教化儒學研討會(hui) 暨李景林教授榮休座談會(hui)

作者：楊暢（北師大中國哲學專(zhuan) 業(ye) 研究生）

來源：北京師範大學哲學學院

時間：孔子二五七一年歲次辛醜(chou) 十月廿五日辛巳

          耶穌2021年11月29日

2021年11月27日14:00—17:00，由北京師範大學哲學學院中國哲學與(yu) 文化研究所、輔仁國學研究所主辦的“教化儒學研討會(hui) 暨李景林教授榮休座談會(hui) ”順利召開，來自北京大學、清華大學、中共中央黨(dang) 校等機構的學者以及李景林老師的學生、同事朋友，圍繞“教化儒學”主題展開交流，衷心祝福李景林教授圓滿榮休。本次會(hui) 議線上與(yu) 線下結合，在北京師範大學主樓A807舉(ju) 行。

會(hui) 議首先由哲學院中國哲學研究所所長章偉(wei) 文老師致辭，章老師介紹了李景林教授的卓越學術貢獻以及本次會(hui) 議的緣起、舉(ju) 辦願景，宣布榮休會(hui) 議開始。會(hui) 議第一階段是贈送榮休祝福，首先由哲學學院李紅書(shu) 記代表學院發言。李紅書(shu) 記指出，李景林老師對哲學學院的學科發展做出了突出貢獻，特此代表學院對李老師表示感謝。李老師提出的“教化哲學”在學界獨樹一幟，對中華傳(chuan) 統文化的創新性轉化有卓越之功。除了在學術上的引領之外，李景林老師還是“師者”的代表，獲得“四有好老師”“師德先進個(ge) 人”等榮譽稱號，可以說實至名歸，這也很好地詮釋了師大的精神“學為(wei) 人師，行為(wei) 世範”。如今李老師榮休，李紅書(shu) 記表達了對李老師日後人生狀態的祝福，希望李老師在自由狀態下可以進行自由的創作，相信李老師在學術傳(chuan) 承與(yu) 為(wei) 人表率上會(hui) 繼續發揮靈魂式的引領作用。李紅書(shu) 記最後送上了祝福紀念品。接下來，由章偉(wei) 文老師代表中國哲學教研室發言，贈送紀念品。希望李老師之後可以繼續作為(wei) 哲學學院的向導，指點後進與(yu) 研究所工作。之後，李景林老師的學生崔翔、李轉亭獻上鮮花，博士生李轉亭說，非常榮幸能有機會(hui) 跟著老師學習(xi) ，同時也非常感謝老師在學習(xi) 和生活上給予的指導和幫助。在學生們(men) 眼中，老師是一位溫如玉如、謙和儒雅的學者，如果把老師比喻成一個(ge) 釀酒師，那麽(me) 他的思想便是酒，老師從(cong) 教期間闡發的思想釀出了一杯杯甘甜的美酒，讓每個(ge) 閱讀他著作的人都沉醉其中，甘之如飴。老師雖然要退休了，但依然筆耕不輟，給予學生們(men) 春風化雨般的教育，衷心祝願老師學術長青。

之後，李景林老師的學生馬曉慧與(yu) 徐亞(ya) 豪伉儷(li) 代表師門向老師敬呈文房四寶和印章紀念賀禮，希望為(wei) 老師退休後的生活帶來更多樂(le) 趣，夫妻二人表示很感謝李老師帶來思想上的提點以及人格上的變化。徐亞(ya) 豪回憶說記得上學時每周三下午有機會(hui) 和李老師交流，李老師身上有著溫柔敦厚的儒者氣象，老師的言行舉(ju) 止對學生的人格有著潛移默化的影響。自己不僅(jin) 在性格上從(cong) 毛毛躁躁到有了今天的改變，還有幸在師門中結識了美好的姻緣，真心祝福李老師身體(ti) 健康，希望老師在今後日子裏能夠繼續為(wei) 大家帶來學問上的福澤。

