2022年“國際儒學與(yu) 中華文化師資班”開幕式成功舉(ju) 辦

來源：光明日報

時間：孔子二五七二年歲次壬寅六月二十日壬申

          耶穌2022年7月18日

7月18日，由國際儒學聯合會(hui) 和北京外國語大學共同主辦的2022年“國際儒學與(yu) 中華文化師資班”開幕式成功舉(ju) 行。國際儒學聯合會(hui) 副會(hui) 長張學智，北京外國語大學黨(dang) 委常委、副校長趙剛等參加開幕式，開幕式由北京外國語大學中華文化國際傳(chuan) 播研究院院長張朝意教授主持。國際儒學聯合會(hui) 副會(hui) 長、世界著名中西比較哲學家、北京大學人文講席教授、中華文化國際傳(chuan) 播研究院外籍首席專(zhuan) 家、山東(dong) 省“儒學大家”安樂(le) 哲，國際儒學聯合會(hui) 榮譽顧問、安樂(le) 哲儒學大家核心成員、北京外國語大學東(dong) 西方關(guan) 係中心主任田辰山，新加坡管理大學陳素芬，國際儒學聯合會(hui) 理事、國際儒聯會(hui) 員聯絡委副主任、中國人民大學教授溫海明，國際儒聯聯合會(hui) 普及委員會(hui) 委員、北京大學副教授趙延風，國際儒學聯合會(hui) 理事、國際儒聯企業(ye) 管理委員會(hui) 副主任卞俊峰，北京中外文化交流研究基地辦公室主任、安樂(le) 哲儒學大家項目主任張凱等專(zhuan) 家學者和本屆師資班學員參加了開幕式。

張學智副會(hui) 長代表國際儒學聯合會(hui) 向師資班的舉(ju) 辦表示熱烈的祝賀！他表示，師資班舉(ju) 辦十二年來，共有來自世界各國的800多位學員參加了培訓，在世界各地播下國際友好交流和文明互學互鑒的種子，取得了累累碩果，為(wei) 各國人民搭建相知相親(qin) 的橋梁，促進中外文明在交流中融合、在融合中進步。張副會(hui) 長希望各位學員能充分珍惜難得的學習(xi) 機會(hui) ，不斷增強跨文化交際能力，成長為(wei) 跨文化交流的引領者、中外友好的踐行者、世界合作共贏的推動者、全人類共同價(jia) 值的倡導者。最後祝願師資班播下的國際友好交流和文明互學互鑒的種子在世界各地生根開花！

趙剛副校長代表北京外國語大學對師資班開班表示熱烈祝賀！他表示，國際儒學與(yu) 中華文化師資班是把中國故事講清楚、建立中國話語、展示中國文化自信的重要平台；建構“人類命運共同體(ti) ”是當代中國為(wei) 人類和世界作出重大貢獻的一種中華新文明；師資班在中西比較文化視野下，闡釋儒學是世界文化秩序變革的重要資源。未來北外將繼續和國際儒聯攜手，共同致力於(yu) 儒學國際推廣，推進以儒學為(wei) 主幹的中華文化國際傳(chuan) 播。

安樂(le) 哲教授以人類麵臨(lin) 的困境為(wei) 切入點，指出造成這種困境的原因之一是零和個(ge) 人主義(yi) 的意識形態，我們(men) 需要認識和理解世界上所有的文化，並考慮將它們(men) 作為(wei) 人類應對困境的資源。源遠流長的中國文化在世界文明中之獨一無二，既在於(yu) 其綿延至今未曾斷絕，也在於(yu) 中國人民所創造的豐(feng) 富多樣的製度、物質以及觀念。

安樂(le) 哲認為(wei) ，孝是發展人類的其他優(you) 秀品質的必備條件。在儒家傳(chuan) 統中，人類的道德性及其所激發的個(ge) 體(ti) 德行之實現，都是植根於(yu) 家庭中情感的培養(yang) 。在這個(ge) 儒家創造世界的過程中，人在家庭、政治和宇宙中處在一種獨特的、關(guan) 係性的多重視角。通過在自己的關(guan) 係中專(zhuan) 注努力而獲得有意義(yi) 的成長，每個(ge) 人都有能力賦予構成他們(men) 的角色和關(guan) 係以決(jue) 心和更獨特、更有意義(yi) 的焦點。這種人作為(wei) 家庭成員所獲得的成長，可以通過放射狀的擴展，逐步延伸，最終形成社區的意義(yi) 、國家的意義(yi) ，乃至整個(ge) 宇宙的意義(yi) 。

