原標題:雲(yun) 南玉溪文廟祭孔大典,紀念孔子誕辰2570年,感受“一座有禮的城市”!
來源:高古樓
時間:孔子二五七零年歲次己亥九月初一日己巳
耶穌2019年9月29日
2019年9月28日,是我國偉(wei) 大思想家、教育家、儒家學派創始人孔子誕辰2570周年紀念日。為(wei) 了弘揚中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化,表達對孔子的敬意,追思先賢的思想和事跡,當天上午,在玉溪文廟舉(ju) 行了祭孔大典。大家一同參禮,共同紀念這位偉(wei) 大的先賢。
祭孔大典不僅(jin) 僅(jin) 是一場傳(chuan) 統的儀(yi) 式,它經過了2500多年的曆史沉澱,蘊藏了中華文化的許多密碼和基因,祭祀孔子是高擎中華文化傳(chuan) 承的薪火,是最深沉的文化自信的重要載體(ti) 。

據小編了解,
此次活動由玉溪傳(chuan) 統美德促進會(hui) 舉(ju) 辦,
伴著清晨的暖陽
精心準備布置過的文廟顯得更加莊嚴(yan) !

隨之,祭孔大典
在古樂(le) 聲及孩子們(men) 的誦讀聲中
拉開了序幕......


孩子們(men) 站在大成殿前,高聲誦讀,此起彼伏,不絕於(yu) 耳!讓孩子們(men) 在儀(yi) 式中感受勤學苦讀、尊師孝親(qin) 、崇德立誌、仁愛處世的中華傳(chuan) 統文化精髓。

活動現場氣勢磅磗,德音繞梁。大家一同重溫孔子的人生軌跡,齊誦經典篇章,呈現出一派文化自覺,文化自信,景仰聖賢的盛況。

整個(ge) 祭典儀(yi) 式肅穆莊嚴(yan) ,仿佛再度把人們(men) 帶入數千年前“聖人”孔子大德遠播的悠遠境界。
祭祀者向偉(wei) 大的思想家、教育家、儒家學派創始人孔子敬獻花籃,在孔子像行鞠躬禮。


以禮為(wei) 紙,以敬為(wei) 筆,
以心為(wei) 硯,以誠為(wei) 墨,
向孔夫子表達敬意,感懷和追憶。

在司儀(yi) 的主持現場師生和祭祀者身著正裝、儀(yi) 態端莊,麵向聖人雕像向至聖先師孔子行拜揖禮。

全體(ti) 參禮人,莊然肅立,
整理衣冠,擊鼓啟戶,
行三鞠躬禮,
向先聖表達敬意!

緬懷先聖,弘揚傳(chuan) 統,共建禮樂(le) 社會(hui) ,
用禮樂(le) 化潤人心,
使祭孔活動更顯莊嚴(yan) 、肅穆、凝重,
更能表達對先賢聖哲的敬仰之情。

大典上身著紅衫的樂(le) 舞生用舞蹈集中表現了儒家思想文化,現場樂(le) 舞生的每一個(ge) 舞蹈動作,都是一個(ge) 個(ge) 進退謙讓的禮儀(yi) 規範,是中國禮樂(le) 文化的代表作,將中國音樂(le) 舞蹈的禮樂(le) 教化功能發揮到極致!

活動現場還進行了成人禮儀(yi) 式,在現場老師和家長的見證下,兩(liang) 位學生經曆了生命中一個(ge) 重要儀(yi) 式——“成人禮”。的確,人生需要儀(yi) 式感來警醒。在他們(men) 踏上成年的第一步,也意味著應肩負起該擔的責任和應盡的義(yi) 務!一場成人禮的展開,讓小編在現場感受到了別樣的莊嚴(yan) 隆重,對成人禮有了新的認識!

成年禮意為(wei)
男子二十冠禮,女子十五笄禮。
行禮之後,即成年。

最後一首《我和我的祖國》,
讓現場氣氛一度“爆燃”,
更是唱出中華兒(er) 女的情深誼長,
寄托大家對祖國的美好願景!


通過此次“祭孔大典”,讓小編近距離感受到了聖賢文化的魅力!在觀看了遵循古禮、莊嚴(yan) 隆重的祭孔大典後,不少觀眾(zhong) 感歎,在孔子誕辰之際,用祭典這種具有中華文化特色的方式來表達對先賢孔子的追慕之情獨具特色,很能觸動人心。
祭祀禮儀(yi) 結束之後
祭祀者與(yu) 祭禮司職人員、樂(le) 舞禮生合影留念。
共同記住這莊嚴(yan) 神聖的時刻!
讓傳(chuan) 統文化能夠繼續深耕,讓更多的人來傳(chuan) 承、傳(chuan) 遞。

玉溪文廟再現了儒家謙謙君子風範,承接著仁義(yi) 禮智信、溫良恭儉(jian) 讓、忠孝勇恭廉的中華文脈和精神。在這裏堅守、無私貢獻了多年的老師及誌願者們(men) ,用一顆赤誠之心弘揚傳(chuan) 統文化,開創了新的精神理念,促進家庭和諧,社會(hui) 和諧。

“祭孔大典”讓我們(men) 明白孔子的儒家思想是亙(gen) 古傳(chuan) 承的,孔子的精神是生生不息的。我們(men) 在緬懷先聖先賢的同時,也將中國優(you) 秀的禮樂(le) 文化進行傳(chuan) 承、弘揚,進而提高民族素質、增強民族自信。

每年舉(ju) 行祭孔活動
不僅(jin) 是傳(chuan) 承中華民族優(you) 秀文化和精神
更是為(wei) 了號召和鼓勵玉溪學子
禮敬先師、見賢思齊
這樣的祭孔活動
讓第一次參加的小編得到了
一次思想和心靈的洗禮
……
責任編輯:近複
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