接下來，大家觀看了李景林老師學術人生的掠影圖片，在過程中，李老師說著圖片背後的故事，笑著回憶過往的師生朋友情誼。之後，由李景林老師的學生閆陽誦讀老景師門張樹業(ye) 撰寫(xie) 的榮休賀詞。賀詞介紹了李老師的學術經曆、學術貢獻，情意懇切，表達了對老師為(wei) 人為(wei) 學的欽佩與(yu) 祝願。最後，李景林老師與(yu) 來會(hui) 師生一同愉快地合影留念。

會(hui) 議第二階段是自由發言。北京大學張學智老師首先祝賀李老師榮休，回憶起與(yu) 李老師的過往，引用孔子之語“益者三友——友直、友諒、友多聞”，認為(wei) 李老師這三個(ge) 方麵都做得很好。李老師首先是一個(ge) 真誠正直的人，做學問沒有趨炎附勢，實實在在，完全按照人師的本分去做；李老師做事待人也非常真誠寬厚，和朋友之間的相處總是恰到好處；李老師指導的學生也都非常優(you) 秀，從(cong) 學生們(men) 身上也可以感受到老師的教化影響。在學問上，李老師廣博而又精專(zhuan) ，提出的“教化儒學”在全國獨一份，在形而上學、心性論、工夫論上都有著深刻的闡發。此外，李老師文章做得好，文章本出乎性情，其人性情質樸，做出的文章也是質樸而有靈氣，通達而有文采的，讓人歡喜愛讀。張學智老師還笑說景林老師有著河南人的幽默感，真心祝願李老師榮休之後身體(ti) 健康長壽，學術永葆青春。

清華大學廖名春老師指出，自己與(yu) 李景林老師為(wei) 同門師兄弟，來往比較多，如今先後退休，感慨良多。雖然自己和李老師做學問的方法不太一樣，但在結論上往往殊途同歸。在金景芳先生師門裏，弟子一般做文獻考據，而景林老師談義(yi) 理比較多，將中西古今的學問溝通起來，非常有發展。廖老師指出，如今李老師來師大正好二十年，感慨時間流逝的同時，自己也親(qin) 眼見證了北師大中國哲學學科的成長與(yu) 發展，看到它逐漸成為(wei) 了中國哲學史研究的一個(ge) 重鎮，其中李景林老師起到了重要作用。此外也非常感謝李老師伉儷(li) 的多年關(guan) 心與(yu) 幫助。

北京大學幹春鬆老師指出，學術界中有趣的人比較少，李景林老師是一個(ge) 有趣的人。李老師的著述文章有很多新的創發，可貴的是還打通了西學的路徑，邏輯性和論證性突出。幹老師認為(wei) ，“教化”是一個(ge) 很重要的概念，傳(chuan) 統中國的政教不同於(yu) 西方的“政教分離”，中國的教化本是政治活動的一部分。李老師找到了這樣一個(ge) 樞紐性的概念，但目前的闡釋更偏向於(yu) “下學上達”，此外是否可以在政教關(guan) 係上多一些考量。最後祝福李老師身體(ti) 健康，相信李老師會(hui) 有持久的學術影響力。

中央黨(dang) 校喬(qiao) 清舉(ju) 老師談到，“榮休”這個(ge) 詞，“榮”是“榮譽”“光榮”，但做學問沒有“休”息的時候，是“無期徒刑”。喬(qiao) 老師說自己與(yu) 李老師相識很早，李老師為(wei) 人處世修養(yang) 很好，說話慢條斯理，一句是一句。在他身邊，心靈可以得到寧靜。景林老師西學的底子很深厚，寫(xie) 文章的邏輯性很強，但並沒有坑窪不平的感覺，可以將西學邏輯與(yu) 中學感悟融合得很好。喬(qiao) 老師認為(wei) “教化儒學”確實抓住了中國哲學的特點，是可以立得住的領域。老師還提到了與(yu) 李老師在工作調動與(yu) 學術研究上的兩(liang) 個(ge) 際遇，希望以後有更多的機會(hui) 一同學習(xi) 交流。