中國的儒家文化當然不可以解決(jue) 世界上的所有問題，但在當前人類經曆的這個(ge) 關(guan) 鍵時刻，也許正是儒家哲學對“家庭情感”的強調，為(wei) 我們(men) 提供了一種極簡的道德，我們(men) 可以由之獲得一種人類亟需的團結意識。

接下來，師資班專(zhuan) 家代表陳素芬、溫海明、趙延風和田辰山依次發言。

陳素芬教授回顧了自己的學習(xi) 曆程，表示學習(xi) 儒學徹底改變了她的人生，也希望與(yu) 他人分享孔子的教誨，並不是因為(wei) 儒家思想是我們(men) 的文化遺產(chan) ，或者說是中華文明的最燦爛的瑰寶，而是因為(wei) 兩(liang) 千多年前創作的那些經典文本仍然可以啟發我們(men) 思考，讓我們(men) 成為(wei) 更好的人，並很有希望幫助我們(men) 創造一個(ge) 更美好的世界。

溫海明教授表示，2022國際儒學與(yu) 中華文化師資班，可視為(wei) 安樂(le) 哲教授當年在美國東(dong) 西方中心舉(ju) 辦的中國哲學工作坊的另一個(ge) 版本，是安樂(le) 哲教授在全世界弘揚中國哲學努力的延續。一些參加安樂(le) 哲教授暑期研修班的學者，未來很可能成為(wei) 中西比較哲學領域出色的領軍(jun) 人物。

溫海明教授指出本屆師資班聚焦於(yu) 儒家思想，學員們(men) 可能會(hui) 對中國哲學有更為(wei) 全麵的理解，並對中華文化的主流有更為(wei) 深刻的認識。此外，更好地理解儒家哲學，特別是從(cong) 比較的視角切入，能夠為(wei) 不同文明之間正在進行的對話多有助益。在安樂(le) 哲教授比較哲學方法論的助力下，相信大家能夠對比較哲學有更為(wei) 深入的了解，特別是對儒家思想有更為(wei) 全新的認識。

趙延風教授表示，國際儒學與(yu) 中華文化師資班項目為(wei) 其打開了一個(ge) 全然嶄新的視野，提升了自己分析問題、看世界的深度和廣度，用這樣的眼光考察曆史、觀察社會(hui) 、分析世界，會(hui) 得到很多全新的認識。“一多不分”“一多二元”從(cong) 根本處的哲學辨析，使先前一些零散的、感性的、紛繁複雜的、說不清道不明的文化差異，一下子關(guan) 聯起來，心下恍然大悟，眼前豁然開朗。這既是跨文化課堂，又是跨文化工作坊，課堂上實實在在的文化碰撞，能夠得到老師們(men) 現場及時的分析引導，不但問題迎刃而解，而且可以讓我們(men) 舉(ju) 一反三，大有收獲。

田辰山教授回顧了師從(cong) 安樂(le) 哲教授的學習(xi) 經曆，分享了自己從(cong) 安老師那裏得到比較中西哲學方法和對這一珍貴的學術是如何加以認識、理解的。他表示，接觸了安老師之後，得到了一個(ge) 整體(ti) 上的中國和西方的兩(liang) 個(ge) 文化整體(ti) 性的比較。看西方的話，必須要從(cong) 整體(ti) 上看它，對整體(ti) 上的西方思想文化，有一個(ge) 基本的框架性的了解，這樣在跟它對照的情況之下，我們(men) 對自己中國文化，就相對的比較出來一個(ge) 對中國文化的框架性東(dong) 西，在理解中國和在理解西方的時候，都要在它那個(ge) 框架當中去理解它在中國這個(ge) 框架當中去理解中國，你才會(hui) 發現，兩(liang) 個(ge) 之間的差別有多大才會(hui) 把兩(liang) 個(ge) 文化都看清楚，所以我們(men) 整個(ge) 的中國和西方，實際上一百年來，都在互相誤讀誤解當中活著。“一多不分與(yu) 一多二元”對照比較的方法，對雙向地弄懂文化，對從(cong) 西方來搞懂中國，或者從(cong) 中國去搞懂西方的哲學文化，都很有效。

此次師資班為(wei) 期十三天，中英文授課，以線上方式舉(ju) 辦，共有來自摩洛哥、巴基斯坦、瑞士、中國、埃及、印度、英國、愛爾蘭(lan) 、烏(wu) 拉圭、阿富汗、澳大利亞(ya) 、俄羅斯、阿根廷、阿塞拜疆、委內(nei) 瑞拉、美國、立陶宛、伊朗、阿爾巴尼亞(ya) 、哈薩克斯坦、厄瓜多爾、秘魯、巴西、土耳其等24個(ge) 國家以及國內(nei) 外多所高校等160餘(yu) 名學員報名參加。

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