泉州複建古書(shu) 院 業(ye) 界看好研學遊成文旅融合新亮點

來源：泉州網

時間：孔子二五七一年歲次辛醜(chou) 正月十八日戊申

          耶穌2021年3月1日

宋元時期的泉州有著“天下貨倉(cang) ”美譽，如果說有什麽(me) 能與(yu) 當時的商貿水平相提並論，那就是文教事業(ye) 了，而書(shu) 院在其中起著重要作用。朱熹在泉期間，積極講學、辦學，直接推動了南宋時期泉州書(shu) 院的盛行，刺桐古城迅速成為(wei) 福建乃至全國書(shu) 院發展最為(wei) 興(xing) 盛的地區之一。去年年初，泉州啟動11座古書(shu) 院複建，目前已有正音書(shu) 院、寶覺書(shu) 院、鏡山書(shu) 院投用，將古書(shu) 院的傳(chuan) 統功能與(yu) 現代教育內(nei) 涵結合，打造古為(wei) 今用的“活的書(shu) 院”。

複建三座古書(shu) 院投入使用

11座古書(shu) 院複建牽動人心。記者從(cong) 市文旅局了解到，我市分批啟動複建工作，目前，已有正音書(shu) 院、寶覺書(shu) 院、鏡山書(shu) 院三座古書(shu) 院投入使用。其中，正音書(shu) 院以閱讀、寫(xie) 作、學說閩南語等多種文學體(ti) 驗和教育培訓為(wei) 載體(ti) 。寶覺書(shu) 院與(yu) 高校共同開展課題調研、學者論壇、經典讀書(shu) 會(hui) 、文化作品展覽、國學大講堂等具有鮮明特色的文化品牌活動，合力打造泉州人文社科研究基地。鏡山書(shu) 院結合鏡山文創園項目，在整體(ti) 修複中適當恢複一些書(shu) 院元素，體(ti) 現古代書(shu) 院傳(chuan) 統風貌。此外，一峰書(shu) 院利用學府路古建築在原有經營業(ye) 態植入書(shu) 院元素，雲(yun) 麓書(shu) 院也完成建設正處於(yu) 招商待運營階段。歐陽書(shu) 院、小山叢(cong) 竹書(shu) 院、鬆石山館處於(yu) 裝修待運營階段。南安文廟、招賢院、寶海庵書(shu) 院處於(yu) 規劃設計階段。

位於(yu) 泉州府文廟旁的正音書(shu) 院成為(wei) 首個(ge) 複建投用的書(shu) 院。圖為(wei) 遊客日前在正音書(shu) 院參觀“光陰與(yu) 我—鯉城百年名校校史展”。（陳起拓 攝）

複建之後，如何運營和植入功能也成為(wei) 關(guan) 注焦點。去年5月底，位於(yu) 泉州府文廟旁的正音書(shu) 院成為(wei) 首個(ge) 複建投用的書(shu) 院。“正音書(shu) 院以‘文創×電台×書(shu) 店’的創新形式，整合多方資源優(you) 勢，致力於(yu) 打造青少年文學素養(yang) 提升基地。啟動了‘潤物無聲·古城悅讀’公益閱讀計劃，通過每年至少10場的線上線下公益活動，以走讀、誦讀、寫(xie) 讀、畫讀、品讀為(wei) 線，覆蓋萬(wan) 人群體(ti) ，引領泉州讀書(shu) 新風，增強城市人文底蘊和創新動力。”正音書(shu) 院運營方文旅集團工作人員介紹。小山叢(cong) 竹曆史文化主題公園已於(yu) 2020年12月移交給文旅集團運營管理，將以原先的曆史文脈作為(wei) 基礎，在小山叢(cong) 竹書(shu) 院植入歐陽詹、朱熹、弘一法師等名人故事，在晚晴室與(yu) 不二祠打造主題展陳空間；在誠正堂陳列與(yu) 泉州有關(guan) 的圖書(shu) ，並通過空間的內(nei) 容展陳和主題文化活動，使其成為(wei) 解讀泉州曆史、傳(chuan) 播泉州傳(chuan) 統文化的一個(ge) 窗口，相關(guan) 工作正有序推進中。

功能發揮書(shu) 院連通傳(chuan) 統與(yu) 現代優(you) 勢

“泉州的古書(shu) 院是當時進行教育的重要場所和組織形式，融講學、祭祀、藏書(shu) 、修書(shu) 等多種功能於(yu) 一體(ti) ，主要職能是著書(shu) 立說、講學授徒、探索學問，對文化傳(chuan) 播和人才培養(yang) 的影響巨大。”泉州曆史文化中心理事、閩南文化研究學者洪泓說，在傳(chuan) 承保護優(you) 秀傳(chuan) 統文化中，泉州古書(shu) 院的複建為(wei) 後人打開了一扇了解泉州深厚文化底蘊的窗口。書(shu) 院具有連通傳(chuan) 統與(yu) 現代的優(you) 勢，既要延續和挖掘書(shu) 院文化正能量的內(nei) 涵，也要注入時代精神和優(you) 良教育理念、融入現代生活，讓書(shu) 院真正“活起來”。

根據記載，泉州曆史上擁有書(shu) 院多達73所，每個(ge) 古書(shu) 院的定位各具特色、功能不盡相同。“複建古書(shu) 院除了複原形態，也應當傳(chuan) 神，達到形神兼備。在書(shu) 院功能植入中，不僅(jin) 要弘揚傳(chuan) 統書(shu) 院教書(shu) 育人、苦學成才的思想理念，展示泉州深厚文化底蘊和古時文風盛行的盛況，還應融入精忠報國、愛國愛鄉(xiang) 、孝順父母等主題教育，無論是大人或者小孩都能在書(shu) 院裏找到啟發和教育，打造古為(wei) 今用的綜合平台。”洪泓建議。

“現在不少遊客來泉州，主動提出想到‘四大書(shu) 院’小山叢(cong) 竹書(shu) 院、石井書(shu) 院、泉山書(shu) 院、歐陽書(shu) 院看看，還有不少本地家長提出想帶孩子專(zhuan) 門走訪各大書(shu) 院。我們(men) 也打算開辟一條書(shu) 院研學遊線路，將泉州的名人故事、書(shu) 院盛況、古城文化融入其中。”泉州本地導遊何曉玲說，串點成線的泉州古書(shu) 院研學遊有望成為(wei) 泉州古城文化旅遊融合的新亮點。

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