之後由校內(nei) 老師發言。哲學學院張曙光老師談到，來到師大很榮幸的一件事便是結識李景林老師，人生有限，能有交心的人不易，和景林老師無論是在學術還是社會(hui) 問題上都很有共識。張老師說，國內(nei) 之前並沒有“榮休”這種類型的儀(yi) 式，老一代人也不太重視這方麵，但所謂的形式和儀(yi) 式感還是很重要的，通過多樣的形式可以把許多內(nei) 容聚合在一起。李老師的榮休儀(yi) 式既是對過往學術經曆的回顧，同時也是對李老師工作的肯定，並且會(hui) 對年輕人有著很好的影響，這也體(ti) 現了一種類似家風傳(chuan) 承的學風傳(chuan) 承。張老師還指出，師大中哲所老中青三代結合，正慢慢形成一個(ge) 學術共同體(ti) ，這個(ge) 共同體(ti) 有著鮮明的學術特點，相信李老師在其中依然會(hui) 發揮引導作用。最後張老師祝願李老師將今天的榮休作為(wei) 新的起點，希望李老師健康長壽，生命之樹和理論之樹長青，八九十歲的時候依然能在一起聊學問、聊人生。

曆史學院的蔣重躍老師首先表達了自己對李景林老師的敬意，也轉達了劉家和先生對李老師的祝福。蔣老師回憶起自己三十年的學報編輯經曆，說論文的引用率是文章的生命線，而李老師在這方麵對學報有著很大的貢獻。對於(yu) 李老師的文章，蔣老師往往親(qin) 自操刀，做責任編輯，也非常感謝李老師的支持。另外，蔣重躍老師認為(wei) 李老師做學問有通透的特點，寫(xie) 人性論可以分析地很細膩，這也源於(yu) 李老師在西哲方麵有很深的修養(yang) 和體(ti) 會(hui) ，道理說得透。此外，李老師的學問也匯通古今，貫通先秦、宋明與(yu) 當代，這些都是做學問的很好的條件。李老師為(wei) 人也很好，既有正直的一麵，又有親(qin) 善的一麵。最後，祝福李老師圓滿榮休，榮休之後的生活才剛剛開始，希望李景林老師健康長壽，永葆學術青春。

教育學部的於(yu) 述勝老師指出，自己很早關(guan) 注教化儒學，對他的影響與(yu) 啟發很大。於(yu) 老師與(yu) 李老師同於(yu) 2001年被北師大引進，在清晨鍛煉時經常會(hui) 碰到李老師，覺得很有緣分。於(yu) 老師談到做教育史相對比較封閉，側(ce) 重於(yu) 技術方麵，自己很喜歡李老師的文章，認為(wei) 李老師的著作，講理講得通透，本人有著很強的現實關(guan) 懷，但又不把學術與(yu) 現實拉扯到一起，而是與(yu) 現實的東(dong) 西保持必要距離，這種風格體(ti) 現了獨立的學者精神，不作吹捧，老老實實把道理講清楚。學者便應該如此求真，天天喊口號其實是對文化與(yu) 學術的糟蹋。於(yu) 老師最後祝賀李老師榮休之後可以不受體(ti) 製束縛，自由地去做學問了，也相信李老師會(hui) 有更多成果出現。

