 理、弁髦學問。日常所稱力誇能者,不過慕虛榮,作偽(wei) 功夫而已。買(mai) 字畫,不知字畫品質優(you) 劣、意境高低、筆墨功夫,隻求名頭。聽講座,不知內(nei) 容品質好壞高低,隻求講座人名氣地位。依此類推,萬(wan) 事皆如此。此豈是正心誠意好學求進之人?
所謂學者專(zhuan) 事言語文章學業(ye) ,至辨析論學,多爭(zheng) 風吃醋,顯己之廣深,矜人之不能,不以他人得道而同喜,反嫉恨其功不在己。至於(yu) 剿誣前賢以飾己之高明,屢見不鮮。
今日讀書(shu) 之事,以及文學藝術之類,少數人之雅好,推廣至眾(zhong) 人,明月照溝渠,泥沼陷珠玉,使知德者受輕賤之辱,使無德者荷懵眩之累。
【三】諱疾
90、100歲的老人,猶如千年老樹,生病猶如根朽枝枯,即便是生瘤也很正常,及其去世,不應該當成病,更不應該見諸訃告。90、100歲去世,無論如何都是無疾而終。
中國傳(chuan) 統風禮習(xi) 俗,訃聞諱言逝者痛病死因,就是給逝者遮飾尷尬,同時保留體(ti) 麵、增加尊嚴(yan) 。
一般人年過七十去世,即不必言病,當為(wei) 逝者諱。實在不得不言,一句因病即可。現在有的訃告把逝者的病因病情寫(xie) 得清清楚楚,真是啥都敢往外說,發個(ge) 訃告,要不是嫌字多寫(xie) 起來勞累,會(hui) 張貼法醫鑒定報告你信不信?
此類訃告,無非證明逝者不是他們(men) 幹掉的,是逝者自己的責任。
而眾(zhong) 人見此訃,想像逝者最後時光,輾轉病痛之慘狀,頓生憐憫其至不敬之意。
所謂文化,正應於(yu) 此事此時飾而文之。
有的老人病重,自知將不起,乃不願人探病,不願自己之病容為(wei) 他人所見。這是老人給自己保留體(ti) 麵。而有的人,拍了老人的病容,偷偷示諸他人。見者不加阻止,反而傳(chuan) 播,殊不知,“小人見人之厄則幸之”,這都是損福造孽。
有的人自恃學問深淳、讀書(shu) 多、著述精,說起弘揚文化,口若懸河,縱橫莫擋。你讓他辦個(ge) 喪(sang) 祭之事,他一籌莫展,進退失據,倉(cang) 皇計無所出。有人還譏諷儒家出身原來就是專(zhuan) 為(wei) 人辦喪(sang) 事的。是的,為(wei) 人辦喪(sang) 祭之事,正是儒家分內(nei) 之事。再凶愚頑惡之人,於(yu) 喪(sang) 親(qin) 之際,相比平時,其心態言語皆能較之呈現單純、稍顯卑弱,此所謂良心未盡泯也。單純則近素,卑弱則類謙,素易染,謙受益,儒者於(yu) 此際,教以禮義(yi) 、導以儀(yi) 節,飭其事而美之,啟其智而發其善,使其感受親(qin) 友鄰裏共襄同助其一家之事,因而知義(yi) 明理而向化。這正是儒家善施教化極高明之處,何以譏諷之?
2024年11月27日
責任編輯:近複
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