家風家訓不是“窮講究” 假期正是傳(chuan) 統文化教育時

作者：張貴勇

來源：《中國教育報》

時間：孔子二五六八年歲次丁酉正月十一日乙醜(chou)

           耶穌2017年2月7日

這幾天，各地中小學陸續放假，不少家長在準備歡度春節時，不忘忙裏偷閑給孩子報上各種補習(xi) 班。把學習(xi) 成績提上去固然重要，但孩子一年到頭總跟語數外等學科“死纏爛打”，對中國傳(chuan) 統文化卻缺乏認知或毫無概念，顯然也不利於(yu) 未來成長。

其實，假期是最好的家庭教育時期，亦是開展傳(chuan) 統文化教育的絕佳時段。在難得的全家團圓時機，父母圍繞家訓、家規、家風等，和孩子聊聊家族的曆史，說說傳(chuan) 統文化，既是幫孩子更好地了解自己的家庭、民族，為(wei) 其精神世界注入不可或缺的養(yang) 分，也激勵其成為(wei) 中華優(you) 秀文化傳(chuan) 統的承繼者，做有根的中國人，是一堂極有價(jia) 值的德育課。

從(cong) 現實來看，很多人對家風家訓等不以為(wei) 然，認為(wei) 中國的傳(chuan) 統習(xi) 俗多是沒有科學依據的“窮講究”，是守舊的封建社會(hui) 遺留，已過時過氣，不適應當今時代的發展。殊不知，不管時代如何變遷，作為(wei) 社會(hui) 最小單位的家庭，永遠是國家、民族發展的決(jue) 定因子，甚至具有左右未來的力量。知識結構是否完善，親(qin) 子關(guan) 係如何，家庭守持得怎樣，也直接關(guan) 係到個(ge) 人的幸福感、成就感，往往是衡量父母成功與(yu) 否的重要標誌。

“家之興(xing) 替，在於(yu) 禮義(yi) ，不在於(yu) 富貴貧賤”。包括家風家規在內(nei) 的傳(chuan) 統文化，是一個(ge) 家族的寶貴財富，家風正、家規嚴(yan) 、文化品位高，家庭成員的“三觀”就錯不了。倘若父母能在春節期間給孩子講講家規家風，抑或結合身邊的禮俗，為(wei) 孩子上一堂生動的傳(chuan) 統文化課，讓孩子明白春節是怎麽(me) 來的，春節都有哪些習(xi) 俗，這些習(xi) 俗又經曆了怎樣的演變等，顯然比把孩子送入補習(xi) 班更有意義(yi) ，春節因此有了別樣的韻味，假期也因此愈發讓人期待。

遺憾的是，現在的重大節日期間，無論是鄉(xiang) 村還是城市，孩子們(men) 大多在電子產(chan) 品的陪伴下消磨著時光，父母們(men) 似乎沒有意識到要認真地給孩子講講傳(chuan) 統文化，更談不上跟孩子一起背背家規，翻翻家譜，品味節日習(xi) 俗背後的文化味道，錯過了最佳的教育時機。其實，我國的傳(chuan) 統節日背後是曆史久遠的農(nong) 耕文化，有許多好玩的故事、豐(feng) 富的教育資源。春節由來、春節習(xi) 俗等即是很應景的教育內(nei) 容，更不用說還有那麽(me) 多的古代傳(chuan) 說、民間故事。

這些內(nei) 容和家風家規一樣，都是植根於(yu) 傳(chuan) 統文化中的精華，父母應該講給孩子聽，讓孩子知道那些故事和禮俗承載著怎樣的民族性，如何印刻著我們(men) 的文化傳(chuan) 統和精神密碼。父母們(men) 也應該跟孩子共讀一些優(you) 秀的傳(chuan) 統文化書(shu) 籍，或引導孩子自己看一看，這些都是很好的親(qin) 近傳(chuan) 統文化之旅。

每年春節前，我都帶著孩子回老家，和父母團聚。閑暇時，我也喜歡跟孩子講講自己小時候的經曆、那時的生活狀態以及現在農(nong) 村依然很在意的習(xi) 俗。如過年時，每個(ge) 人都要說吉利話，不小心打了碗，不能說“打”，而是借與(yu) “碎”同音的“歲”，說一句“歲歲平安”。蒸的饅頭如果裂了口，也不能說“裂”了，而應說饅頭“笑”了。陰曆臘月二十九那天，我會(hui) 和孩子一起貼對聯、大掃除、做年糕，為(wei) 新的一年討個(ge) 好彩頭。一天忙下來，孩子覺得蠻有趣，年也過得有滋有味。

實際上，家規也好，傳(chuan) 統文化也好，這些看不見的非物質文化遺產(chan) ，是融化在我們(men) 血液中的氣質，是沉澱在我們(men) 骨髓裏的品格，反映著生活在中國這片土地上的老百姓最古老、最樸素的生活願望，即一年到頭享受豐(feng) 收的喜悅、團圓的快樂(le) ，忙碌中求平安，逆境中求幸福，與(yu) 中華民族的精神內(nei) 核是一脈相承的，或者說本身就是傳(chuan) 統文化的一部分。讀懂了這些，也就讀懂了中國。

傳(chuan) 統文化亦是我們(men) 每個(ge) 人身上抹不掉的因子。盡管隨著時代變遷，許多傳(chuan) 統習(xi) 俗漸行漸遠，一切禮俗刪繁就簡，但這不能成為(wei) 我們(men) 忽視傳(chuan) 統文化教育的借口。在辭舊迎新之際，父母們(men) 以講述、行走或動手製作的方式，給孩子補上一堂傳(chuan) 統文化課，才能守住我們(men) 的未來，讓家更像一個(ge) 家，讓明天更美好。

責任編輯：姚遠