哲學學院美學教研室的劉成紀老師指出，這次的榮休儀(yi) 式為(wei) 學院開了一個(ge) 好頭，這也是增強學院老師聯係與(yu) 情感的很好方式，人生總是需要一些儀(yi) 式感的。劉老師說自己07年來到師大做中國美學史，和李老師做哲學史有很多呼應，至今十四年過去了，從(cong) 李老師的學問、為(wei) 人中吸收了很多教義(yi) 、收獲。人們(men) 常說“桃李不言，下自成蹊”，和李老師坐一起，言談舉(ju) 止之間，有一種莫名的平靜感，這是一個(ge) 學者非常難得的美德。在中國很強調師道尊嚴(yan) ，但和李老師交流卻能有一種鬆弛的心態，這是中國傳(chuan) 統文化的底蘊熏陶，也離不開家庭的影響，李景林老師就是這樣一個(ge) 為(wei) 人為(wei) 文知行合一的人，其文如其人，這中間找不到任何的裂縫，是一種天然的狀態。李老師提出用“教化儒學”來講中國哲學，是抓住了問題的根本，教化儒學有著本然的實踐性，李老師的義(yi) 理之學也基本是在講實踐和行為(wei) ，這也是儒家哲學為(wei) 人處世、知行合一的體(ti) 現。劉老師還說，做中國哲學不似西方文化的對象化論證，本身是一個(ge) 自我陶冶的過程，這無疑是幸福的，所以相信李老師不會(hui) 因為(wei) 退休給生活帶來很大變化，會(hui) 更自由地處理工作與(yu) 生活。希望李老師的學問給中哲界更多的啟迪，其思想的雨露亦可以福澤美學界。最後祝李老師健康長壽，學術生命長青。

哲學學院倫(lun) 理學教研室的王楷老師回憶說，自己認識李老師比較晚，記得04年博士畢業(ye) 時，李老師是答辯委員。人到中年，見到自己的導師依然很緊張，但李老師的氣象讓人十分敬仰而舒服，其學問則能自由清晰地表達心之所思。之前讀《中國哲學概論》，看到李老師寫(xie) 的道家的內(nei) 容，發現李老師對道家的闡釋也很好。李老師又是中西匯通的，尤其是對德國古典哲學的理解，很是難得。還有一點是哲學史對哲學的突破，“教化哲學”既有哲學史的厚重，又有哲學的獨特性，非常有啟發性。

接下來由學院領導發言。哲學學院副院長羅鬆濤老師談到，當時06年來師大應聘試講，講完之後是老師提問環節。記得當時李景林老師是站起來提問的，給自己留下了很深的印象，從(cong) 這個(ge) 細節可以看出說明李老師對每一個(ge) 人都很尊重；也還記得第一次講課，承擔“人的哲學”課程，在備課過程中對李老師的“教化儒學”有很多參考借鑒。另外，在帶學生上，07年召開青年教師座談會(hui) ，李老師傳(chuan) 授了在吉林大學上學時金老師指導學生的經曆，對羅老師觸動很大。後來羅老師從(cong) 事學院學生工作，有一位同學因為(wei) 宿舍問題需要溝通，請李老師來幫助協調，可以看出李老師十分設身處地為(wei) 學生著想。羅老師最後祝福李老師身體(ti) 健康，“教化儒學”能夠代代傳(chuan) 承，發揚光大。

哲學學院副院長馮(feng) 偉(wei) 光老師談到，李老師做教化儒學，是學問、人生本一體(ti) 的典範。自己作為(wei) 李老師非學術圈的同事，一直把李老師作為(wei) 師者來崇敬。之前做教育培訓，很完整地聽過李老師講莊子、《論語》。聽老師講莊子，會(hui) 有一種豁然開朗的感覺。另外，李老師對後輩提供的關(guan) 愛與(yu) 幫助，至今曆曆在目。馮(feng) 老師印象深刻的一次是，跟著同事老師去吃飯，本以為(wei) 要發言會(hui) 有些無措，但坐在李老師的旁邊，心裏很踏實。馮(feng) 老師還談到李老師私下有著頑皮可愛的一麵，有一次學院出遊，抓拍了很多老師們(men) 的照片，記得有一張是李老師帶著一條紅圍巾，腦袋湊過來和大家一起拍照，很是好玩兒(er) 。馮(feng) 老師很用心地將以往拍的照片製作成了照片簿，獻給李老師。為(wei) 慶祝李老師榮休，馮(feng) 老師還現場讀了自己做的一首小詩——“教化人生，致景林老師”，讚歎李老師的精彩不僅(jin) 體(ti) 現在學問上，也在人生上。最後兩(liang) 位老師合影時，馮(feng) 老師將自己的紅圍巾給李老師戴上，很好地呼應了當年的溫馨場景。

接下來是中哲所老師發言。李祥俊老師談到，李老師的學問融匯古今中西，二十年來，李老師對自己的影響很大。研究儒學容易朝各種方向發展，做義(yi) 理性的東(dong) 西很是難得，“教化儒學”是一種很有價(jia) 值的思考方式，是真正從(cong) 傳(chuan) 統中走出來的。跟著李老師二十年，李景林老師一直是後學學習(xi) 的榜樣。之後不管是在學問還是人生方麵，將繼續跟著老師學習(xi) 。

章偉(wei) 文老師談到，自己當年博士論文的答辯老師也是李老師，李老師對自己有很大的鼓勵。李老師總是不遺餘(yu) 力地提攜關(guan) 心年輕後進，不僅(jin) 在學術上是引路人，在人品上也值得後學學習(xi) ，可以將學問和生活結合得很好。章老師回憶起當年自己的小孩還在上小學，李老師給小朋友買(mai) 了長款的羽絨服，可以擋住膝蓋禦寒，很是感動。如今李老師退休了，心裏麵有些不舍，還是很希望老師能繼續在中國哲學教研室，“有李老師在，我們(men) 就有底氣”，非常感謝李老師這些年對教研室的關(guan) 懷和支持，祝福李老師。

蔣麗(li) 梅老師說到，剛剛看視頻，覺得時間過得好快。自己是李老師在師大教的第一批學生，李老師是看著他們(men) 一批批學生走出來的。李老師講課說話很慢，娓娓道來，自己的很多哲學基礎課程都是當年李老師教出來的。老師平時在生活中，也真是用教化儒學這一套在影響著年輕的學生輩。老師為(wei) 人特別的謙虛，沒有任何架子，有什麽(me) 問題去請教，總是耐心解答。蔣老師在入職後，感覺中國哲學教研室像是一個(ge) 大家庭，自己在結婚生子的重要階段，李老師都會(hui) 時刻問候關(guan) 照，像一位大家長的作風。今天有些傷(shang) 感，老師們(men) 都一個(ge) 個(ge) 退休了。非常希望李老師榮休之後能夠繼續帶著中國哲學團隊向前走，祝福李老師榮休快樂(le) ，健康長壽。

朱雷老師說，在本科時候就有幸接觸到了老師的思想與(yu) 著作，這對後續的學術成長有很大幫助。之前在研究院工作，沒有帶學生，來到北師哲學院大家庭後，有了學生和朝夕相處的同事，真切感受到這裏的氣氛更加和睦寬鬆，這對自己相對內(nei) 向的性格是一個(ge) 很好的氛圍。希望在這裏繼續跟著老師們(men) 學習(xi) 成長，也希望做出一些好的成績來報答老師們(men) 和中哲所，最後祝福李老師圓滿退休。

崔曉姣老師說，記得讀的李老師的第一本著作是《教養(yang) 的本原》。當時買(mai) 完書(shu) 乘坐地鐵回家，因為(wei) 讀得太入迷了，竟坐過了三站地。那天回到家後一直看李老師的書(shu) ，還推去了原本計劃的朋友聚餐，書(shu) 沒幾天便讀完了，後來也不斷地從(cong) 李老師的書(shu) 中汲取營養(yang) 。在生活中，跟李老師有一種天然的親(qin) 近感，因為(wei) 辦公室離得很近，所以可以常常跟李老師打招呼，講講話，有像親(qin) 人一樣的自然的熟悉感。祝李老師榮休快樂(le) ，期待以後有更多的機會(hui) 跟老師學習(xi) 。

之後，由李老師的學生代表在線上發表感言。吉林省社會(hui) 科學院劉輝代表外地同學發言說，“記得李老師六十壽辰時說‘有你們(men) 這些學生，我真的很幸福’，但我們(men) 更要說，‘有李老師做我們(men) 的老師，有幸得到老師的指導，我們(men) 是更幸福的’。我們(men) 不僅(jin) 得到了老師學業(ye) 上的指導，工作上的支持，也親(qin) 沐著老師的無言之教。我們(men) 學生不僅(jin) 要感謝李景林導師，還要感謝師母。我們(men) 師門都有這樣一個(ge) 感受，我們(men) 有一位好師母，師母在生活學習(xi) 中無私地幫助我們(men) ，特此表達對老師和師母的感謝，祝福老師和師母身體(ti) 健康。”天津大學陳多旭說，能夠得到李老師的教導和關(guan) 懷非常榮幸，李老師提出的“教化儒學”概念是我們(men) 今天在中西方文化交匯背景下的一個(ge) 典範。相信老師的學術生命始終保持著青春活力，也恭賀老師新書(shu) 《下學集腋》的出版，祝願老師健康長壽。北京聯合出版公司張永奇說，之前看到老師在退休前跟本科生上最後一節課的時候，眼圈泛紅了，可以感受到老師是非常熱愛教學事業(ye) 的。老師對待他人和學術的態度都非常寬容，即使與(yu) 其他學者有觀點不一致的地方，也不會(hui) 影響私下的交往。《下學集腋》是老師新出版的一個(ge) 隨筆集，這本書(shu) 與(yu) 其他嚴(yan) 肅的學術著作相比，形式更為(wei) 多樣，可讀性更強一些，我們(men) 後學編書(shu) 的過程也是一個(ge) 很好的重溫學習(xi) 老師思想的過程。西南政法大學董衛國說，北師輔仁讀書(shu) 會(hui) 已有十一年曆史，在西南政法大學也接續著輔仁的傳(chuan) 統，至今讀書(shu) 會(hui) 已舉(ju) 辦了八年，希望將經典的研讀與(yu) 身心的教養(yang) 結合起來。師門將繼續傳(chuan) 承李景林老師的思想，將“教化儒學”代代傳(chuan) 承下去。

北京林業(ye) 大學張連偉(wei) 說，自己是李老師帶的第一批學生，當時碩博論文的寫(xie) 作，李老師給了很多指導。從(cong) 傳(chuan) 統文化的角度來說，李老師真正將考據、義(yi) 理、詞章很好地結合在了一起，之前師大哲學偏重於(yu) 考據，而老師的到來帶來了義(yi) 理的討論，對北師哲學院有著深遠的影響，老師的學問與(yu) 做人都是一以貫之的，哲學與(yu) 人生得到了很好的融合。北京師範大學田智忠說李老師如今可以“功成身退”了，笑說希望之後可以請老師一起多喝酒，多交流。北京中醫藥大學程旺老師為(wei) 表達師門對老師的感恩之心，湊了兩(liang) 聯：“仰之彌高，鑽之彌堅，旁通而又上達；博我以文，約我以禮，循循然善誘人。橫批：如沐春風”。此聯主要表達跟老師問學時，對老師氣象的觀感以及自己學習(xi) 提升方麵的感受；“以身體(ti) 道昭學景，教化哲思饗儒林。橫批：桃李春風”，此聯分別表達對老師人格方麵和思想方麵的理解，老師的名字嵌入其中。這兩(liang) 聯中都有一個(ge) “春”字，想表達的是師門的背後離不開師母的凝聚和親(qin) 切嗬護。程旺老師還談到對李老師學術思想的幾點體(ti) 會(hui) ：第一，在研究特色上，李老師注重對儒學學術和理論的通性把握；第二，在學術宗旨上，李老師歸宗孔孟；第三，在思想體(ti) 係上，李老師是“教化儒學”的開創者；第四，在理論定位上，從(cong) 馬一浮先生的新經學、六藝論，到金景芳先生的孔學研究、易學研究，再到以新孔學、新孟學為(wei) 根底的“教化儒學”，教化儒學實乃馬-金學脈內(nei) 在延續中的又一理論創新，是當代新儒學理論體(ti) 係的重要代表。期待同門後學共同努力，繼續傳(chuan) 承和發揚。

會(hui) 場還播放了學生提前錄製的視頻祝福，來自五湖四海的李景林老師的學生，雖然未能親(qin) 臨(lin) 現場，但在線上紛紛為(wei) 老師送上了真摯的感謝與(yu) 祝福，祝福老師身體(ti) 長健、學術長青。

會(hui) 議最後，李老師非常感謝大家的祝福，談了自己的兩(liang) 個(ge) 感受，一是受寵若驚，雖然是疫情期間，北京校外朋友也都前來問候，感覺非常溫馨。第二也很忐忑。認為(wei) 大家說了許多溢美之詞，從(cong) 感情上說很幸福，但實際上不敢當。老師笑說，“大家不說，我還不知道自己有這麽(me) 多優(you) 點”，謝謝大家的鼓舞。這種關(guan) 心在老家河南方言裏叫“膺記”，很有感情色彩，這個(ge) “膺”有顏回“得一善，則拳拳服膺”之義(yi) ，是在心裏麵的記掛。老師說感受到了大家的關(guan) 心，非常幸福。老師回憶自己的學術經曆，自2001年調到北京已經二十年了。這是人生中很重要的階段，原來本想終老長春，但老伴來到北京應聘，於(yu) 是自己也就來了。自己本身惰性很強，除了考大學這件事，在其他事情上沒有刻意營求過。剛調到北京來，老師還有些擔心，但特別感謝教研室的老師和學院領導的接納與(yu) 關(guan) 照，以及北京學術圈同仁的關(guan) 懷，使得自己在北京安了一個(ge) 家，找到了家的歸屬感，感到非常安慰。老師說自己之前在長春待了二十三年，那時候不太成熟，四十七歲來到北京後，是相對成熟的階段。今年六十七歲，因為(wei) 有大家的幫助，才做了一點事，帶了幾十個(ge) 學生，這也是自己比較安慰滿足的。

老師還說，“我感覺退休很好，網上有個(ge) 詞‘躺平’，如今我終於(yu) 有機會(hui) 徹底躺平了。不過對於(yu) ‘躺平’，我有一種積極的解釋。‘躺平’是做事的態度，外麵有很多約束，但自己要學會(hui) 抵禦、消解壓力，靜下心來做自己該做的事，我自己來說在這方麵有一個(ge) 優(you) 點，就是不管外麵的事，專(zhuan) 注做事。以躺平的精神積極地做事，這是人生也是做學問的態度。退休之後，我要把這種精神更好地發揚。在身體(ti) 方麵，人老是必然規律，我也跟大家保證，一定不辜負大家希望，練好身體(ti) ，保持好狀態。另外，也爭(zheng) 取在學術上繼續發揮餘(yu) 熱。”

李祥俊老師總結指出，李景林老師的榮休儀(yi) 式是教研所裏非常重要的安排，李老師是哲學院的地標與(yu) 旗幟，為(wei) 學院做出了很大貢獻。這次很感謝校內(nei) 校外老師們(men) 前來，希望以後大家繼續支持中哲所工作。李老師如今雖然榮休，但相信未來會(hui) 做得更好。最後祝福李老師，網上有句流行語說“高管不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興(xing) ”，希望李老師天天高興(xing) ，身體(ti) 康健。

最後，李景林老師的榮休儀(yi) 式在歡樂(le) 與(yu) 溫暖的氛圍中圓滿結束，衷心祝願李老師健康長壽，永葆學術青春。

會(hui) 後，從(cong) 外麵趕回的吳向東(dong) 院長、劉孝廷老師、沈湘平老師也以自己獨特的方式表達了對李景林老師榮休的祝福。

據本次榮休會(hui) 議組織者許家星老師介紹，這是北京師範大學哲學學院首次為(wei) 退休教師舉(ju) 行榮休儀(yi) 式，儀(yi) 式簡短質樸，整個(ge) 過程充盈著師生之間、師友之間的真摯感情。會(hui) 議得到學院各方的鼎力支持和學界朋友的真切襄助，會(hui) 議原本定於(yu) 6月舉(ju) 行，因故推延至11月中旬，又因故推延至11月最後一個(ge) 周末。會(hui) 議的最終成功舉(ju) 行表達了對李景林教授在北京師範大學二十年間卓越學術貢獻的由衷認可。

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